活动课程和课外活动是两个内涵相同的概念。

题目
活动课程和课外活动是两个内涵相同的概念。

相似考题

1.道德和品德是两个相同的概念。（ ）

2.“感觉”和“知觉”是两个相互关联又不完全相同的两个概念。请简要论述这两个概念的相同点和不同点。

3.课程计划是课程设置的__________，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出了全面安排。

4.重组DNA技术和基因工程是两个内涵完全不同的概念。（ ）

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  • 第1题：

    学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程是()。

    A.正式课程

    B.非正式课程

    C.官方课程

    D.无形课程

    E.公开课程


    答案：ACE

    解析：显性课程是指学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程。包括学科课程和活动课程。隐性课程是指以潜在性和非预期性为特征，不在课程规划中反映但又能对学生产生潜移默化影响的内容。


  • 第2题：

    课程教学与课外活动是相辅相成的（　　）。


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    每一个概念都包括内涵与外延两个方面。概念的内涵和外延的关系是( )

    A.内涵越大，外延越大
    B.内涵越小，外延越小
    C.内涵越大，外延越小
    D.内涵越小，外延越大

    答案：C,D
    解析：
    概念的内涵是指概念的质，即概念所反映的事物的本质特征。外延是指概念的量，即概念的范围。如“脊椎动物”这个概念的内涵是有生命和有脊椎，它的外延包括一切有脊椎的动物。而“鸟”这个概念的内涵除了有生命和有脊椎之外，还有有羽毛、无齿有喙等，它的外延只是一切鸟类。“鸟”的内涵相对“脊椎动物”增加了，而它的外延却变小了。

  • 第4题：

    法律责任和法律制裁是两个内涵和外延均相同的法律概念。一个主体如果需要承担法 责任，必然意味着要接受法律制裁。 （ ）


    答案：错
    解析：
    法律责任是强制性责任，法律制裁是强制性、惩戒性措施。

  • 第5题：

    活动课程与课外活动是一回事


    正确答案:错误

  • 第6题：

    我国当代称之为活动课程的课外活动课程主要有什么特点。


    正确答案:1、教学过程的实践性。2、教学形式的灵活性。3、教学主体的创造性。

  • 第7题：

    我国课程改革中的“活动课程”就是通常所说的课外活动。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    课外活动的内容受课程计划和课程标准及教科书的限制。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    活动课程即是通常所讲的课外活动。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，从生活情境中发现问题的课程形态是（ ）。
    A

    广域课程

    B

    核心课程

    C

    综合实践活动课程

    D

    课外活动


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    我国课程改革中的“活动课程”就是通常所说的课外活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 我国课程改革中的“活动课程”源予课外活动，但又与课外活动不同。从课程上看，使课外活动正规化，列入教学计划；从内容上看，注意活动系列化；从参加者看，由部分学生扩展到全体学生，由自由参加，到必须但可自由选择内容参加。

  • 第12题：

    判断题
    课外活动的内容受课程计划和课程标准及教科书的限制。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 课外活动的内容受中小学教学任务、培养目标和学生的特点及爱好决定。

  • 第13题：

    概念的内涵和()是概念的两个逻辑特征。


    参考答案：外延

  • 第14题：

    课外活动的内容受课程计划、课程标准的限制。()


    答案：错
    解析：

  • 第15题：

    法律责任和法律制裁是两个内涵和外延均相同的法律概念。一个主体如果需要承担法律责任,必然意味着要接受法律制裁。 ()


    答案：错
    解析：
    法律责任是强制性责任，法律制裁是强制性、惩戒性措施。

  • 第16题：

    课程实施的基本途径是（）。

    • A、课外活动
    • B、实践活动
    • C、课堂教学
    • D、小组研讨

    正确答案:C

  • 第17题：

    下面有关网络课程和网络课件的说法，正确的是（）。

    • A、网络课件是网络课程中按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和学习资源
    • B、网络课程包括网络课件和教学活动两个组成部分
    • C、网络课件的内涵要比网络课程广得多
    • D、网络课程的社会需求、课程规划等内涵是网络课件所不包括的

    正确答案:B,D

  • 第18题：

    课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外活动的（）特点。

    • A、灵活性
    • B、实践性
    • C、自愿性
    • D、广泛性

    正确答案:D

  • 第19题：

    “体质”的概念和“健康”的概念具有完全相同的内涵。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    课程概念的内涵是什么?


    正确答案: 第一，课程是指学校中所要进行的德、智、体、美等全面教育内容的总和。第二、课程不仅包括各门学科、课内教学，也包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动。第三、课程不仅规定了各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各门学科设置的顺序和课时分配、学年编制和学周的安排。

  • 第21题：

    课程包括各门学科，课内教学，但是不包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    问答题
    课程概念的内涵是什么?

    正确答案： 第一，课程是指学校中所要进行的德、智、体、美等全面教育内容的总和。第二、课程不仅包括各门学科、课内教学，也包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动。第三、课程不仅规定了各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各门学科设置的顺序和课时分配、学年编制和学周的安排。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    “体质”的概念和“健康”的概念具有完全相同的内涵。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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