学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（ ）

题目
学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（ ）

相似考题

1.要让学员产生某种行为,就用相应的外界刺激,反复强化,直到形成某种固定的刺激－反应模式,该理论是()A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

2.学习动机的强化理论是__________主义学习理论家提出的，需要层次的理论是__________主义心理学理论在动机领域的体现。

3.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）A、 行为主义B、 格式塔C、 认知主义D、 建构主义

4.学习动机的强化理论是 主义学习理论家提出的，需要层次的理论是 主义心理学在动机领域的体现。

更多“学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（ ）”相关问题

  • 第1题：

    学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（ ）


    正确答案：×
    学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。

  • 第2题：

    简述学习动机的强化理论。


    正确答案：

    学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。他们不仅用强他来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激强化而建立起来的稳固联系。而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量（外部强化），忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性（自我强化）。因而这一学习动机理论有较大的局限性。

  • 第3题：

    学习动机的主要理论有（　　）

    A.学习动机的强化理论
    B.学习动机的人本理论
    C.成就动机理论
    D.班杜拉的自我效能感理论

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第4题：

    建构主义学习环境模式是由（）提出来的。

    • A、乔纳森
    • B、杜威
    • C、史密斯
    • D、凯瑞

    正确答案:A

  • 第5题：

    认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。

    • A、建构主义学习观
    • B、人本主义的学习观
    • C、操作强化学习理论
    • D、观察学习理论

    正确答案:B

  • 第6题：

    学习动机强化理论的提出者是（　）

    • A、行为一认知主义者
    • B、认知主义者
    • C、建构主义者
    • D、行为主义者

    正确答案:D

  • 第7题：

    认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是（）

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知学派的学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义的学习理论

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。
    A

    建构主义学习观

    B

    人本主义的学习观

    C

    操作强化学习理论

    D

    观察学习理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学在动机领域的体现。

    正确答案： 行为,人本
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学习动机强化理论的提出者是（　）
    A

    行为一认知主义者

    B

    认知主义者

    C

    建构主义者

    D

    行为主义者


    正确答案： A
    解析： 强化理论的提出者是华生，属于行为主义流派。

  • 第11题：

    单选题
    学习动机的强化理论来源于（）。
    A

    精神分析理论

    B

    认知主义理论

    C

    建构主义理论

    D

    行为主义理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学习动机理论是由建构主义者提出来的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 以上说法是错误的，学习动机理论是联结学习理论提出的。

  • 第13题：

    被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是()

    A. 行为主义学习理论

    B. 认知主义学习理论

    C. 人本主义学习理论

    D. 建构主义学习理论


    答案：A

  • 第14题：

    学习动机的强化理论是由（　　）学习理论家提出来的

    A.格式塔派
    B.联结派
    C.认知派
    D.建构派

    答案：B
    解析：
    学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。

  • 第15题：

    学习动机的强化理论来源于（）。

    • A、精神分析理论
    • B、认知主义理论
    • C、建构主义理论
    • D、行为主义理论

    正确答案:C

  • 第16题：

    学习动机理论是由建构主义者提出来的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    学习动机的强化理论的提出者是（）。

    • A、行为―认知主义者
    • B、认知主义者
    • C、建构主义者
    • D、行为主义者

    正确答案:D

  • 第18题：

    学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。

    • A、格式塔派
    • B、认知派
    • C、联结派
    • D、建构派

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    学习动机的强化理论是由建构主义者提出。

    正确答案：
    错误;学习动机的强化理论是由联结学习理论者提出的,他们不仅用强化来解释学习的发生,而且用它来解释动机的产生。基本观点是:①强化可以引起学习动机;②强化能够增强学习动机。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。
    A

    格式塔派

    B

    认知派

    C

    联结派

    D

    建构派


    正确答案： D
    解析： 学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，联结主义心理学家用S——R公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量，在他们看来，强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复可能性的力量。

  • 第21题：

    单选题
    学习动机的强化理论的提出者是（）。
    A

    行为―认知主义者

    B

    认知主义者

    C

    建构主义者

    D

    行为主义者


    正确答案： B
    解析： 强化理论的提出者是华生，属于行为主义流派。

  • 第22题：

    填空题
    学习动机的强化理论是（　）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（　）主义心理学理论在动机领域的体现。

    正确答案： 行为,人本
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。
    A

    行为主义

    B

    格式塔

    C

    认知主义

    D

    建构主义


    正确答案： C
    解析： 学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出的。

  • 第24题：

    判断题
    学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容