根据成就目标定向理论。“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择()的任务。 ①最低难度②中等难度③最高难度④无特别要求 A.①② B.①③ C.② D.④

题目
根据成就目标定向理论。“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择()的任务。
①最低难度②中等难度③最高难度④无特别要求

A.①②
B.①③
C.②
D.④
相似考题

1.根据成就目标定向理论，以掌握知识、提高能力为目标的个体，倾向于选择A最低难度的任务 B．中等难度的任务C．最高难度的任务 D．最高或最低难度的任务

2.关于成就动机,以下说法正确的有()。A.人害怕失败、避免屈辱的回避失败不是追求成就的倾向B.成就动机促使人产生成就行为，追求在某一社会条件下人们认为重要的社会目标C.成就动机指个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力D.一般来说，任务难度越较高，人的成就动机强度越大

3.受何种成就目标激励的学生关注自身能力的提高,选择有挑战性的任务?()A、成绩目标B、趋近目标C、掌握目标D、回避目标.

4.根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（ ）。A．可能选择B．犹豫不决C．坚决选择D．回避任务

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  • 第1题：

    根据成就目标定向理论，“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择( )的任务。 ①最低难度②中等难度③最高难度④无特别要求

    A.①②

    B.①③

    C.②

    D.④


    正确答案：B
    根据成就动机理论，力求成功者最有可能选择的是成功概率约为50％的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。避免失败者则往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。“成绩一回避”目标取向的学生关注的是如何避免对自身不利的能力的评价，回避社会比较的不胜任结果。所以“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择最低难度或者最高难度的任务。

  • 第2题：

    成绩目标模式的学生倾向于选择（　）
    ①具有挑战性的任务 ②简单的任务 ③极难的任务 ④模糊不清的任务

    A.①③
    B.②③
    C.③④
    D.①④

    答案：B
    解析：
    成绩目标取向的学生倾向于选择防御性策略，选择极易成功或很难成功的任务。

  • 第3题：

    根据成就目标定向理论，成绩一回避目标取向的个体，倾向于选择

    A.最低难度的任务
    B.中等难度的任务
    C.最高难度的任务
    D.最高或最低难度的任务

    答案：D
    解析：
    A.Elliot等学者认为成就目标划分为三种类型，分别是掌握目标、成绩一接近目标、成绩一回避目标。成绩一回避目标的学生关注的是如何避免对自身不利的能力评价，回避社会比较的不胜任结果。

  • 第4题：

    成就目标理论把成就目标分为

    A.掌握目标和成绩目标
    B.任务目标、自我目标和他人目标
    C.最高目标和最低目标
    D.现有目标和发展目标

    答案：A
    解析：
    成就目标理论把成就目标分为掌握目标和成绩目标。掌握目标也称学习目标，成绩目标也翻译为表现目标（performance goal）。

  • 第5题：

    在体育运动情景中，学习目标定向者和成绩目标定向者在成就动机和行为等方面的表现是相同的。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    成就目标定向是个体参与某一活动时所依据的成就目标取向，它是个体具体要达到的行为数量标准。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。

    • A、可能选择
    • B、犹豫不决
    • C、坚决选择
    • D、回避任务

    正确答案:D

  • 第8题：

    路径——目标理论认为根据员工的特点，领导模式可分为（）

    • A、指示型
    • B、参与型
    • C、支持型
    • D、成就取向型

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    客户关系维护目标一般根据总体业绩目标分拆为（）
    A

    关系取向目标

    B

    任务取向目

    C

    产品、服务取向目标

    D

    增值服务取向目标


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    成就目标理论把成就目标分为两种类型，一种是掌握目标，另一种是（）。具有掌握目标的个体，往往会采取主动、积极的行为。

    正确答案： 成绩目标
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小黄在学目时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（）
    A

    成绩趋近

    B

    成绩回避

    C

    掌握趋近

    D

    掌握回避


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在参加体育活动的目的上，具有（）的人，更关心如何给自己或他人带来益处；而具有（）的人更想获得个人利益、荣誉和高声望.
    A

    成绩目标定向；学习目标定向

    B

    学习目标定向；成绩目标定向

    C

    成绩目标定向；自我定向

    D

    学习目标定向；任务定向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据路径一目标理论，主动征求并采纳下属意见的领导方式称为()领导。

    A:指导式
    B:支持型
    C:参与式
    D:成就取向式

    答案：C
    解析：
    选项A，指导式领导的领导方式是让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序；选项B，支持型领导的领导方式是努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求；选项C，参与式领导的领导方式是主动征求并采纳下属的意见；选项D，成就取向式领导的领导方式是设定挑战性目标，鼓励下属展现自己的最佳水平。

  • 第14题：

    持能力增长观的个体倾向于建立的成就目标是

    A.社会目标
    B.绩效目标
    C.表现目标
    D.掌握目标

    答案：D
    解析：
    德韦克认为，人们对能力有两种不同的内隐观念，即能力增长观和能力实体观。持能力实体观的个体认为，能力是固定的，是不会随学习而改变的；持能力增长观的个体认为，能力是可变的，随着学习的进行是可以提高的。据此，两种人的成就目标也存在差异。持能力实体观的个体倾向于确立表现目标，他们希望在学习过程中证明或表现自己的能力；持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标，他们希望通过学习来提高自己的能力。

  • 第15题：

    个体的目标定位在获得知识和提高能力上，认为达到既定目标就是成功。根据成就目标理论，该个体所持有的成就目标属于

    A.掌握目标
    B.成绩目标
    C.效能目标
    D.表现目标

    答案：A
    解析：
    成就目标理论把成就目标分为了两种类型：①掌握，目标。个体的目标定位在掌握知识和提高能力上，认为达到了上述目标就是成功；②成绩目标。个体的目标定位在好名次和好成绩上，认为只有赢了才算成功。

  • 第16题：

    成就目标理论把成就目标分为两种类型，一种是掌握目标，另一种是（）。具有掌握目标的个体，往往会采取主动、积极的行为。
    成绩目标
    略

  • 第17题：

    在参加体育活动的目的上，具有（）的人，更关心如何给自己或他人带来益处；而具有（）的人更想获得个人利益、荣誉和高声望.

    • A、成绩目标定向；学习目标定向
    • B、学习目标定向；成绩目标定向
    • C、成绩目标定向；自我定向
    • D、学习目标定向；任务定向

    正确答案:B

  • 第18题：

    小黄在学目时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（）

    • A、成绩趋近
    • B、成绩回避
    • C、掌握趋近
    • D、掌握回避

    正确答案:C

  • 第19题：

    倾向于追求成功动机的个体，喜欢回避有50%把握、有一定风险的任务；倾向于避免失败动机的个体，喜欢选择有50%把握的任务。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    客户关系维护目标一般根据总体业绩目标分拆为（）

    • A、关系取向目标
    • B、任务取向目
    • C、产品、服务取向目标
    • D、增值服务取向目标

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    认知心理学家从目标取向来解释不同成就动机的人对不同难度工作的选择，一般而言，学习目标取向者倾向于选择（）的工作。
    A

    最简单

    B

    中等难度

    C

    最困难

    D

    最简单或最困难


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    认知心理学家认为存在这两种不同的目标取向：（）
    A

    学习目标

    B

    表现目标

    C

    成就目标

    D

    回避失败目标


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    (2015湖南岳阳)根据成就目标理论，掌握目标者倾向于选择那些能够证明自己，几乎保证能成功的任务。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第24题：

    判断题
    成就目标定向是个体参与某一活动时所依据的成就目标取向，它是个体具体要达到的行为数量标准。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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