材料：下面是《让友谊之树常青》的课堂教学片段。 师：友谊像一株慢慢生长的植物，只有精心养护，才能经受风雨的洗礼和时间的磨砺。我 们要用心呵护友谊。那么如何用心呵护友谊呢? 请同学们思考：遇到下列情况时，你是怎样做的? 当同学、朋友生病，不能到校上课时，__________； 当同学、朋友遇到烦恼时， __________ ； 当同学、朋友生活有困难时，__________； 当同学、朋友学习遇到困难时，__________； 学生填写卡片，班级交流分享。 师：呵护友谊，需要用心关怀对方，

题目
材料：下面是《让友谊之树常青》的课堂教学片段。
师：友谊像一株慢慢生长的植物，只有精心养护，才能经受风雨的洗礼和时间的磨砺。我
们要用心呵护友谊。那么如何用心呵护友谊呢?
请同学们思考：遇到下列情况时，你是怎样做的?
当同学、朋友生病，不能到校上课时，__________；
当同学、朋友遇到烦恼时， __________ ；
当同学、朋友生活有困难时，__________；
当同学、朋友学习遇到困难时，__________；
学生填写卡片，班级交流分享。
师：呵护友谊，需要用心关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他身边，以行动向朋友表达关心和支持。下面我们来进行一个“请你帮忙”的活动。

小波喜欢给别人起“绰号”，且不分场合就叫。同学们都不愿意理他，他很伤心，你能帮帮他吗?
学生各抒已见。
师：呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
拓展延伸：你和你的朋友发生过冲突吗?如果有，请写出自己的故事(不需要写自己的名字)。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，我们应如何处理呢?
问题：请分析该课堂教学片段是如何体现“注重学生的情感体验和道德实践”这一教学建议的。(20分)

相似考题

1.“理论是灰色的，唯有生命之树常青。”这句名言出自（ ）。A．莎士比亚的《哈姆雷特》B．歌德的《浮士德》C．雨果的《悲惨世界》D．泰戈尔的《新月集》

2.平安常青树的产品特点是什么?

3.根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 下面是某教师的课堂教学片段：请根据所给材料回答下列3个问题。 (1)这是课堂教学的哪一个环节?(6分) (2)该教师使用了哪些教学手段，分别达到什么教学目的?(12分) (3)根据这一教学片段，教师在课堂互动中应注意哪些问题?(12分)

4.“理论是灰色的，而生活之树是常青的。”“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”上述两个论断在认识上对我们如何正确认识理论和实践的关系有哪些启示?

参考答案和解析
答案：
解析：
情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在教学建议中强调要“注重学生的情感体验和道德实践”。(2分) ①教师要善于利用并创设丰富的教学情境，引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时，深化思想认识。该教师创设情境，通过填写卡片让学生联系自己在同学、朋友遇到各种烦恼和困难时是如何做的，从而获得直接的情感体验。(6分)
②教师要为学生提供直接参与道德实践的机会。该教师创设了小波遇到烦恼的情境，引导学生体会小波和被他起“绰号”的同学的感受，并请学生想办法帮助他，让学生初步参与实践，提高他们的道德践行能力。(6分)
③教师要引导学生在解决问题的过程中做出正确的价值判断和价值选择。该教师创设问题情境让学生结合自己与朋友发生冲突的经历，共同思考如何解决，为学生提供了参与实践的机会，有利于帮助学生做出正确的价值判断和价值选择，也有利于学生在实践中恰当评价自己的行为表现。(6分)
更多“材料：下面是《让友谊之树常青》的课堂教学片段。 ”相关问题

  • 第1题：

    材料：下面是某教研员设计的《思想政治课堂教学综合评价量表》。


    答案：
    解析：
    新课程指导下的教学评价目的在于促进发展．更好地激发教师不断进取的积极性和创造性，提高教师自身的政治素养，保持对本课程教学工作的热情，更好地实现教学目标。因此要注重评价内容综合化、评价方式多样化、评价目的重在促进发展，注重评价主体多元化、关注发展过程。因此，该评价表总体设计上存在着以下问题： (1)评价内容应该综合化，包括学生的知识目标、能力目标、情感态度价值观目标的综合评价。而在这个量表中只体现了教师的教学内容，缺少对学生在教学活动中知识掌握程度、能力提高、情感态度价值观的评价，不能够很好地实现教学目标。
    (2)评价方式应多样化，要采取质性评价、定性和定量相结合。而在这个量表中评价方式以分数来量化，不能够给教师以建设性意见以促进教学质量的提高。
    (3)评价目的应是促进教师与学生的共同发展，并通过反馈来提高教师的教学水平，因此评价目的应该体现对教师教学问题的针对性指导和意见反馈。而在这个量表中，评价要求模糊，而且没有针对性，不能达到评价的目的。
    (4)评价主体应该多元化，不仅要包括教师评价，还应包括学生、家长及学校的评价。而在这个量表中评价主体单一，只有教师评价，没有发挥学生、家长及学校在评价中的作用。
    (5)评价过程应注重过程性评价，要关注学生的求知、探索和努力的过程。而在这个量表中没有体现学生课堂上的表现及过程性的评价，因此不能够给学生以动态的、客观的评价。

