根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。

题目
根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。

相似考题

1.过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （ ）

2.复习是一种重复学习，但并不是次数越多越好。一般提倡哪种程度的过度学习【 】A. 30%B．40%C．50%D．60%

3.复习的次数并不是越多越好，效果最好的学习程度是（ ）A．50%B．100%C．150%D．200%

4.所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。

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  • 第1题：

    过度学习越多越好。（ ）


    正确答案：B
    一般来说，过度学习越多，保持效果越好，且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150%时，记忆效果最好；超过150%时，效果不仅不递增，还有可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。

  • 第2题：

    根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。


    正确答案：
    【考查要点】本题考查的知识点是“知识的保持”，这部分知识需要考生掌握。
    【参考答案】错误。过度学习是指在学习达到刚好成熟以后的附加学习。过度学习并不意味着复习次数越多越好。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果越好；超过150%时，效果并不递增，而且很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。

  • 第3题：

    学习后的10小时之内复习10分钟，比5～10天后复习1小时的效果好得多。这充分说明了()的重要性。

    A.分散复习
    B.及时复习
    C.限时记忆
    D.过度学习

    答案：B
    解析：
    根据德国心理学家艾宾浩斯的实验，遗忘具有先快后慢的规律，这就要求在学习结束后及时复习。

  • 第4题：

    学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（）

    • A、高效学习
    • B、复习
    • C、过度学习
    • D、深度加工

    正确答案:C

  • 第5题：

    常见的属于复述策略的有（）

    • A、及时复习
    • B、分散学习
    • C、过度学习
    • D、运用多种感官协同记忆
    • E、复习中诵读与回忆交替

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    某学生背诵复习资料时，在刚达到背诵的基础上，为了防止遗忘，又继续追加背诵了几遍，这种学习属于（）。

    • A、适度学习
    • B、过度学习
    • C、掌握学习
    • D、意义学习

    正确答案:B

  • 第7题：

    判断题
    过度学习意味着重复次数越多越好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 过度学习达到150%时的学习效果是最好的，超过这个程度学习的效果会变差。因此，过度学习与学习效率之间的关系不是简单的直线关系。

  • 第8题：

    单选题
    艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。
    A

    多样化复习

    B

    及时复习

    C

    合理分配复习时间

    D

    过度学习


    正确答案： D
    解析： 艾宾浩斯遗忘曲线是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。学得的知识在一天后，如不抓紧复习。就只剩下原来的25%。

  • 第9题：

    多选题
    下面关于“过度学习”的说法正确的是（）
    A

    过度学习，是指已经记住了，还在复习，浪费了时间

    B

    过度学习，是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习

    C

    教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以加深幼儿的记忆痕迹

    D

    教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以浪费幼儿的学习时间


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 过度学习指超过刚能背诵的程度之后的重复学习。研究结果表明，适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好，但如果超过这个限度，其保持效果不再增加。过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。

  • 第11题：

    判断题
    过度学习效果好，所以复习次数越多越好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（）
    A

    高效学习

    B

    复习

    C

    过度学习

    D

    深度加工


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（ ）。

    A.多样化复习

    B.及时复习

    C.合理分配复习时间

    D.过度学习


    正确答案：B
    根据遗忘的规律，学习时要及时复习、经常复习。

  • 第14题：

    某学生背诵复习资料时，在刚达到背诵的基础上，为了防止遗忘，又继续追加背诵了几遍，这种学习属于（ ）。

    A.适度学习
    B.过度学习
    C.掌握学习
    D.意义学习

    答案：B
    解析：
    过度学习是指学习达到恰好能背诵之后再继续学习。本题中学生在刚达到背诵基础上又背诵了几遍．属于恰好能背诵之后的再继续学习。

  • 第15题：

    要学会变着花样的复习，其中包括（）。

    • A、复习要集中
    • B、复习要及时
    • C、要有适当的过度学习
    • D、分散复习优于集中复习

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。

    • A、多样化复习
    • B、及时复习
    • C、合理分配复习时间
    • D、过度学习

    正确答案:B

  • 第18题：

    下面关于“过度学习”的说法正确的是（）

    • A、过度学习，是指已经记住了，还在复习，浪费了时间
    • B、过度学习，是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习
    • C、教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以加深幼儿的记忆痕迹
    • D、教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复，以浪费幼儿的学习时间

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    判断题
    根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 错误。过度学习是指在学习达到刚好成熟以后的附加学习。过度学习并不意味着复习次数越多越好。研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果越好；超过150％时，效果并不递增，而且很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。

  • 第20题：

    多选题
    常见的属于复述策略的有（）
    A

    及时复习

    B

    分散学习

    C

    过度学习

    D

    运用多种感官协同记忆

    E

    复习中诵读与回忆交替


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    某学生背诵复习资料时，在刚达到背诵的基础上，为了防止遗忘，又继续追加背诵了几遍，这种学习属于（）。
    A

    适度学习

    B

    过度学习

    C

    掌握学习

    D

    意义学习


    正确答案： B
    解析： 过度学习是指学习达到恰好能背诵之后再继续学习。本题中学生在刚达到背诵基础上又背诵了几遍．属于恰好能背诵之后的再继续学习。

  • 第22题：

    问答题
    过度学习意味着复习次数越多越好。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    过度学习越多越好。

    正确答案：
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    根据艾宾浩斯遗忘曲线，防止遗忘最重要的措施是(    )
    A

    过度学习

    B

    及时复习

    C

    分散复习

    D

    复习方式多样化


    正确答案： D
    解析：

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