第1题:
知觉是()。
A.反映当前客观事物的个别属性的认识过程
B.反映当前客观事物的整体属性的认识过程
C.反映当前客观事物的个别属性的思维过程
D.反映过去客观事物的整体属性的按受过程
第2题:
第3题:
第4题:
创新最通俗的理解,就是创造和发现新的事物。
第5题:
感觉就是人对于事物个别属性和一般属性的反应。
第6题:
变式就是不同形式的()或()说明事物的本质属性。
第7题:
概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和概念理解。
第8题:
对
错
第9题:
对
错
第10题:
反映当前客观事物的整体属性的认识过程
反映当前客观事物的个别属性的认识过程
反映当前客观事物的个别属性的思维过程
反映过去客观事物的整体属性的认识过程
第11题:
第12题:
概念的形成
概念的同化
概念的顺应
概念的迁移
第13题:
A.个别属性
B.整体属性
C.事物的性质
D.部分属性
第14题:
第15题:
所谓教育的本质就是教育这一事物区别于其他事物的()。
第16题:
猜想就是根据事物的现象,对其本质属性进行()或者是根据一类事物中的个别事物的属性对该类事物的共同属性进行()这样的思维方法叫做猜想。
第17题:
怎样理解事物阴阳属性的相对性?
第18题:
理解新的事物关键属性的过程也就是()。
第19题:
概念获得是理解和掌握一类事物共同的,关键属性的过程,学生在学习中获得概念的最主要形式是()。
第20题:
概念同化的过程
概念顺应的过程
适应的过程
守恒的过程
第21题:
对
错
第22题:
直观材料
丰富资料
事例
事物原貌
客观过程
第23题:
第24题:
面向对象
面向数据
面向过程
面向属性