共同要素理论的代表人物是（ ）。A.桑代克 B.贾德 C.苛勒 D.加涅

题目
共同要素理论的代表人物是（ ）。

A.桑代克
B.贾德
C.苛勒
D.加涅
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1.贾德提出的迁移理论是【 】A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论

2.要素主义课程理论的代表人物是（ ） A．布鲁纳 B．巴格莱 C．杜威 D．赫钦斯

3.共同要素理论的代表人物是（ ）。A．桑代克B．贾德C．苛勒D．布鲁纳

4. 贾德提出的迁移理论是 （ ）A、形式训练说 B、共同要素说 C、概括化理论 D、关系理论

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  • 第1题：

    简述早期迁移理论中的共同要素说。


    答案：
    解析：
    [参考答案]共同要素说的基本观点包括：(1)桑代克等人认为只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。相同的要素也即相同的刺激与反应的联结，刺激相似而且反应也相似时，两种情境的迁移才能发生，相同联结越多，迁移越大。(2)后来，相同要素被改成共同要素，认为两种情境中有共同的成分时可以产生迁移。迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。

  • 第2题：

    早期迁移理论主要包括：形式训练说、共同要素说、经验类化理论和（ ）。


    答案：关系转换理论,
    解析：

  • 第3题：

    下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（　）


    A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论

    B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯

    C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

    D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

    答案：C
    解析：
    要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。

  • 第4题：

    以下理论不属于迁移解释理论的是（）

    • A、概括化理论
    • B、共同要素说
    • C、信息加工理论
    • D、图式理论

    正确答案:C

  • 第5题：

    要素主义课程理论的代表人物是（）


    正确答案:巴格莱

  • 第6题：

    简述迁移理论中共同要素说的主要内容。


    正确答案:美国心理学家詹姆斯、桑代克通过记忆和面积判断实验否定了形式训练说的迁移观点，提出了共同要素说的观点，该理论认为，只有当学习情境和迁移情境存在共同要素时，一种学习才会对另一种学习产生影响，才会出现学习迁移现象。迁移的发生时具体的，有条件的，条件是共同要素的存在。

  • 第7题：

    共同要素理论的代表人物是（）。

    • A、桑代克
    • B、贾德
    • C、苛勒
    • D、加涅

    正确答案:A

  • 第8题：

    下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）

    • A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
    • B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
    • C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
    • D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    贾德提出的迁移理论是（）。
    A

    形式训练说

    B

    共同要素说

    C

    概括化理论

    D

    关系理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    布拉梅尔德是（）教育理论的代表人物。
    A

    要素主义

    B

    永恒主义

    C

    新托马斯主义

    D

    改造主义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习迁移的共同要素说的代表人物是（）。
    A

    沃尔夫

    B

    高尔顿

    C

    桑代克

    D

    斯金纳


    正确答案： A
    解析： 记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。

  • 第12题：

    单选题
    共同要素理论的代表人物是（）。
    A

    桑代克

    B

    贾德

    C

    苛勒

    D

    布鲁纳


    正确答案： A
    解析： 共同要素理论是桑代克等人在对知觉、注意、记忆和动作等方面进行的一系列实验基础上提出来的。

  • 第13题：

    对于学习迀移现象最早的系统解释是（ ）

    A、 形式训练说
    B、 概括化理论
    C、 共同要素论
    D、 关系理论

    答案：A
    解析：
    学习迀移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迀移现 象。但是，对于学习迀移现象最早的系统解释，是形式训练说。

  • 第14题：

    早期的迁移理论主要包括（ ）、共同要素说、（ ）和（ ）。


    答案：形式训练说,概括化理论,格式塔关系理论,
    解析：

  • 第15题：

    巴纳德提出组织三要素理论，三要素是指（）。

    • A、共同的目标
    • B、协作的意愿
    • C、信息联系
    • D、严密的制度

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    学习迁移的共同要素说的代表人物是（）。

    • A、沃尔夫
    • B、高尔顿
    • C、桑代克
    • D、斯金纳

    正确答案:C

  • 第17题：

    共同要素理论的代表人物是（）。

    • A、桑代克
    • B、贾德
    • C、苛勒
    • D、布鲁纳

    正确答案:A

  • 第18题：

    对于学习迁移现象最早的系统解释是（）。

    • A、形式训练说
    • B、共同要素论
    • C、概括化理论
    • D、关系理论

    正确答案:A

  • 第19题：

    强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）

    • A、共同要素说
    • B、概括化理论
    • C、关系理论
    • D、认知结构迁移论

    正确答案:B

  • 第20题：

    概括化理论认为迁移产生的关键是（）。

    • A、共同要素
    • B、共同原理
    • C、关系顿悟
    • D、认知结构

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）
    A

    学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论

    B

    要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯

    C

    永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

    D

    结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别


    正确答案： A
    解析： 要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。

  • 第22题：

    单选题
    以下理论不属于迁移解释理论的是（）
    A

    概括化理论

    B

    共同要素说

    C

    信息加工理论

    D

    图式理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    要素主义课程理论的代表人物是（）

    正确答案： 巴格莱
    解析： 暂无解析

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