第1题:
第2题:
第3题:
王老师在讲到中国古代建筑的时候,没有在教室上课,而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。这是美术教学中哪种组织形式?()
第4题:
老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式,以下哪种教学组织形式属于个别化学习?()
第5题:
常见的教学过程组织形式有( )三种形式。
第6题:
根据相应情况,在教学过程中选择和运用如()等不同的教学方法。
第7题:
在教学实施过程中"采取集中授课,或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行",这属于美术教学的哪种组织形式?()
第8题:
室内授课
室外授课
参观活动
写生教学
第9题:
小班教学
复式教学
班级授课
分组教学
第10题:
科学性原则
导向性原则
整体性原则
可操作性原则
第11题:
课堂问答
课堂自习
分组讨论
个别化教学
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是()。
第15题:
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式,集中地体现了对外汉语教学过程。
第16题:
教师在教学过程中依据教学目标判断教学活动的效果,并对教学活动的进度和方法进行调整,这体现了教学目标的()功能。
第17题:
把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由一位教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生,采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式,确切来说,叫做()。
第18题:
教师在授课过程中,对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比,很清楚地把握了学生的进步和发展,这体现了音乐教学评价原则中的()。
第19题:
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式,集中地体现了()。
第20题:
导向
激励
发展
标准
第21题:
室内授课
室外授课
多媒体授课
参观活动
第22题:
自主学习、协作学习、策略研究
集中授课、自主学习、协作学习
集中授课、协作学习、策略研究
集中授课、自主学习、策略研究
第23题:
实现学生体育能力发展
培养运用汉语进行交际的能力