第1题:
德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是( )。
A.夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能
B.视其所以,观其所由,察其所安
C.君子耻其言而过其行,讷于言而敏于行
D.其身正,不令而行,其身不正,虽令不从
第2题:
第3题:
梁启超以“措四海而皆准,俟百世而不惑也”高度评价了孔子的教育思想,下列体现了孔子教育思想的言论是()
第4题:
“君子讷于言”指的是君子看起来都很木讷。
第5题:
子曰:“君子欲讷于言()。”(《论语》)
第6题:
义利之辩是我国古代伦理学上争论激烈的一个问题,争论的实质是把什么作为判断事物价值的标准。下列主张以“利”作为判断事物价值标准的是()
第7题:
孔子的“讷于言而敏于行”体现了传统哲学的()之辩。
第8题:
第9题:
知行之辩
形神之辩
动静之辩
天人之辩
第10题:
讷于言而敏于行
己不欲,勿施于人
不学而好思,虽知而不广矣
见贤思齐焉,见不贤内省也
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
第14题:
“君子欲讷于言而敏于行”的意思是君子说话要谨慎,做事要勤快。“君子耻其言而过其行”的意思是君子认为说得多而做得少是可耻的。千百年来,孔子的哲学思想指导着很多中国人做事、做人。由此可见()
第15题:
对于“慎于言,敏于行”,你怎么理解?
第16题:
古人云:“君子讷于言,敏于行。”对领导素质而言是指()。
第17题:
翻译: 子曰:“野哉由也!君子于其所不知,盖阙如也。名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所错手足。故君子名之必可言也,言之必可行也。君子于其言,无所苟而已矣。
第18题:
道德认识
道德情感
道德意志
道德行为
第19题:
第20题:
好领导要少说多做,当实干家
好领导工作时要多说话
好领导要多采纳别人的意见
好领导开会时要多说话
第21题:
不入虎穴,焉得虎子
君子欲讷于言而敏于行
博观而约取,厚积而薄发
操千曲而后晓声,观千剑而后识器