  • 第2题：

    被称为“乒坛常青树”的人是瓦尔德内尔，他是美国人。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    乒坛常青树瓦尔德内尔是（）人。

    • A、瑞士
    • B、瑞典
    • C、法国
    • D、英国

    正确答案:B

  • 第4题：

    被誉为“战场常青树”的榴弹炮是哪个国家研制的（）

    • A、苏联
    • B、美国
    • C、英国
    • D、德国

    正确答案:A

  • 第5题：

    下面哪部不是作家金波的作品？（）

    • A、《黑猫警长》
    • B、《和树谈心》
    • C、《让太阳长上翅膀》

    正确答案:A

  • 第6题：

    在幼儿园建筑物的门窗外，宜种植茂密的常青树。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    确保领导之树常青应注意（）

    • A、不断巩固领导基础
    • B、培养领导之本
    • C、主观臆断

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    习近平在印度尼西亚国会的演讲中提到“‘合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土’，保持中国和东盟的友谊之树常青，必须夯实双方关系的现实土壤。”下列关于“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”的表述，正确的是（）。

    • A、此句出于儒家经典《论语》
    • B、此句的下一句是“千里之行，始于足下”
    • C、此句中的“累土”是小土块的意思
    • D、此句比喻成大事者不拘小节

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    木棉花又名攀枝花，木棉树又名（）
    A

    爱情树

    B

    友谊树

    C

    英雄树

    D

    孝心树


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    乒坛常青树瓦尔德内尔是瑞典人。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “理论是灰色的，唯有生命之树常青。”这句名言出自（）。
    A

    莎士比亚的《哈姆雷特》

    B

    歌德的《浮士德》

    C

    雨果的《悲惨世界》

    D

    泰戈尔的《新月集》


    正确答案： D
    解析： 《浮士德》是一部长达12111行的诗剧，全剧以浮士德思想的发展变化为线索，以德国民间传说为题材，以文艺复兴以来的德国和欧洲社会为背景，描述一个新兴资产阶级先进知识分子不满现实，竭力探索人生意义和社会理想的生活道路。在《浮士德》的一个场景中，一天有个青年学生前来向浮士德求教，浮士德不想接待，魔鬼墨菲斯托便穿着浮士德博士的长袍，装扮成浮士德，回答这个学生关于做学问的一些问题，最后他以“理论是灰色的，唯有生命之树常青”这句名言作为结语，故选B。

  • 第12题：

    多选题
    确保领导之树常青应注意（）
    A

    不断巩固领导基础

    B

    培养领导之本

    C

    主观臆断


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将下面《青年友谊圆舞曲》（片段）改写为一首进行曲。青年友谊圆舞曲（片段）



    要求：
    (1)采取合适的节拍和速度。
    (2)允许对原曲旋律做增减音符、改动节奏的处理，但需保持原有旋律的基本框架。


    答案：
    解析：
    【创作提示】进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致，以偶数拍做周期性反复，常用四分之二、四分之四的拍子，加附点节奏或切分节奏来加强弹性，形成推进感，有时也用三连音代替附点节奏。

  • 第14题：

    木棉花又名攀枝花，木棉树又名（）

    • A、爱情树
    • B、友谊树
    • C、英雄树
    • D、孝心树

    正确答案:C

  • 第15题：

    教师与学生的（）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。

    • A、平等
    • B、沟通
    • C、真诚

    正确答案:B

  • 第16题：

    “常青树”是（）的绰号


    正确答案:卡利姆·阿卜杜勒·贾巴尔

  • 第17题：

    在我国北方四季常青的树是什么？


    正确答案:在我国北方四季常青的树是松树

  • 第18题：

    乒坛常青树瓦尔德内尔是瑞典人。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在地理课堂教学中利用“多媒体演示”讲解地理事象通常会用到哪两种方法？（）

    • A、文字材料转化为图示
    • B、图像比较/对比
    • C、视频片段展示
    • D、插播音频片段

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    “生命之树常青”这一句话中用了比喻，这种比喻属于（）。


    正确答案:暗喻

  • 第21题：

    填空题
    “常青树”是（）的绰号

    正确答案： 卡利姆·阿卜杜勒·贾巴尔
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    乒坛常青树瓦尔德内尔是（）人。
    A

    瑞士

    B

    瑞典

    C

    法国

    D

    英国


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    “生命之树常青”这一句话中用了比喻，这种比喻属于（）。

    正确答案： 暗喻
    解析： 暂无解析

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