在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（ ）。A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
题目
在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（ ）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
相似考题
参考答案和解析
答案：D
解析：
资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度。德国于1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。
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第1题：
教育制度的核心部分是（ ）A.教育管理制度
B.国民教育制度
C.义务教育制度
D.学校教育制度答案：D解析： -
第2题：
试述清末教育制度的变革及其在中国近代教育发展中的地位。答案：解析：自19世纪60年代洋务运动起，中国 开始兴西学，创办了一些新型学校，沿袭数千年 的封建教育制度终于被打开了一个缺口，产生了 一些具有现代性的教育因素。然而这种对西方 的学习是很有限的，新式学堂甚少，科举制度依 旧。1898年6月维新变法提倡西学，广设西式学堂,废除八股，改革科举制度，教育现代化向前推 进了一小步。20世纪初，清政府为维持摇摇欲坠 的统治，于1901年1月宣布实行新政。新政期 间，对教育采取了一些重要措施，如1902年颁布 “壬寅学制”，1904颁布并实施"癸卯学制”，1905 年废除科举制度，设立学部管理全国教育事务 等。于是，现代的教育管理体制、学校体制、考试 制度、课程设置具雏形。 -
第3题：
（ ）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。A. 学校教育制度
B. 职业教育制度
C. 扫除文盲教育制度
D. 义务教育制度答案：D解析： -
第4题：
教育制度和义务教育制度答案：解析：教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织的体系，二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一套规则，如各种各样的教育法律、法规、条例等。在教育学中，教育制度通常只论述教育的各种施教机构与组织构成的系统，它既包括学校教育机构与组织，也包括幼儿教育机构与组织、校外儿童教育机构与组织、成人教育机构与组织等。义务教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。 -
第5题：
班主任是学校教育发展到一定阶段，伴随（）的确立应运而生的。
- A、近代教育制度
- B、义务教育制度
- C、现代班级制度
- D、班级授课制度
正确答案:D -
第6题：
在现代教育制度发展趋势的多种特征中，（）是各国最重要的特征。
- A、发展成人教育
- B、缩短义务教育年限
- C、强化普及义务教育
- D、发展远程教育
正确答案:C -
第7题：
义务教育制度
正确答案: 是指依据法律规定对所有的学龄儿童实施一定年限的、国家予以保证的学校教育制度。 -
第8题：
现代教育制度的发展方向是（）
- A、职业教育制度
- B、终身教育制度
- C、高等教育制度
- D、基础教育制度
正确答案:B -
第9题：
简述教育制度的发展历程。
正确答案:正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正式、非正规化教育则都归为非制度化教育。因此，教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。
（1）前制度化教育
前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。
（2）制度化教育
近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外。还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。
（3）非制度化教育
非制度化教育是相对于制度化教育而言的，它指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是："教育不应局限于学校的围墙之内。"非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。 -
第10题：
单选题现代教育制度的发展方向是（）A职业教育制度
B终身教育制度
C高等教育制度
D基础教育制度
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述教育制度的发展历程。正确答案： 正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正式、非正规化教育则都归为非制度化教育。因此，教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。
（1）前制度化教育
前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。
（2）制度化教育
近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外。还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。
（3）非制度化教育
非制度化教育是相对于制度化教育而言的，它指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是："教育不应局限于学校的围墙之内。"非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）。A原始社会
B奴隶社会
C封建社会
D资本主义社会
正确答案： D解析： 资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度。德国于1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。 -
第13题：
国家施行（ ）义务教育制度。答案：九年制,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第14题：
在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会答案：D解析：考 点 教育制度概述
文字解析 资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度，德国于1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。 -
第15题：
整个教育制度的核心组成部分是（）A.国民教育制度
B.义务教育制度
C.学校教育制度
D.成人文化教育机构答案：C解析： -
第16题：
试述清末教育制度的变革及其在中国近代教 育发展中的地位答案：解析：自19世纪60年代洋务运动起， 中国开始兴西学，创办了一些新型学校。沿袭数千年的封建教育制度终于被打开了一个 缺口，产生了一些具有现代性的教育因素。 然而，这种对西方的学习是很有限的，新式学堂甚少，科举制度依旧。1898年6月维新变法提倡西学，广设西式学堂，废除八股， 改革科举制度，教育现代化向前推进了一小步。20世纪初，清政府为维持摇摇欲坠的统 治，于lWl年1月宣布实行新政。新政期间，对教育采取了一些重要措施，如1902 年颁布《壬寅学制》；1904颁布并实施《癸 卯学制》；1905年废除科举制度，设立学部 管理全国教育事务等。于是，现代的教育管理体制、学校体制、考试制度、课程设置已具雏形。 -
第17题：
在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）。
- A、原始社会
- B、奴隶社会
- C、封建社会
- D、资本主义社会
正确答案:D -
第18题：
教育制度中处于核心位置的是（）
- A、学校教育制度
- B、电化教育制度
- C、社会教育制度
- D、企业教育制度
正确答案:A -
第19题：
（）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。
- A、学校教育制度
- B、职业教育制度
- C、扫除文盲教育制度
- D、义务教育制度
正确答案:D -
第20题：
教育制度的核心部分是（）。
- A、教育管理制度
- B、国民教育制度
- C、义务教育制度
- D、学校教育制度
正确答案:D -
第21题：
《教育法》规定我国的教育基本制度不包括（）。
- A、学校教育制度
- B、学业证书制度
- C、终身教育制度
- D、义务教育制度
正确答案:C -
第22题：
单选题教育制度中处于核心位置的是（）A学校教育制度
B电化教育制度
C社会教育制度
D企业教育制度
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题《教育法》规定我国的教育基本制度不包括（）。A学校教育制度
B学业证书制度
C终身教育制度
D义务教育制度
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题教育制度的核心部分是（）。A教育管理制度
B国民教育制度
C义务教育制度
D学校教育制度
正确答案： B解析： 学校教育制度是教育制度的核心部分。