第1题:
第2题:
“由浅入深,由易到难,由简到繁。”体现了()教学原则
第3题:
古人所说的“学不躐等”体现了()。
第4题:
我国古代《论语》中提出,“不愤不启,不悱不发”,这体现了下列哪个教学原则?()。
第5题:
“由浅人深.由易到难.由简到繁”体现了( )教学原则。
第6题:
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,体现了教学的()。
第7题:
“开而弗达”体现了教学的()
第8题:
戒国古代的《学记》中说“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?( )
第9题:
巩固性原则
因材施教原则
循序渐进原则
启发性原则
第10题:
直观性原则
巩固性原则
启发性原则
循序渐进的原则
第11题:
因材施教的教学原则
启发性教学原则
循序渐进的教学原则
巩固性教学原则
第12题:
循序渐进原则
启发性原则
因材施教原则
巩固性原则
第13题:
第14题:
“不愤不启,不悱不发”体现了()教学原则
第15题:
不愤不启,不悱不发体现了()教学原则。
第16题:
古人所说的“学不躐等”体现了( )。
第17题:
我国古代的《学记》中说,“不陵节而施”,这体现了下列哪个教学原则?()
第18题:
"开而弗达"体现了教学的()。
第19题:
我国古代的《学记》中说,“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?()
第20题:
直观性原则
巩固性原则
启发性原则
循序渐进原则
第21题:
因材施教的教学原则
启发性教学原则
循序渐进的教学原则
巩固性教学源则
第22题:
循序渐进的教学原则
启发性教学原则
因材施教的教学原则
巩固性教学原则
第23题:
直观性原则、启发性原则
循序渐进原则、因材施教原则
因材施教原则、直观性原则
启发性原则、巩固性原则