根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（ ）

题目
根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（ ）

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1.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是__________。

2.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。A．外部行为B．心理变化C．目标活动D．操作技能

3.根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（ ）

4.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（ ）

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  • 第1题：

    教学心理是关于教师如何教学的心理规律,是根据教学过程进行()的心理学理论与技术。


    参考答案：教学设计

  • 第2题：

    认为学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组的观点属于（　　）

    A.哲学取向的教学理论
    B.行为主义教学取向
    C.认知教学取向
    D.情感教学取向

    答案：C
    解析：
    认知心理学认为教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组。

  • 第3题：

    依据人本主义心理学理论，在体育教学过程中应强调（ ） 。

    A.学习内容按一-定的逻辑组织起来
    B.学习者内部积极的思维活动
    C.多角度、多层次地进行体育学习
    D.学习过程中学生自我实现心理历程

    答案：D
    解析：
    人本主义心理学在体育教学中强调的是学习过程中学生自我实现的心理历程。故本题选D。

  • 第4题：

    发现学习教学模式的理论基础是（）

    • A、认知心理学学习理论
    • B、新行为主义的学习理论
    • C、人本主义心理学理论
    • D、社会主义的人道主义和个性民主化

    正确答案:A

  • 第5题：

    职业教育心理学的研究对象是（）

    • A、职业教育情境中学生学习时的心理现象及规律
    • B、教师在教育教学时的心理现象及规律
    • C、教师和学生在职业教育教学活动中相互影响、相互作用的心理现象及规律
    • D、职业教育情景中学生的性格特点

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。

    • A、奥苏伯尔，认知同化学习论
    • B、班杜拉，社会学习理论
    • C、维果茨基，最近发展区理论
    • D、布鲁纳，认知结构学习论

    正确答案:C

  • 第7题：

    根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。

    • A、外部行为
    • B、心理变化
    • C、目标活动
    • D、操作技能

    正确答案:B

  • 第8题：

    教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。

    • A、观察
    • B、思维
    • C、记忆
    • D、想象
    • E、兴趣

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿（）
    A

    教学心理

    B

    游戏心理

    C

    认知心理

    D

    发展心理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。
    A

    外部行为

    B

    心理变化

    C

    目标活动

    D

    操作技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    发现学习教学模式的理论基础是（）
    A

    认知心理学学习理论

    B

    新行为主义的学习理论

    C

    人本主义心理学理论

    D

    社会主义的人道主义和个性民主化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的【 】

    A．信息加工

    B．智力活动

    C．信息输入

    D．心理变化


    正确答案：D

    根据认知学习理论．教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。

  • 第14题：

    强调学习过程中学生自我实现的心理历程， 属于哪一心理学理论的主张？ （ ）。

    A． 行为主义心理学
    B． 认知心理学
    C． 建构主义心理学
    D． 人本主义心理学

    答案：D
    解析：
    A选项行为主义心理学的主要观点是，心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法和自然科学实证法。B选项认知心理学的主要理论观点：①把人脑看作类似于计算机的信息加工系统；②强调人头脑中已有的知识和知识结构对人的行为和当前的认识活动有决定作用；③强调认知过程的整体性；④产生式系统。C选项建构主义强调：①学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的；②教学不能无视学习者的已有知识经验，简单强硬地从外部对学习者实施知识的“填灌”，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有的知识经验中，生长新的知识经验；③教师与学生，学生与学生之间需要共同针对某些问题进行探索，并在探索的过程中相互交流和质疑，了解彼此的想法。D选项人本主义心理学认为个体成长发展的内在力量是动机，主要包括：①生理需要；②安全需要；③爱与归属的需要；④尊重需要；⑤认知的需要；⑥审美的需要；⑦自我实现需要，包括实现自身潜能。综上所述，强调学习过程中学生自我实现的是人本主义心理学。

