教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）A.教学研究 B.教学反馈 C.教学评价 D.教学强化

题目
教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）

A.教学研究
B.教学反馈
C.教学评价
D.教学强化
相似考题

1.教学方法是为完成教学任务而采用的( )A．教师教育学生的方法B．教师指导学生学习的方法C．教师讲课(教学)的方法D．教师教的方法和学生学的方法

2.教师的期望或明或暗地传送给学生，学生会按照老师所期望的方向来塑造自己的行为。这种期望效应也称为__________效应。

3.班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（ ）

4.如果教师把他的热忱和期望投放到所要塑造的学生身上，也会激活学生，使其行为向教师期望的方向发展，这种现象称为A、蔡加尼克效应B、汉斯效应C、罗森塔尔效应D、马太效应E、斯普兰格效应

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  • 第1题：

    有经验的咨询师和促进者不仅是学生和教师之间的反馈信息传递者,还可以与教师分享教学策略背后蕴含的教学原理,学生行为背后的学习规律,帮助教师理解学生的反馈,促进课堂教学改进方案的形成。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：对

  • 第2题：

    教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照老师所期望的方向来塑造自己的行为。这种期望效应也称为__________效应。


    正确答案：
    罗森塔尔效应或皮格马利翁

  • 第3题：

    在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为（ ）。


    答案：皮格马利翁效应,
    解析：

  • 第4题：

    如果教师把自己的热忱和期望投放在所要塑造的学生身上，也会激活学生，使学生的行为也向期望的方向发展，叫做（）

    A蔡加尼克效应

    B汉斯效应

    C罗森塔尔效应

    D马太效应


    C
    略

  • 第5题：

    教学评价的范围主要包括（）

    • A、教学媒体、教师的教学活动和学生学习行为
    • B、教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为
    • C、教学进度、教师的教学活动和学生的课堂作业
    • D、教学设计方案、教师的教学活动和学生的思想道德

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。


    正确答案:教师期望效应（罗森塔尔效应或皮格马利翁效应）

  • 第7题：

    教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（　）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。

    • A、课堂对话技能
    • B、课堂倾听技能
    • C、课堂反馈技能
    • D、课堂强化技能

    正确答案:D

  • 第9题：

    教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。

    • A、 教师教学行为
    • B、 教师教学过程
    • C、 学生学习行为
    • D、 学生学习过程

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    如果教师把自己的热忱和期望投放在所要塑造的学生身上，也会激活学生，使学生的行为也向期望的方向发展，叫做（）
    A

    蔡加尼克效应

    B

    汉斯效应

    C

    罗森塔尔效应

    D

    马太效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。
    A

    课堂对话技能

    B

    课堂倾听技能

    C

    课堂反馈技能

    D

    课堂强化技能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    所谓教学方法就是指为了达成一定的教学目标，教师组织和引导学生进行特定内容的学习活动所采取的行为方式的总和，它包括教师组织教授的方法和教师指导学生学习的方法。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    学校教育应建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进学生不断提高的评价体系,强调教师对 自己教学行为的分析和反思，建立以（ ）为主，校长、教师、学生、家长（ ）的评价制度。


    答案：学生自评,共同发展,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    教学强化是指教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。（ ）


    答案：对
    解析：
    题干是对教学强化的正确表述。

  • 第16题：

    是教师向学生演示一定的活动、行为、态度，以供学生仿效的教学方法。（）

    • A、示范
    • B、呈示
    • C、展示
    • D、口述

    正确答案:A

  • 第17题：

    班内学生对教师的课堂行为会形成（）他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。


    正确答案:定型的期望

  • 第18题：

    建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以（）为主，校长教师学生家长（）的评价制度。


    正确答案:教师自评；共同参与

  • 第19题：

    教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（　）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）。

    • A、教学研究
    • B、教学反馈
    • C、教学评价
    • D、教学强化

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）。
    A

    教学研究

    B

    教学反馈

    C

    教学评价

    D

    教学强化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    班内学生对教师的课堂行为会形成（）。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

    正确答案： 定型的期望
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （）是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

    正确答案： 教师期望效应（罗森塔尔效应或皮格马利翁效应）
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以（）为主，校长教师学生家长（）的评价制度。

    正确答案： 教师自评,共同参与
    解析： 暂无解析

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