下列选项中，《校园风景写生》恰当的技能教学目标是（ ）A.学会运用美术的手法塑造校园形象 B.熟练掌握不同建筑的各种描绘方法 C.初步掌握风景写生以线造型的表现方法 D.认识校园内不同建筑的外形和结构特点

题目
下列选项中，《校园风景写生》恰当的技能教学目标是（ ）

A.学会运用美术的手法塑造校园形象
B.熟练掌握不同建筑的各种描绘方法
C.初步掌握风景写生以线造型的表现方法
D.认识校园内不同建筑的外形和结构特点
相似考题

1.下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（ ）A.分析B.综合C.知觉D.形成价值观念

2.在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（ ） A．研究学生的技能 B．教学反馈的技能 C．钻研教材的技能 D．操纵教学技术手段的技能

3.现阶段我们绘画练习中占有较大比例的是()。A.静物写生B.构思练习C.风景写生D.创作练习

4.在下列选项中，属于教学信息输出技能的有（ ） A．教学观察技能 B．口语表达技能 C．板书技能 D．设计课堂教学技能 E．体态表达技能

参考答案和解析
答案：C
解析：
暂无解析
更多“下列选项中，《校园风景写生》恰当的技能教学目标是（ ）”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中，属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是（ ）。
    A.分析 B.综合C.知觉 D.形成价值观念


    答案：C
    解析：
    知觉属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标。

  • 第2题：

    下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（ ）。


    A.讲授与示范相结合
    B.让学生进行探究性学习
    C.观摩水粉写生视频
    D.按照风景照片进行描绘

    答案：B
    解析：
    知识点:考生对初中水粉风景写生的教学方法的了解。水粉风景写生是美术专业教学中一个非常重要的环节,在风景写生教学中,学生掌握写生要领比较困难,写生过程常常出现色彩关系不协调,脏、粉、乱现象,针对这些情况,通过讲授与示范相结、观摩水粉写生视频、按照风景照片进行描绘等教学方法,会使教学效果显著提高。A 、C、D三项的理解都是正确的。

    B项：水粉风景写生的教学目标是学生掌握风景写生的方法与技巧，并且能够运用水粉进行写生创作，但是学生进行探究性学习并不符合这个学段的认知基础。

  • 第3题：

    下列选项中，最适合以示范法进行教学的美术学习活动是（ ）。


    A.静物写生
    B.美术创作
    C.艺术考察
    D.美术欣赏

    答案：A
    解析：
    知识点:示范法的适用性。示范法是把教学内容一步一步演示给学生，使学生清楚地看到学习的过程。美术教学里常用示范法，有时称之为“范画”。在新的教学理念中不能以教师范画影响学生的创作思路，但不是说不能范画，而是范画是要遵循引导为主。所以，静物写生最符合题意。故A项正确。

    B项：美术创作，更适合以引导探究为主的方法，即教师组织和引导学生通过独立的探究或研究活动而学习知识、形成技能和发展能力的方法。与题意不符，排除。

    C项：艺术考察，更适合以实践练习为主的方法，即在教师指导下，学生通过练习和实践等实际操作活动，固定并完善所学知识、技能和技巧，向更高层次发展的方法。与题意不符，排除。

    D项：美术欣赏，更适合以鉴赏活动为主的方法，即教师在教学活动中，创设一定教学情境，或利用特殊内容的艺术形式，使学生通过体验事物的真善美陶冶性情和培养正确的态度、兴趣、理想和美术能力的方法。题意不符，排除。

  • 第4题：

    下列选项中，不属于美术课程目标维度中“过程与方法”目标的是( )。


    A.解决问题的方法

    B.美术学习的方法

    C.技能操作的方法

    D.教学设计的方法

    答案：D
    解析：
    教学设计的方法属于教师在教学设计中需要运用的方法，不属于教学目标。

  • 第5题：

    下列选项中，适合作为“欣赏评述”学习领域的教学内容是（ ）。


    A.烧纸陶瓷
    B.风景写生
    C.参观美术馆
    D.雕塑翻模

    答案：C
    解析：
    A、B、C选项：偏重于造型表现。与题干不符，排除。

  • 第6题：

    在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（ ）

    A.启发探索
    B.写生示范
    C.理论讲述
    D.师生讨论

    答案：B
    解析：

  • 第7题：

    韩老师引导学生赏析凡 · 高的作品《星月夜》后，安排拓展学习活动。下列选项中不恰当的是（ ）。


    A.评述作品写实技巧
    B.个性化临摹
    C.校园色彩风景写生
    D.写鉴赏报告

    答案：A
    解析：
    本题考查教学实施。《星月夜》属于意象作品而非写实作品，所以无法评述作品写实技巧。A项不适合作为本课的拓展学习活动，与题干相符，当选。

    B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第8题：

    在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）


    正确答案:错误

  • 第9题：

    下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）

    • A、分析
    • B、综合
    • C、知觉
    • D、形成价值观念

    正确答案:C

  • 第10题：

    风景写生中，远处所有的物体色彩倾向兰青色。


    正确答案:正确

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中哪个是编写体育课教案应考虑的问题？（）
    A

    确定课的目标

    B

    选择恰当的教学方式和方法步骤

    C

    选择合理有效的教学组织及措施

    D

    以上都是


    正确答案： C
    解析： 编写实践课教案的步骤、方法与要求：①确定课时教学目标；②安排课的内容、组织教法与学练法；③合理安排课的各部分时间，练习时间及练习次数；④预计课的生理负荷和练习密度；⑤计划课所需要的场地、器材和用具；⑥课后小结。