  • 第15题：

    试述认知主义心理学理论在体育学习中的应用？


    正确答案: 认知心理学理论对体育学习的影响同样体现在运动技能的学习上学生只有通过不断地练习和认知，熟悉运动技能之间的内在联系，最后达到自动化阶段时才表明学习结束。
    第一，强调学习内容的基础性和呈现方式的多样性。
    认知心理学理论非常强调基本概念和基本原理在学习中的地位，认为越是基本的概念和原理，对于解决问题、掌握新知识的作用越大，并强调无论多么复杂的概念和原理均可采用不同的形式（如实物、表演、图像和符号等）呈现给学生。因此，在体育学习中，学习每一项运动技能都应首先让学生接触最基本的运动知识和技能。
    另外，体育教师还应注意用不同的方式来表现同一运动知识与技能，如教师示范、学生体验、多媒体展示等等。也就是说，对同一个运动知识和技能的学习，可以根据学生的年龄和基础水平的不同，采用不同的表现形式，不断增加学习内容的抽象性，使学生一步步迈向较高的认知层次。
    第二，注意建立学习内容的层级结构。
    加涅（Gagne Robert. M.）认为，学习者的学习活动可划分成信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联结学习、多重辨别学习、概念学习、原理学习和问题解决八种学习类型。这八种类型是依顺序按“简单—复杂”这一维度组成的层级系统。在这个层级系统中高一级层次的学习必须以较低层次的学习为基础。根据加涅的这一观点，体育学习中运动知识与技能的学习也应设计成层级式的，既要分析学生当前要掌握的内容属哪个层级，同时还要分析其“基础层”和“高一级层次”的学习内容，从而构成学习内容的“层级”结构。
    第三，重视发挥学生已有知识和技能的作用
    奥苏贝尔（David Ausubel）认为，如果学习材料本身具有逻辑性，而学习者的认知结构又具备与之相联系的观念，这时的教材对学习者来说就是一种具有潜在意义的材料。在体育学习中，为使学生将已有的运动知识、动作技能、实践经验与需要学习的新知识、新技能建立起实质性的、非人为的联系，就要对所需要学习的运动知识和技能进行处理，设计一个引导性内容。这个引导性内容最好以学生通俗易懂的语言、图形、图表或多媒体等方式呈现出来，其目的是给学生一个同化新运动知识和技能的认知框架。

  • 第16题：

    学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）

    • A、学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化
    • B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
    • C、教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物
    • D、行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴

    正确答案:A

  • 第17题：

    学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿（）

    • A、教学心理
    • B、游戏心理
    • C、认知心理
    • D、发展心理

    正确答案:A

  • 第18题：

    在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及哪些等因素的交互作用（）

    • A、认知
    • B、环境
    • C、心理
    • D、角色
    • E、强化

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）

    • A、信息加工
    • B、智力活动
    • C、信息输入
    • D、心理变化

    正确答案:D

  • 第20题：

    学习理论、教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（）

    • A、学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变
    • B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
    • C、教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化
    • D、行为主为，认知主义，建构主义属于教学理论的范畴

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    (2015河南三门峡)依据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。
    A

    信息加工

    B

    智力活动

    C

    信息输入

    D

    心理变化


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    根据布鲁纳的认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。
    A

    信息加工

    B

    智力活动

    C

    信息输入

    D

    心理变化


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    （　　）认为，学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组。
    A

    认知教学理论

    B

    情感教学理论

    C

    行为主义教学理论

    D

    赫尔巴特学派理论


    正确答案： D
    解析：
    认知心理学家探讨学习的角度与行为主义相反，他们认为，是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为，环境只是提供潜在刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，这取决于学习者内部的心理结构。“所谓心理结构，就是指学习者知觉和概括自然社会和人类社会的方式。”因此该题选A。

  • 第24题：

    多选题
    在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及哪些等因素的交互作用（）
    A

    认知

    B

    环境

    C

    心理

    D

    角色

    E

    强化


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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