学生已经有了“鸟”的概念，再来学习“画眉鸟”这种动物，这种学习是( )。A.上位学习B.下位学习C.命题学习D.并列组合学习

题目
学生已经有了“鸟”的概念，再来学习“画眉鸟”这种动物，这种学习是( )。


A.上位学习

B.下位学习

C.命题学习

D.并列组合学习
相似考题

1.如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）A. 概念学习B. 上位学习C. 下位学习D. 并列结合学习

2.如果学生已有了“哺乳动物”的观念，现在学习“鲸”这种动物，属于( )A．并列学习B．上位学习C．下位学习D．命题学习

3.学生已经有了“鸟”的观念,再学习“百灵鸟”这种动物,这种学习是下位学习()此题为判断题(对，错)。

4.学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是（ ）。A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习

更多“学生已经有了“鸟”的概念，再来学习“画眉鸟”这种动物，这种学习是( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    学生在掌握了“铜”“铁”等概念后，再学习“金属”的概念，这种学习是()。

    A.上位学习
    B.下位学习
    C.并列结合学习
    D.派生类属学习

    答案：A
    解析：
    上位学习也称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。先学习“铜”“铁”等概括程度低的概念，在此基础上学习“金属”的概念，属于上位学习。

  • 第2题：

    学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，这种学习称为{ }类属学习。


    答案：派生,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    如果学生已有“哺乳动物”的观念，现在学习“鲸”这种动物，属于（）。
    A.上位学习
    B.下位学习
    C.并列结合学习
    D.概念学习


    答案：B
    解析：
    【名师点评】已有的概念“哺乳动物”是上位的概念，“鲸”这一概念属于“哺乳动物”的下位概念，因此属于下位学习。

  • 第4题：

    学生学习完动物的概念，再去学习两栖动物、哺乳动物、爬行动物、海洋动物等概念。这种学习迁移属于()。

    A.水平迁移
    B.横向迁移
    C.纵向迁移
    D.逆向迁移

    答案：C
    解析：
    【知识点】迁移的分类
    纵向迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。

  • 第5题：

    学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、概念学习
    • D、并列学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。

    • A、概念学习
    • B、上位学习
    • C、下位学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:C

  • 第7题：

    学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）。

    • A、上位学习
    • B、并列结合学习
    • C、相关类属学习
    • D、派生类属学习

    正确答案:D

  • 第8题：

    学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（　）。

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、概念学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    如果学生已经有了“寒性水果”的概念，再来学习“梨”这种水果。这种学习类型是(    )
    A

    上位学习

    B

    组合学习

    C

    下位学习

    D

    并列结合学习


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。
    A

    概念学习

    B

    上位学习

    C

    下位学习

    D

    并列结合学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿在认识了“兔子”＂乌龟＂“松鼠”“山羊”之后，学习“动物＂的概念；在知道了“菊花”“玫瑰花”之后学习“花”的概念，这种概念学习属于（）
    A

    概念同化

    B

    下位学习

    C

    上位学习

    D

    概念迁移


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生已经有了“鸟”的概念，再来学习“画眉鸟”这种动物，这种学习是(  )。
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    命题学习

    D

    并列组合学习


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）
    A.概念学习 B.上位学习
    C.下位学习 D.并列结合学习


    答案：C
    解析：
    考査下位学习的含义。

  • 第14题：

    学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力"的概念。这种学习属于


    A.派生类属学习
    B.相关类属学习
    C.并列结合学习
    D.总括学习

    答案：A
    解析：
    奥苏伯尔提出同化学习的三种模式：下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习是指学生认知结构中原有的有关观念在包摄性和概括水平上高于新学习的知识，新旧知识之间构成类属关系。下位学习有两种形式：派生类属学习和相关类属学习。当新的学习材料作为原先获得的概念的特例，或作为原先获得的命题的证据或例证加以理解时，是派生类属学习；当新知识类属于原有具有较高概括水平的观念后，使得原有的观念得到扩展、精确化或限制时，是相关类属学习。提干中提到“力”是"重力”的上位概念，学习完“力”，再学"重力”，是属于派生类学习。故选A。

  • 第15题：

    学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，这种学习称为{pz_填空}类属学习。


    答案：派生|
    解析：

  • 第16题：

    幼儿在认识了“兔子”＂乌龟＂“松鼠”“山羊”之后，学习“动物＂的概念；在知道了“菊花”“玫瑰花”之后学习“花”的概念，这种概念学习属于（）

    A概念同化

    B下位学习

    C上位学习

    D概念迁移


    C
    略

  • 第17题：

    学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（）。

    • A、连锁学习
    • B、概念学习
    • C、辨别学习
    • D、规则学习

    正确答案:B

  • 第18题：

    学生在学习了基本概念后再做练习题，这种学习是上位学习。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（　）。

    • A、上位学习
    • B、总括学习
    • C、下位学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    (2014福建)学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物，这种学习是()。
    A

    下位学习

    B

    上位学习

    C

    命题学习

    D

    并列结合学习


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    判断题
    学生在学习了基本概念后再做练习题，这种学习是上位学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 当认知结构中的原有观念其抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系，新知识类属于旧知识时，产生下位学习或类属学习。下位学习包括派生类属学习和相关类属学习。派生类属指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。即新的学习内容仅仅是学生已有的、包括面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。派生类属学习不仅可使新概念或命题获得意义，而且可使原有概念或命题得到充实或证实。学生在学习了基本概念后再做练习题这种学习是派生类属学习，属于下位学习。

  • 第22题：

    单选题
    学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）。
    A

    上位学习

    B

    并列结合学习

    C

    相关类属学习

    D

    派生类属学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（　）。
    A

    上位学习

    B

    总括学习

    C

    下位学习

    D

    并列结合学习


    正确答案： D
    解析： 下位学习是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位，并使之相互联系的过程。

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