在新课程标准中教学过程指的是（　　）。 A．学生自主设计、创造的过程 B．教师创设教学情境的过程 C．师生交往、共同发展的互动过程 D．教师将自己拥有的知识传授给学生的过程

题目
在新课程标准中教学过程指的是（　　）。

A．学生自主设计、创造的过程
B．教师创设教学情境的过程
C．师生交往、共同发展的互动过程
D．教师将自己拥有的知识传授给学生的过程
相似考题

1.以下关于新课程的说法正确的是:_____A、新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。B、新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。C、新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。D、新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。

2.在新课程标准的教学过程中，指的是（ ）。A.学生自主设计创造的过程 B.教师创设情境教学的过程 C.师生交往、共同发展的互动过程 D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程

3.结合教学实际说一说，你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求?

4.新课程标准中的将教学目标划分为:第一类,知识与技能;第二类,();第三类,情感、态度、价值观。A.过程与方法B.过程与目标C.目标与方法D.结构与过程

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  • 第1题：

    目前我们的新课程改革已基本进行了一轮，从你的教学实践过程中，你觉得义务教育的数学课程标准中有哪些理念和内容，或者在我们具体执行课程标准的教学过程中有哪些做法，可以进行修改或改进 提出你的修改建议和理由。


    答案：
    解析：
    (1)实验比较仓促，应局部实验完善后再全面铺开；(2)对自己否定过多，把“传统”作为批判对象，应该把创新与继承有机结合；(3)推理是数学的灵魂，几何推理过于淡化，应适当加强；(4)韦达定理、判别式、十字相乘法等应当补充；(5)应正面肯定“双基”，与时俱进。

  • 第2题：

    根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。


    正确答案:（1）强调对基本概念和基本思想的理解和掌握教学中应强调对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想（如函数、空间观念、运算、数形结合、向量、导数、统计、随机观念、算法等）要贯穿高中数学教学的始终，帮助学生逐步加深理解。由于数学高度抽象的特点，注重体现基本概念的来龙去脉。在教学中要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过程，在初步运用中逐步理解概念的本质。
    （2）重视基本技能的训练熟练掌握一些基本技能，对学好数学是非常重要的。在高中数学课程中，要重视运算、作图、推理、处理数据以及科学计算器的使用等基本技能训练。但应注意避免过于繁杂和技巧性过强的训练。
    （3）与时俱进地审视基础知识与基本技能随着时代和数学的发展，高中数学的基础知识和基本技能也在发生变化，教学中要与时俱进地审视基础知识和基本技能。例如，统计、概率、导数、向量、算法等内容已经成为高中数学的基础知识。对原有的一些基础知识也要用新的理念来组织教学。例如，立体几何的教学可从不同视角展开--从整体到局部，从局部到整体，从具体到抽象，从一般到特殊，而且应注意用向量方法（代数方法）处理有关问题；不等式的教学要关注它的几何背景和应用；三角恒等变形的教学应加强与向量的联系，简化相应的运算和证明。口头、书面的数学表达是学好数学的基本功，在教学中也应予以关注。同时，应删减繁琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容，克服“双基异化”的倾向。

  • 第3题：

    新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程才去（）方法.

    • A、体验
    • B、探究
    • C、模仿
    • D、合作
    • E、综合

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    这次新课程改革中，将原来的“教学大纲”称之为（）

    • A、学校课程方案
    • B、教学计划
    • C、学科课程标准
    • D、教材

    正确答案:C

  • 第5题：

    体育教学设计过程的要素构成：（）、（）、（）、（）、（）构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。


    正确答案:体育教学主体对象；体育教学内容；体育教学目标；体育教学策略；体育教学评价

  • 第6题：

    过去的备课写教案在新课程中称为教学设计


    正确答案:错误

  • 第7题：

    美术教师如何在教学实践中实施新课程标准？


    正确答案: ①要将美术知识与技能的传授放在文化的背景之中、生活情境之中，使美术教学与价值发生关联，使体验和运用相互结合。
    ②要关注学生的学习兴趣、能力的培养，不让学习止步于义务教育阶段，以求对美术的长久兴趣和学习。
    ③不偏执于一种学习方式，要发挥各种学习方式的综合效应，但鉴于课程改革的主旨，依然需要关注研究、合作、自主的学习方式。

  • 第8题：

    填空题
    体育教学设计过程的要素构成：（）、（）、（）、（）、（）构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。

