教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是( )。A.参与观察法B.行动研究法C.调查研究法D.非参与观察法

题目
教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是( )。


A.参与观察法

B.行动研究法

C.调查研究法

D.非参与观察法
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1.课题研究过程中正确的做法有()A.在教育教学实践中，尝试用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的问题。B.在实践过程中可以通过学习、反复实践和改进自己解决问题的方法，以求得更理想的教育效果。C.在研究过程中忠实记录自己的做法和产生的结果收集阅读借鉴的文章、研究成员的阅读思考及其他相关的研究活动材料。D.研究过程中应严格按照课题题目和实施方案进行，不得随意变动研究方案。

2.答：错误。教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

3.__________亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

4.研究型教育管理模式的特点是( )A、把自己工作中遇到的问题当作研究课题B、运用行动研究的方法C、解决实际问题、促进教育发展是核心目的D、探索管理规律是次要目的

更多“教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    教育领域中以解决实际问题的一种研究方法是教育实践情境中的教师基于实际问题的需要,单独或与专家及研究人员共同合作,将实际问题发展成研究问题并进行系统研究,这是()。

    A.行动研究

    B.观察研究

    C.问卷调查

    D.评价研究


    参考答案：A

  • 第2题：

    教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（　）。

    A.教学研究
    B.教学观念
    C.教学反馈
    D.教学反思

    答案：D
    解析：
    教学反思的概念。

  • 第3题：

    教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。

    • A、教育现象。
    • B、教学现象。
    • C、学习情况。
    • D、学习者与教师。

    正确答案:A

  • 第4题：

    在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识并应用知识解决问题的学习活动是（）。

    • A、元认知学习
    • B、自主学习
    • C、探究学习
    • D、合作学习

    正确答案:C

  • 第5题：

    研究型的教育管理模式的特点是（）。

    • A、把自己工作中遇到的问题当作研究课题
    • B、运用行动研究的方法
    • C、采取指令性的手段
    • D、以解决实际问题、探索管理规律、促进教育发展为目的

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。

    • A、行动研究
    • B、教学诊断
    • C、自我提问
    • D、阅读新知

    正确答案:A

  • 第7题：

    学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）。

    • A、学习
    • B、学生与教师
    • C、教师与教学
    • D、学与教

    正确答案:D

  • 第8题：

    《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。

    • A、沟通与合作能力
    • B、激励与评价能力
    • C、计划与实施能力
    • D、反思与发展能力

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    行动研究的主要特点包括（）
    A

    目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展

    B

    以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的

    C

    强调研究与活动的一体化

    D

    使实际工作者从工作过程中思考和解决问题

    E

    利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （2015山东济南）中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于()。
    A

    观察研究

    B

    调查研究

    C

    行动研究

    D

    实验研究


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    学生参与教师的课题研究，从中进行科学学习、科学探索和科学实践活动。此为研究性教学的（）。
    A

    问题解决模式

    B

    自主研究模式

    C

    探究模式

    D

    课题参与模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。
    A

    行动研究

    B

    教学诊断

    C

    自我提问

    D

    阅读新知


    正确答案： D
    解析： 其中，教学反思中的行动研究，指的是教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的一种研究。故选A。

  • 第13题：

    某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有关系，教师意识到要改变以往的教学方式，应在课堂教学中注意采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案，并实施了方案。之后，教师对计划实施的效果进行了评价，发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。
    从行动研究的角度分析，上述材料说明了( )

    A.行动研究能解决教学实践中存在的实际问题
    B.行动研究的主体是学生
    C.行动研究注重反思
    D.行动研究注重理论和实践的融合

    答案：A,C,D
    解析：
    教育行动研究的主体是实际工作者，主要是教师。因此B项错误。

  • 第14题：

    研究型教育管理模式的特点是（）

    A把自己工作中遇到的问题当作研究课题

    B运用行动研究的方法

    C采取指令性的手段

    D以解决实际问题、探索管理规律、促进教育发展为目的


    A,B,D
    略

  • 第15题：

    行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。

    • A、问题筛选——理论优选——运用和反思
    • B、理论探究——问题分析——行动和反思
    • C、发现问题——分析问题——解决问题
    • D、分析问题——反思和行动——理论归纳

    正确答案:A

  • 第16题：

    学生参与教师的课题研究，从中进行科学学习、科学探索和科学实践活动。此为研究性教学的（）。

    • A、问题解决模式
    • B、自主研究模式
    • C、探究模式
    • D、课题参与模式

    正确答案:D

  • 第17题：

    （）是由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索，并以解决工作情境中的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

    • A、行动研究
    • B、基础研究
    • C、应用研究
    • D、教育研究

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境.通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动达到培养学生的目的。

    • A、合作学习
    • B、探究学习
    • C、被动学习
    • D、自主学习

    正确答案:B

  • 第19题：

    行动研究的主要特点包括（）

    • A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展
    • B、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的
    • C、强调研究与活动的一体化
    • D、使实际工作者从工作过程中思考和解决问题
    • E、利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。
    A

    沟通与合作能力

    B

    激励与评价能力

    C

    计划与实施能力

    D

    反思与发展能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索，并以解决工作情境中的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
    A

    行动研究

    B

    基础研究

    C

    应用研究

    D

    教育研究


    正确答案： C
    解析： 行动研究是由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索，并以解决工作情境中的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。基础研究是指为了获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识而进行的实验性或理论性研究。应用研究是指为获得新知识而进行的创造性研究，主要针对某一特定的目的或目标。教育研究是教育科学研究的简称，是指人们运用科学的方法探求教育事物本质和性质，摸索和总结其教育规律，取得科学结论，解决教育问题，促进教育事业发展的研究活动过程。

  • 第22题：

    单选题
    （）即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境.通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动达到培养学生的目的。
    A

    合作学习

    B

    探究学习

    C

    被动学习

    D

    自主学习


    正确答案： D
    解析： 根据新课标的要求，合作、探究、自主学习都是学生有效的学习方法，但是探究学习是一个探索的过程，更能激发学生的创造力。

  • 第23题：

    单选题
    从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题，改变社会行为的目的的研究方法是()。
    A

    实验研究

    B

    调查研究

    C

    叙事研究

    D

    行动研究


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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