  • 第12题：

    单选题
    下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（）。
    A

    教学目标可以侧重某一个维度

    B

    教学目标设计尽量简明扼要

    C

    教学目标设计要尽量宏观

    D

    教学目标设计要符合学生能力发展水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在高中美术绘画模块《水彩风景写生》教学中实现有效教学，你认为需要解决哪些关键问题


    答案：
    解析：
    (1)有效的课前准备 分析学情并且深入研读教材，确定《水彩风景写生》一课的教学目标。即学生学习水彩风景画写生的步骤以及水彩画的技法；合理地选取教学内容，确定重难点；设置灵活有效的教学方法，如示范法、练习法等；有效的教学准备是一堂课的基础。所以本课需要教师与学生准备水彩画的基本学具。
    (2)有效的课堂组织
    确定《水彩风景写生》的教学环节，基本的教学环节：水彩风景画的欣赏一认识水彩风景画的特点一教师示范水彩风景画的基本步骤一学生进行风景写生一展示评价。要根据本课重点合理地分配时间与活动设置。

  • 第14题：

    下列选项中，适合合作学习的美术活动是（ ）。


    A.素描写生练习
    B.完成风景摄影
    C.学校艺术节策划
    D.撰写欣赏心得

    答案：C
    解析：
    本题考查教学活动的判断知识。合作学习是学生以小组的形式展开学习活动，在小组中合理分工与相互协作完成学习任务。学校艺术节策划，需要集思广益，合作学习。C项正确。

    A、B、D三项：适合个人学习活动。与题干不符，排除。

  • 第15题：

    下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。


    A.了解写生对象的生活经历
    B.知道人物画的发展历史
    C.欣赏评价同学的肖像作业
    D.学习人物画的表现方法

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对教学重点的理解和运用能力。教学重点是一节课的基础知识和基本技能，简称“双基”。

    A、B两项：对于重点，在学习的过程中掌握的程度不能仅仅了解或者知道就可以，应该要达到掌握理解或者运用的水平，A、B两项说法错误。与题干不符，排除。

    C项：“欣赏评价同学的肖像作业”属于展评环节的活动，并不是重点知识。与题干不符，排除。

    D项：《人物肖像写生》这节课属于“造型 · 表现”领域课程，注重学生技能的掌握，“学习人物画的表现方法”是该节课的重要内容。与题干相符，当选。

  • 第16题：

    下列选项中，关于教师教学能力评价说法错误的是( )。


    A.能否驾驭课堂上的突发状况

    B.是否具有敏锐的观察能力

    C.是否掌握一流的美术技能

    D.能否恰当地调控课堂教学

    答案：C
    解析：
    对于教学能力的评价应该从教师驾驭课堂的能力、基础技能和表达能力进行判断，掌握一流的美术技能并不属于教师的教学能力。

  • 第17题：

    下列选项中对高中一年级《石膏几何形体写生》教学目标设定恰当的是（ ）。


    A.提高绘画艺术的鉴赏能力
    B.体验绘画的工具材料
    C.掌握形体结构与透视关系
    D.培养健康的生活态度

    答案：C
    解析：
    本题考查了教学目标的掌握。本节课是属于造型表现学习领域课程。本课的教学目标设置如下：

    （1）知识与技能：了解几何图形写生的基本知识，掌握几何图形的结构与透视的关系。

    （2）过程与方法：在观察学习、讨论过程中，学生探究形体的结构，观察尝试的方式寻找透视关系，锻炼学生全面、整体认识事物的能力和理解分析的能力，培养学生的想象力和形象思维能力，使学生形成基本的美术素养。

    （3）情感态度价值观：体验发现的乐趣，认识几何的形体结构和透视关系在生活中的重要性。激发学生认真学习的态度和探索知识的兴趣。C项正确。

    A项：提高鉴赏能力属于欣赏评述领域，与题意不符，故排除。

    B项：绘画的工具材料作为课前准备，不属于学习目标，干扰项。故与题意不符，排除。

    D项：培养健康的生活态度，与题意几何图形不符，故排除。

  • 第18题：

    在《油画静物写生》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是( )。


    A.掌握油画静物的写生方法

    B.了解油画静物的历史

    C.讨论油画静物的布置

    D.了解油画静物的构图方法

    答案：A
    解析：
    教学重点是指一次教学中师生的主要精力和时间投放的位置，是学生应该主要理解和掌握的内容．是学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能，即基础知识和基本技能。《油画静物写生》一课中从标题即可看出本课的知识是运用油画的创作手法进行静物写生，所以静物写生的具体方法则尤为重要，也是学生必须掌握的知识。

  • 第19题：

    下列选项中，示范操作法是重要的（）形式，是技能培训教学的重要方法。

    • A、客观教学
    • B、直观教学
    • C、直接教学
    • D、间接教学

    正确答案:B

  • 第20题：

    下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（）。

    • A、教学目标可以侧重某一个维度
    • B、教学目标设计尽量简明扼要
    • C、教学目标设计要尽量宏观
    • D、教学目标设计要符合学生能力发展水平

    正确答案:C

  • 第21题：

    下列选项中哪个是编写体育课教案应考虑的问题？（）

    • A、确定课的目标
    • B、选择恰当的教学方式和方法步骤
    • C、选择合理有效的教学组织及措施
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第22题：

    多选题
    所谓教学设计的能力，是指教师在课前根据学生对象的特点，对教学内容进行组织的再加工，并选择恰当的教学模式的方法以取得最佳教学效果的能力。包括（）。
    A

    分析学生特点与组合教学内容的技能

    B

    制订恰当教学目标的技能

    C

    选择教学模式与教学方法的技能

    D

    预测课堂情形变化的技能


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于双基描述正确的是（）
    A

    教学中应把双基和能力培养分开来

    B

    知识、技能目标是三维目标中基础性的目标

    C

    双基是教学目标的全部

    D

    教学不需要双基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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