焦老师组织高中生开设《手机微电影创作》课程，让学生组成微电影摄影小组，共同策划、设计，然后分工承担编剧、导演、演员、摄影、后期制作等工作，创作了反映高中生生活的微电影。这一教学活动应用的学习方式是（ ）。A.接受学习 B.掌握学习 C.合作学习 D.个别学习

题目
焦老师组织高中生开设《手机微电影创作》课程，让学生组成微电影摄影小组，共同策划、设计，然后分工承担编剧、导演、演员、摄影、后期制作等工作，创作了反映高中生生活的微电影。这一教学活动应用的学习方式是（ ）。


A.接受学习
B.掌握学习
C.合作学习
D.个别学习
相似考题

1.据《著作权法》第15条的规定,电影作品和以类似摄制电影方法创作的作品的著作权由()享有,但编剧、导演、摄影、作词、作曲等作者享有署名权,并有按照与制片者签订的合同获得报酬。A.原作作者B.导演C.制片者D.编剧

2.电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品的著作权由()享有。A、制片者B、编剧C、导演D、摄影

3.电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品的著作权由制片者享有，但编剧、导演、摄影、作词、作曲等作者享有署名权，并有权按照与制片者签订的合同获得报酬。( )

4.微电影不仅铺设了一条年轻导演试水商业电影的缓冲地带，而且象征一种更为自由的创作空间和理念，镜头、情节、结构、音效等叙事元素都呈现出与传统电影不同的风格与诉求。比如，从电影到网络，再到手机，屏幕越来越小，特写成为微电影最基本的镜头语言，但这里的特写更多是一种叙事蒙太奇，而非传统电影竭力渲染的表现蒙太奇。 下列说法与原文不相符的是（ ）。 A．微电影象征着更为自由的创作空间和理念 B．微电影与传统电影的风格差异较大 C．微电影比传统电影更具有商业价值 D．叙事蒙太奇是微电影的主要表现手法

更多“焦老师组织高中生开设《手机微电影创作》课程，让学生组成微电影摄影小组，共同策划、设计，然后分工承担编剧、导演、演员、摄影、后期制作等工作，创作了反映高中生生活的微电影。这一教学活动应用的学习方式是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    《普通高中美术课程标准（实验）》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，该学习活动所属的模块是（ ）。


    A.摄像／摄影
    B.电脑设计
    C.电脑绘画
    D.微电影创作

    答案：A
    解析：
    知识点:课程标准的模块分类。高中美术分为九个模块，包括美术鉴赏；绘画；雕塑；设计；工艺；书法；篆刻；摄影/摄像；电脑绘画/电脑设计。故A 项正确。

    B项：电脑设计，运用电脑软件进行平面设计，属于电脑绘画/电脑设计的内容。与题意不符，排除。

    C项：电脑绘画，运用电脑软件进行绘画创作，属于电脑绘画/电脑设计的内容。与题意不符，排除。

    D项：微电影创作，根据某一主题或热点问题编写脚本、并进行拍摄、编辑和加工处理。属于摄影/摄像模块。但本题问的是所属模块，此为干扰选项。与题意不符，排除。

  • 第2题：

    微电影在《普通高中美术课程标准（实验）》中属于（ ）。


    A.电影／电视模块
    B.网络／摄影模块
    C.电脑／设计模块
    D.摄影／摄像模块

    答案：D
    解析：
    本题考查对题考查对《普通高中美术课程标准（实验）》高中阶段美术课程内容标准的理解，第五模块现代媒体艺术的理解。高中美术课程标准中现代媒体艺术包括：摄影／摄像与电脑绘画／电脑设计。而微电影是根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，属于摄影／摄像。D项正确。

    A、B两项：电影／电视模块、网络／摄影模块都不属于《普通高中美术课程标准（实验）》高中阶段美术课程内容标准中的描述。与题干不符，排除。

    C项：电脑／设计模块属于高中美术课程标准中现代媒体艺术，但微电影不属于电脑／设计模块。与题干不符，排除。

  • 第3题：

    李老师根据高中生的特点开设“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作，创作出富有校园文化特色的微电影作品，这种教学方式属于（　　）。