    正确答案： 体育教学主体对象,体育教学内容,体育教学目标,体育教学策略,体育教学评价
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。

    正确答案： （1）强调对基本概念和基本思想的理解和掌握教学中应强调对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想（如函数、空间观念、运算、数形结合、向量、导数、统计、随机观念、算法等）要贯穿高中数学教学的始终，帮助学生逐步加深理解。由于数学高度抽象的特点，注重体现基本概念的来龙去脉。在教学中要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过程，在初步运用中逐步理解概念的本质。
    （2）重视基本技能的训练熟练掌握一些基本技能，对学好数学是非常重要的。在高中数学课程中，要重视运算、作图、推理、处理数据以及科学计算器的使用等基本技能训练。但应注意避免过于繁杂和技巧性过强的训练。
    （3）与时俱进地审视基础知识与基本技能随着时代和数学的发展，高中数学的基础知识和基本技能也在发生变化，教学中要与时俱进地审视基础知识和基本技能。例如，统计、概率、导数、向量、算法等内容已经成为高中数学的基础知识。对原有的一些基础知识也要用新的理念来组织教学。例如，立体几何的教学可从不同视角展开--从整体到局部，从局部到整体，从具体到抽象，从一般到特殊，而且应注意用向量方法（代数方法）处理有关问题；不等式的教学要关注它的几何背景和应用；三角恒等变形的教学应加强与向量的联系，简化相应的运算和证明。口头、书面的数学表达是学好数学的基本功，在教学中也应予以关注。同时，应删减繁琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容，克服“双基异化”的倾向。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    新课程把教学过程看是（）。

    正确答案： 师生交往，踊跃互动，共同发展
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？

    正确答案： 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点；
    2、注意音乐教学各领域之间的有机联系；
    3、面向全体学生，注意因材施教；
    4、建立平等互动的师生关系；
    5、运用现代教育技术手段；
    6、因地制宜实施《标准》。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    这次新课程改革中，将原来的“教学大纲”称之为（）
    A

    学校课程方案

    B

    教学计划

    C

    学科课程标准

    D

    教材


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（　　）


    答案：对
    解析：
    新课程标准强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。在这个过程中教师和学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

  • 第14题：

    在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向（）

    • A、灌输
    • B、过程
    • C、领会
    • D、记忆

    正确答案:B

  • 第15题：

    为什么新课程改革将教学大纲改成课程标准？


    正确答案: （1）课程价值趋向从精英教育转向大众教育。
    （2）课程目标着眼于学生素质的全面提高。
    （3）从只关注教师教学转向关注课程实施过程。
    （4）课程管理从刚性转向弹性。

  • 第16题：

    新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（），也重视（），要确立学生（）的地位。


    正确答案:教师的教；学生的学；主体

  • 第17题：

    在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？


    正确答案: 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点；
    2、注意音乐教学各领域之间的有机联系；
    3、面向全体学生，注意因材施教；
    4、建立平等互动的师生关系；
    5、运用现代教育技术手段；
    6、因地制宜实施《标准》。

  • 第18题：

    在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（）

    • A、在对待自我上，新课程强调反思
    • B、在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
    • C、在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
    • D、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

    正确答案:A

  • 第19题：

    我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。

    • A、教学过程的课程创生与开发
    • B、教学过程的封闭与专制
    • C、教学过程的人文关怀
    • D、教学过程的师生交往与互动

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。
    A

    教学过程的课程创生与开发

    B

    教学过程的封闭与专制

    C

    教学过程的人文关怀

    D

    教学过程的师生交往与互动


    正确答案： B
    解析： 新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。依据题项，只有B选项不符合题意，故此题选B。

  • 第21题：

    填空题
    新课程把教学过程看是（）的过程。

    正确答案： 师生交往，踊跃互动，共同发展
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    美术教师如何在教学实践中实施新课程标准？

    正确答案： ①要将美术知识与技能的传授放在文化的背景之中、生活情境之中，使美术教学与价值发生关联，使体验和运用相互结合。
    ②要关注学生的学习兴趣、能力的培养，不让学习止步于义务教育阶段，以求对美术的长久兴趣和学习。
    ③不偏执于一种学习方式，要发挥各种学习方式的综合效应，但鉴于课程改革的主旨，依然需要关注研究、合作、自主的学习方式。
    解析： 暂无解析

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