案例：某教师在对基本初等函数进行教学时，给学生出了如下一道练习题： 问题： (1)指出该生解题过程中的错误，分析其错误原因；(6分) (2)给出你的正确解答；(7分) (3)指出你在解题时运用的数学思想方法。(7分)

题目
案例：某教师在对基本初等函数进行教学时，给学生出了如下一道练习题：
问题：
(1)指出该生解题过程中的错误，分析其错误原因；(6分)
(2)给出你的正确解答；(7分)
(3)指出你在解题时运用的数学思想方法。(7分)

相似考题

1.运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 （ ）

2.下列函数中，不是基本初等函数的是( )

3.案例： 某教师通过摩擦起电、验电器等试验，使学生对电现象有了一定的感性认识。 教师：同学们，生活中有很多与电有关的现象。比如说，灯泡发光、静电现象等等。有谁知道电现象的本质是什么 学生茫然一片．无人应答。 教师：其实在各种复杂的与电有关的现象背后，都有着共同的本质。今天我们学习最基本的电磁规律——库仑定律。 教师：库仑在18世纪，通过大量的实验总结出了这一规律。同学们，告诉老师库仑定律的形式是什么 大部分学生纷纷说出了正确答案。 一学生喊道：“老师，我懂了，库仑定律和万有引力定律非常类似。” 教师对学生的观点提出了批评，说道：“你才预习了一节，就简单下结论”。 紧接着教师写出了库仑定律的形式，讲解了电荷的概念并布置了几道练习题。 问题： (1)对老师的教学行为进行评析。 (2)设计一个教学片段，使学生对点电荷、库仑定律有深入的认识。

4.在英国初等学校，校内教师进行学生学业评价，其课程作业有哪几种类型?

更多“案例：某教师在对基本初等函数进行教学时，给学生出了如下一道练习题： ”相关问题

  • 第1题：

    教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时，请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是()。

    A.教师资源
    B.学生资源
    C.教材资源
    D.网络资源

    答案：B
    解析：
    学生已有的知识和经验，属于学生资源。

  • 第2题：

    案例：某教师在进行幂函数教学时，给学生出了如下一道练习题：
    已知(a+1)-2<(1-2a)-2，求a的取值范围。
    某学生的解答过程如下：
    问题：(1)指出该生解题过程中的错误，分析其错误原因；(8分)
    (2)给出你的正确解答(限用幂函数的图像和性质来解答)；(8分)
    (3)指出你解题所运用的数学思想方法。(4分)


    答案：
    解析：
    (1)忽了偶次方，把问题复杂化导致分类不全面。

  • 第3题：

    案例：

    在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：

    针对该学生的解答，教师进行了如下教学：

    师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？

    生：好像正确吧。

    请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）


    答案：
    解析：
    本题主要考查教师对学生出现错误的原因和学生心理的理解，针对学生出现的问题能否给出有效的建议。

  • 第4题：

    运用讨论法进行教学时，对教师提出了那些更高的要求。


    正确答案: 1、教师必须在熟练地把握教材内容、教学要求，学生学习容易遇到的困难和障碍的情况下，提出恰到好处的讨论题目。同时，要充分估计在讨论过程中会出现的各种情况，以及准备如何完善地引导和解决问题的措施。
    2、教师要创设条件，并事先引导学生阅读课本和其它相关资料，引导学生做一些实验，或进行对有关实验现象的观察，最好要求学生写好发言提纲，要有观点，有材料，有分析，有结论。防止讨论脱离主题，流于形式。
    3、讨论过程中，要善于启发学生独立思考，充分发表自己的见解，并能对不同的意见展开讨论。最后，教师要对讨论的问题做出明确的结。

  • 第5题：

    在总结课程知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与（）。

    • A、教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答
    • B、教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象
    • C、学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点
    • D、教师提问学生，让学生总结本课所学知识