    A．接受学习
    B．合作学习
    C．掌握学习
    D．个别学习

    答案：B
    解析：
    合作学习指学生在小组中一起工作，小组的工作质量取决于每～个成员的表现以及互相协作的程度。它具有双重功能，既能培养学生的交流、沟通和合作的意识与能力；又帮助学生互相启发，获得对知识理解和方法的掌握。

  • 第4题：

    尤小刚是一位（）。

    • A、电影导演
    • B、编剧
    • C、电视剧导演
    • D、摄影师

    正确答案:C

  • 第5题：

    电影作品的整体著作权归制片人享有，但（）等具体创作者可得到劳动报酬，并享有署名权。

    • A、编剧
    • B、导演
    • C、演员
    • D、摄影者
    • E、作词者、作曲者

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题：

    “作者电影”充分体现了谁的个性化特征（）

    • A、导演
    • B、演员
    • C、编剧
    • D、摄影师

    正确答案:A

  • 第7题：

    （）不是电影作品的作者。

    • A、导演
    • B、编剧
    • C、制片者
    • D、摄影师

    正确答案:D

  • 第8题：

    黄老师根据学生的特点开设“微电影”课程，让学生组成摄制小组，合理分工，创作出一批富有校园生活特色的微电影作品，这种学习方式主要是（）。

    • A、接受学习
    • B、合作学习
    • C、掌握学习
    • D、个别学习

    正确答案:B

  • 第9题：

    据《著作权法》第15条的规定，电影作品和以类似摄制电影方法创作的作品的著作权由（）享有，但编剧、导演、摄影、作词、作曲等作者享有署名权，并有按照与制片者签订的合同获得报酬。

    • A、原作作者
    • B、导演
    • C、制片者
    • D、编剧

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    电影作品的整体著作权归制片人享有，但（）等具体创作者可得到劳动报酬，并享有署名权。
    A

    编剧

    B

    导演

    C

    演员

    D

    摄影者

    E

    作词者、作曲者


    正确答案： E,C
    解析： 本题考查作品著作权归属中电影作品的归属问题。

  • 第11题：

    单选题
    电影拍摄机位是指（）。
    A

    电影创作者对摄影机位臵的称呼

    B

    主要演员表演的位臵

    C

    全部演员表演的位臵

    D

    导演所处的位臵


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）不是电影作品的作者。
    A

    导演

    B

    编剧

    C

    制片者

    D

    摄影师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    微电影在《标准》中属于（ ）。

    A.电影?电视模块
    B.网络?摄影模块
    C.电脑?设计模块
    D.摄影?摄像模块

    答案：D
    解析：
    《标准》中现代媒体艺术包括摄影/摄像与电脑绘画/电脑设计。而微电影则是根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，属于摄影/摄像。故正确答案为D项。

  • 第14题：

    黄老师根据高中生的特点开设“微电影”课程，让学生组成摄制小组，合理分工，创作出一批富有校园生活特色的微电影作品，这种学习方式主要是（ ）。


    A.接受学习
    B.合作学习
    C.掌握学习
    D.个别学习

    答案：B
    解析：
    本题考查学习模式的理解与掌握。合作学习是教师指导学生分组以合作方式开展学习的高度组织化和结构化的教学方式。题干中表述“让学生组成摄制小组，合理分工”明显属于合作学习。故B项正确。

    A项：与发现学习相对的一种学习方式。即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料与其已形成的认知结构联系起来，以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。接受学习分为机械学习和有意义的接受学习。接受学习是机械的还是有意义的，取决于学习发生的条件。有意义学习需具备两个条件：①学生要具有意义学习的心向，即把新知识与认知结构中原有的适当观念关联起来的意向。②学习材料对学生具有潜在意义，即学习材料具有逻辑意义，可以和学生认知结构中的有关观念联系。这两个条件缺一不可，否则会导致机械学习。故不符合题意，排除。

