认知领域的教学目标有（ ）。 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析 E.综合与评价

题目
认知领域的教学目标有（ ）。
A.知识 B.领会
C.应用 D.分析
E.综合与评价

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1.根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标【 】A．认知领域B、情意领域C．记忆领域D．心因动作领域

2.认知领域的教学目标有（ ）。A．知识B．领会C．应用D．分析E．综合与评价

3.根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（ ）A．认知领域B．情意领域C．记忆领域D．心因动作领域

4.根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标（ ）A．认知领域B．情意领域C．情感领域D．心因动作领域

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  • 第1题：

    简述布鲁姆认知领域的教学目标。


    正确答案：认知领域的教学目标从低到高分为六级：
    (1)知识：指先前学习过的材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆。所要求的心理过程主要是记忆。这是最低水平的认知学习结果。
    (2)领会：指能把握材料的意义。可借助于三种形式来表明：一是转换，即用自己的话或用与原先的表达方式不同的方式表达自己的思想;二是解释，即对一项信息加以说明或概述;三是推断，即估计将来的趋势。领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。
    (3)运用：指能将习得的材料应用于新的具体情境，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。代表高水平的理解。
    (4)分析：指能将整体材料分解成它的构成成分并理解组织结构。代表比运用更高的智能水平，因为它不仅要理解材料的内容，还要理解其结构。
    (5)综合：指能将部分组成新的整体。包括发表一篇内容独特的演说或文章，拟定一项操作计划或概括出一套抽象关系。它强调创造能力，需要产生新的模型。
    (6)评价：指对材料(论点的陈述、小说、诗歌、研究报告等)作价值判断的能力。这是最高水平的认知学习结果。

  • 第2题：

    矫正教育教学中认知领域的目标有哪几个层次？


    正确答案: （1）知道；
    （2）领会；
    （3）运用；
    （4）分析；
    （5）综合；
    （6）评价。

  • 第3题：

    讨论我国学者对认知教学目标的分类，并且编制认知领域各分层教学目标一条。


    正确答案: （1）记忆性目标。“记忆”指的是大脑对知识的储存和回忆。其行为标志是学习者能对所学知识达到持久的记忆，必要时能够重现。记忆性目标的常用行为动词有：说出、划出、画出、指出、列举、背诵、复述、默写等。举例：复述静脉输液的方法与步骤。
    （2）理解性目标。“理解”指的是对事物的属性、联系、本质及其规律原理的认识。其行为标志是学习者能否解释所学事物或现象产生的原因；能否揭示所学知识的本质特征及其与相关事物的联系；能否用自己的语言复述知识时有所压缩或扩展；能否就学习材料提出有意义的问题；能否根据事物的本质属性把所学事物进行归类或分类；能否将新知识融入自己固有的知识结构体系之中。理解性目标的常用行为动词有：解释、概述、详述、简述、说明、分类、比较、判断、提出（问题）、阐释等。举例：简述热力消毒灭菌的灭菌效果和适用范围。
    （3）运用性目标。“运用”指的是在理解的基础上，通过分析与整合后，对学习的材料能进行深层次地认识和评价，并用来解决实际问题。其行为标志是将学过的事例、术语、概念、方法、原则、规律等知识，应用于新的情境之中。运用性目标的常用行为动词有：应用、运用、评价、讨论、归纳、制定、完成等。举例：运用平衡膳食理论和方法评价某人群营养状况。

  • 第4题：

    根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）

    • A、认知领域
    • B、情感领域
    • C、记忆领域
    • D、心因动作领域

    正确答案:B

  • 第5题：

    布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。

    • A、认知领域－情感领域－个性领域
    • B、认知领域－情感领域－动作技能领域
    • C、情感领域－学习领域－教学领域
    • D、动作技能领域－情感领域－个性领域

    正确答案:B

  • 第6题：

    布鲁姆的教学目标分类为（）

    • A、认知领域、情感领域、动作技能领域
    • B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度
    • C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习
    • D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标

    正确答案:A

  • 第7题：

    根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）

    • A、认知领域
    • B、情意领域
    • C、情感领域
    • D、心因动作领域

    正确答案:D

  • 第8题：

    布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    多选题
    美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有（）。
    A

    认知领域

    B

    情感领域

    C

    动作技能领域

    D

    具体教学目标


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。
    A

    认知、情感和动作技能

    B

    了解、理解和应用

    C

    生理、心理和情感

    D

    认知、情感和学习策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。

    正确答案： 技能领域,知识,领会,运用,分析,综合,评价
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）
    A

    认知领域

    B

    情意领域

    C

    情感领域

    D

    心因动作领域


    正确答案： A
    解析： 心因动作领域的教学目标主要包括：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。

  • 第13题：

    在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。

    A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个

    B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个

    C.认知领域、情感领域和行为领域这3个

    D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个


    参考答案A

  • 第14题：

    布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

    • A、智慧技能
    • B、认知领域
    • C、态度
    • D、情感领域
    • E、动作技能领域

    正确答案:B,D,E

  • 第15题：

    布鲁姆将教学目标分为（）

    • A、认知领域
    • B、认知、动作技能和情感领域
    • C、动作技能领域
    • D、情感领域

    正确答案:B

  • 第16题：

    简述认知领域的教学目标。


    正确答案: 认知领域的教学目标可分为多个层次，由低到高分别为：（1）知道，（2）领会，（3）运用，（4）分析，（5）综合，（6）评价。

  • 第17题：

    布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。


    正确答案:技能领域；知识；领会；运用；分析；综合；评价

  • 第19题：

    认知领域的教学目标有（）。

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析
    • E、综合与评价

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    多选题
    认知领域的教学目标有（）。
    A

    知识

    B

    领会

    C

    应用

    D

    分析

    E

    综合与评价


    正确答案： B,C
    解析： 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。

  • 第21题：

    单选题
    布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。
    A

    认知领域－情感领域－个性领域

    B

    认知领域－情感领域－动作技能领域

    C

    情感领域－学习领域－教学领域

    D

    动作技能领域－情感领域－个性领域


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述认知领域的教学目标。

    正确答案：
    (1)知道;(2)领会;(3)运用;(4)分析;(5)综合;(6)评价。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    布鲁姆的教学目标分类为（）
    A

    认知领域、情感领域、动作技能领域

    B

    言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度

    C

    抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习

    D

    学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    布鲁姆将教学目标分为（）
    A

    认知领域

    B

    认知、动作技能和情感领域

    C

    动作技能领域

    D

    情感领域


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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