    正确答案:B

  • 第6题：

    以下关于函数说法不对的是（）。

    • A、初等函数的导函数是初等函数
    • B、连续函数一定存在原函数
    • C、初等函数的原函数是初等函数
    • D、非初等函数没有原函数

    正确答案:C

  • 第7题：

    进行基本技术教学时，应先教扣球后教传、垫球。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时，请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是（）。

    • A、教师资源
    • B、学生资源
    • C、教材资源
    • D、网络资源

    正确答案:B

  • 第9题：

    高等教育心理学是研究高等学校教育情境中（）的基本规律的科学。

    • A、学生的学与教师的教
    • B、学生的学
    • C、教师的教
    • D、学生身心发展

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时，请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是（）。
    A

    教师资源

    B

    学生资源

    C

    教材资源

    D

    网络资源


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    进行基本技术教学时，应先教扣球后教传、垫球。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下关于函数说法不对的是（）。
    A

    初等函数的导函数是初等函数

    B

    连续函数一定存在原函数

    C

    初等函数的原函数是初等函数

    D

    非初等函数没有原函数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    案例：某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题：
    已知a，b是方程x2+(k—1)+k+l=0的两个根且a，b是莱直角三角形的两条直角边，其斜边等于1，求k的值。
    某学生的解答过程如下：
    问题：
    (1)指出该生解题过程中的错误，分析其错误原因；
    (2)给出你的正确解答；
    (3)指出你解题所运用的数学思想方法。


    答案：
    解析：
    (1)错解分析：该生在解题过程中忽视了题目中的隐含条件，即a，b是某直角三角形的两条直角边，故必有
    (3)在解题过程中运用了分类讨论的思想。

  • 第14题：

    案例：某教师在进行二次根式教学时，给学生出了如下一道练习题： 已知方程x2+3x+1=0的两个根分别为，α，β 某学生的解答过程如下：问题： (1)指出该生解题过程中的错误，分析其错误原因； (2)给出你的正确解答； (3)指出你解题所运用的数学思想方法。


    答案：
    解析：
    (1)错解分析
    (2)．
    (3)解题所运用的是化归思想。

  • 第15题：

    慕课练习中的“解释”是指教师针对练习题提供的说明，帮助学生了解练习题的评测要求。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    教师为学生提供了一个多媒体教学软件，要求学生自己在家自主学习课文，并完成练习题，教师则根据练习题判断学生自学的效果。这是信息化教学资源的（）教学应用形态。

    • A、课堂演示
    • B、网络课程
    • C、资料与工具
    • D、个别化学习

    正确答案:D

  • 第17题：

    2sin2x是基本初等函数。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    初等函数的导函数一定是初等函数。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    班主任在对学生进行学习指导要贯彻从以教为主转向（）的基本理念。

    • A、以生为主
    • B、以学为主
    • C、以师为主
    • D、以导为主

    正确答案:B

  • 第20题：

    教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。

    • A、课堂练习的布置与教学目标相一致
    • B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度
    • C、教师给学生以适当的帮助
    • D、只给学生一些知识记忆性的练习

    正确答案:D

  • 第21题：

    初等函数是由基本初等函数经过有限次函数运算由一个解析式表达的函数。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    问答题
    运用讨论法进行教学时，对教师提出了那些更高的要求。

    正确答案： 1、教师必须在熟练地把握教材内容、教学要求，学生学习容易遇到的困难和障碍的情况下，提出恰到好处的讨论题目。同时，要充分估计在讨论过程中会出现的各种情况，以及准备如何完善地引导和解决问题的措施。
    2、教师要创设条件，并事先引导学生阅读课本和其它相关资料，引导学生做一些实验，或进行对有关实验现象的观察，最好要求学生写好发言提纲，要有观点，有材料，有分析，有结论。防止讨论脱离主题，流于形式。
    3、讨论过程中，要善于启发学生独立思考，充分发表自己的见解，并能对不同的意见展开讨论。最后，教师要对讨论的问题做出明确的结。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    初等函数是由基本初等函数经过有限次函数运算由一个解析式表达的函数。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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