__________是在儿童已有的道德知识基础上产生的，它是个体道德意识的高级形态。

第1题：

什么是道德意识？论述儿童道德意识发展的特点。
道德意识是关于道德行为准则及其意义的认识和伴随道德认识所出现的内心体验，以及具体表现于外部的道德行为方式的总称。
儿童道德意识发展的特点：
（1）对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解；
（2）从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系；
（3）对道德评价从他律向自律发展；
（4）从看问题绝对化倾向向全面地分析问题发展。
略

第2题：

道德是人类社会特有的一种意识形态

第3题：

警察个体的道德意识活动主要由警察个体的（）、道德情感活动、道德意志活动组成。

第4题：

教师个体道德品质有如下哪些特性？（）

• A、教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化
• B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一
• C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结
• D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向

第5题：

游戏可以促进儿童学习道德知识，但对幼儿道德意识形成起阻抑作用。（）

第6题：

警察个体道德作为警察道德内化的产物，是以（）为主观前提的，自我意识是警察个体道德形成的心理机制。

第7题：

态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）

• A、知识经验
• B、观念和信念
• C、道德认识
• D、道德观

第8题：

形象思维的初级形态是（），它是在儿童的（）的基础上发展起来的。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

什么是道德意识？儿童道德意识发展的特点是什么？
道德意识：是关于道德行为准则及其意义的认识和伴随道德认识所出现的内心体验，以及具体表现于外部的道德行为方式的总称。其特点如下：
第一，对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解。
第二，从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系。
第三，对道德评价从他律向自律发展。
第四，从看问题绝对化倾向向全面的分析问题发展。
略

第14题：

道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则和规范。（）

第15题：

道德情感在发生道德行为的基础上产生的。

第16题：

（）是指儿童能够应用已掌握的道德知识，对自己或别人行为的是非、善恶等进行判断。

• A、道德认识
• B、道德动机
• C、道德评价
• D、道德判断

第17题：

以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是（）。

• A、游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展
• B、游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展
• C、游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用
• D、游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展

第18题：

道德现象的三个部分之间是紧密联系的，其中（）。

• A、道德规范是形成一定道德意识的基础，并能使已经形成的道德意识得以巩固、深化和提高
• B、道德活动是形成一定道德意识的基础，并能使已经形成的道德意识得以巩固、深化和提高
• C、道德规范是在一定的道德活动和道德意识基础上形成和概括的，同时又约束或制约着人们的道德意识和道德活动
• D、道德意识一经形成，对人们的道德活动具有指导和制约作用
• E、道德规范一经形成，对人们的道德活动具有指导和制约作用
• F、道德意识是在一定的道德活动和道德意识基础上形成和概括的，同时又约束或制约着人们的道德意识和道德活动

第19题：

什么是在儿童已有的道德知识基础上产生的，它是个体道德意识的高级形态。

第20题：

道德是人类社会的一种意识形态，它包括（）

• A、道德意识；道德规范；道德理想
• B、道德意识；道德信念；道德实践
• C、道德意识；道德原则；道德实践
• D、道德意识；道德规范；道德实践

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：