第1题:
对于以直接经验为主的课程而言,其典型的表现形式是【 】
A.学科课程
B.活动课程
C.广域课程
D.核心课程
第2题:
简述学科课程与活动课程各自的基本特点。
(1)学科课程的特点:第一,重视对未来成人生活的分析和准备;第二,主张分科教学;第三,强调教材的逻辑组织和训练的价值。
(2)活动课程的特点:重视儿童的兴趣和需要;重视教材的心理组织,主张“做中学”;认为教育即生活而不是生活的准备。
第3题:
A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.综合课程
第4题:
综合实践活动课程是一门与各学科有着本质区别的新课程,是我国基础教育课程体系的结构性突破。相对于注重某一学科专门知识的分科课程而言,它是一门()课程。
第5题:
“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是()。
第6题:
()是相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式。
第7题:
根据幼儿的特点,幼儿园课程的主要形式应是()。
第8题:
校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言,它们属于()
第9题:
学科课程
活动课程
显性课程
隐性课程
第10题:
第11题:
第12题:
广域课程
核心课程
相关课程
活动课程
第13题:
简述学科课程论与活动课程论各自的特点及缺点。
第14题:
比较学科课程与活动课程的特点。
第15题:
课程受多方面因素的影响,一般而言,影响学科课程的主要因素有社会需求,(),学科的基本结构和学科特点等几个方面。
第16题:
语文学科类课程和活动类课程各有什么特点?语文学科课程在高中包括哪些类型?活动类课程主要有哪些形式?
第17题:
相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式是()
第18题:
相对于学科课程而言,活动课程所具有的特点不包括()
第19题:
学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于()。
第20题:
过程的实践性
组织的严密性
内容的开发性
形式的多样性
第21题:
活动课程
游戏课程
隐性课程
学科课程
第22题:
学科课程
活动课程
显性课程
隐性课程
第23题:
学科课程
活动课程
显性课程
隐性课程