小学生的思维（）。A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D.完全属于具体形象思维阶段
题目
B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段
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第1题：
小学生的思维基本是以具体形象思维为主要形式。 （ ）
正确答案：√
略。 -
第2题：
小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学必须贯彻__________教学原则的依据。
正确答案：
直观性
-
第3题：
具体形象思维是小学生思维发展的主要特点。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
-
第4题：
小学生的思维正处于____思维向____思维过渡的阶段．
正确答案：
具体形象，抽象逻辑 -
第5题：
儿童文学对小学生的思维发展没有影响。
正确答案:错误 -
第6题：
小学生思维能力的培养，有效途径是（）
- A、丰富小学生的理性经验
- B、丰富小学生的感性经验
- C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力
- D、指导学生掌握思维的方法，学会思维
正确答案:B,C,D -
第7题：
小学生的思维以（）思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。
正确答案:具体形象 -
第8题：
小学生的思维发展是以抽象逻辑思维为主。
正确答案:错误 -
第9题：
具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。
正确答案:错误 -
第10题：
小学生已经没有具体形象思维了。
正确答案:错误 -
第11题：
小学生扳着手指算数，说明其思维是形象思维。
正确答案:正确 -
第12题：
问答题小学生思维的智力品质特点？正确答案： 1）随着年级增高而逐步发展
2）抽象逻辑思维还缺乏自觉性
3）抽象逻辑思维水平还处于初级阶段解析： 暂无解析 -
第13题：
小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（ ）
正确答案：√
略。
-
第14题：
小学生的思维主要属于初步逻辑思维，但却具备了逻辑思维的各种形式，并具有了辩证逻辑思维的萌芽。()
参考答案：正确
-
第15题：
培养小学生思维能力主要做好以下工作：
A、发展小学生的言语
B、丰富小学生的感性经验
C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力
D、培养小学生良好的思维品质
参考答案：ABCD
-
第16题：
小学生的创造性思维与其发散思维是可以等同的。（）答案：错解析：发散思维是创造性思维的核心．二者不是等同的关系。 -
第17题：
对小学生思维能力的培养主要是培养（）
- A、思维广度
- B、思维深度
- C、思维的灵活性
- D、思维的独立性
- E、信息处理能力
正确答案:A,B,C,D,E -
第18题：
把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。
- A、小学生数学思维的发展阶段
- B、数学思维活动的总体水平
- C、解决数学问题的方向
- D、数学思维品质
正确答案:C -
第19题：
小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（）。
正确答案:抽象逻辑思维 -
第20题：
小学生的思维主要以具体形象思维为主。
正确答案:正确 -
第21题：
小学生思维的智力品质特点？
正确答案: 1）随着年级增高而逐步发展
2）抽象逻辑思维还缺乏自觉性
3）抽象逻辑思维水平还处于初级阶段 -
第22题：
小学生思维发展特点是什么？
正确答案: （1）从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主
（2）思维的基本过程日趋完善。
（3）抽象逻辑思维的自觉性开始发展。 -
第23题：
填空题小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（）。正确答案： 抽象逻辑思维解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题小学生思维能力的培养，有效途径是：（）。A丰富小学生的理性经验
B丰富小学生的感性经验
C培养小学生善于发现问题和解决问题的能力
D指导学生掌握思维的方法，学会思维
正确答案： B,D解析： 暂无解析