    C项：掌握学习是学习者在最佳教学、足够时间条件下掌握学习材料的一种学习方式。它由布卢姆于1976年最先提出，旨在解决个体差异的问题。研究发现，掌握学习能提高学生的成绩，尤其能提高成绩较差的学生的成绩。另外，掌握学习能导致许多重要的情感目标，如增强学生对学科的态度和较为积极的学业上的自我概念。其基本理念是：只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%—90%的评价项目）。故与题意不符，排除。

    D项：与班级教学（或集体教学）相对。教师分别对个别学生进行教学的组织形式。主要出现在古代社会。故不符合题意，排除。

  • 第15题：

    李老师根据高中生的特点开设的“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作创作出富有校园文化特色的微电影作品。这种教学方式属于（ ）。


    A.接受学习
    B.合作学习
    C.掌握学习
    D.个别学习

    答案：B
    解析：
    本题考查对教学方式的理解。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。题干中李老师根据高中生的特点开设的“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作创作出富有校园文化特色的微电影作品，体现了合作学习。B项正确。

    A项：接受学习指人类个体经验的获得，来源于学习活动中主体对他人经验的接受，把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收，转化成自己的经验。在题干中并未体现，排除。

    B项：掌握学习是指在学习新内容之前，确保所有的或几乎所有的学生对某一确定的知识、技能的学习都达到预定的掌握水平。在题干中并未体现，排除。

    D项：在题干中体现的是小组间分工合作创作出富有校园文化特色的微电影作品，与个别学习不符，排除。

  • 第16题：

    电影作品和以类似摄制电影的方面创作的作品著作权由剧作家制片享有，但编剧、导演、摄影、作词、作曲等作者享有署名权，并有权按照与制片者签订的合同获得报酬。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    关于微电影广告与广告微电影，说法错误的是（）。

    • A、广告微电影以广告为主线创作故事
    • B、凯迪拉克《一触即发》是微电影广告
    • C、微电影广告以电影故事为主，含蓄表达广告信息
    • D、冰糖雪梨短片以微电影为主，含蓄渗透着广告信息

    正确答案:B

  • 第18题：

    电影拍摄机位是指（）。

    • A、电影创作者对摄影机位臵的称呼
    • B、主要演员表演的位臵
    • C、全部演员表演的位臵
    • D、导演所处的位臵

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列选项中错误描述微电影广告与广告微电影的是（）。

    • A、凯迪拉克《一触即发》是微电影广告
    • B、微电影广告以电影故事为主，含蓄表达广告信息
    • C、冰糖雪梨短片以微电影为主，含蓄渗透着广告信息
    • D、广告微电影以广告为主线创作故事

    正确答案:A

  • 第20题：

    电影作品的著作权属于（）

    • A、制片人
    • B、编剧
    • C、导演
    • D、摄影

    正确答案:A

  • 第21题：

    电影作品著作权由（）享有。

    • A、制片者
    • B、编剧
    • C、导演
    • D、摄影

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    黄老师根据学生的特点开设“微电影”课程，让学生组成摄制小组，合理分工，创作出一批富有校园生活特色的微电影作品，这种学习方式主要是（）。
    A

    接受学习

    B

    合作学习

    C

    掌握学习

    D

    个别学习


    正确答案： A
    解析： 接受式学习中所谓的接受，实际上针对是经过课程设计者、教科书编写者和教师组织的知识，体现为清晰的逻辑结构关系，有利于学生理解和记忆。合作学习，是教师指导学生分组以合作方式开展学习的高度组织化和结构化的教学方式。掌握学习是学习者在足够时间条件下掌握学习材料的一种学习方式。个别学习是教师分别对个别学生进行教学的组织形式。“黄老师让学生组成摄制小组，合理分工”，这属于合作学习。

  • 第23题：

    单选题
    电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品的著作权由（）享有。
    A

    编剧

    B

    制片者

    C

    导演

    D

    摄影


    正确答案： A
    解析： 依据：《中华人民共和国著作权法》第十五条规定，电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品的著作权由制片者享有，但编剧、导演、摄影、作词、作曲等作者享有署名权，并有权按照与制片者签订的合同获得报酬。电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品中的剧本、音乐等可以单独使用的作品的作者有权单独行使其著作权。

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