从核心价值看，高中思想政治课是一门（ ）。A.进行马克思主义基本观点教育的课程 B.进行人文和社会科学知识教育的课程 C.提高学生参与社会科学知识教育的课程 D.培养公民思想政治素质的课程

题目
从核心价值看，高中思想政治课是一门（ ）。


A.进行马克思主义基本观点教育的课程
B.进行人文和社会科学知识教育的课程
C.提高学生参与社会科学知识教育的课程
D.培养公民思想政治素质的课程
相似考题

1.通过思想政治课对学生进行马克思主义理论教育,社会科学知识和道德规范知识教育,是思想政治课的教学目的之一。()此题为判断题(对，错)。

2.生态主义课程的表现形式有()。A.多元文化教育课程B.生态政治课程观C.国际理解教育D.开发教育E.后现代课程观

3.教育活动是一种培养人的社会活动，教育系统是一个较复杂的多因素构成的社会系统，在诸要素中，最基本的要素是（ ）。A．学生和课程B．教师和课程C．学生和教师D．手段和方法

4.为培养学生的创新精神和实践能力，加强课程与社会、科技、学生发展的联系，从小学至高中都新增加了一门必修课。它是( )A．综合课程B．分科课程C．活动课程D．综合实践活动课程

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  • 第1题：

    小学社会课程是一门新兴的()。

    A.学科课程

    B.综合课程

    C.核心课程

    D.校本课程


    参考答案：B

  • 第2题：

    新中国建立以来.我国的幼儿社会教育的课程经历了()的过程。

    A.从独立设置社会课程到注重爱国主义教育再到设皿德育课程

    B.从注重爱国主义教育到独立设且幼儿德育课程再到确立社会领域课程

    C.从设置德育课程到确立社会领域课程再到独立设处爱国主义教育课程

    D.从注重生活礼仪故育到独立设置社会领域课程再到确立德育课程


    参考答案B

  • 第3题：

    学生必须接受“自由教育(liberaleducation)”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于

    A.学科中心课程
    B.学生中心课程
    C.社会中心课程
    D.活动中心课程

    答案：A
    解析：
    强调知识的内在逻辑和系统性，主张实施分科教学，这是学科中心课程理论的主要观点。“教育要符合自由人的价值，使受教育者获得德性与智慧的教育，是一种能唤起、训练与发展那些使人趋于高贵的身心、最高的才能的教育，这是自由教育，最初强调的内容。英国教育家赫胥黎在他的著作《论自由教育》中'把自由教育解释为文、理兼备的普通教育，由此可以看出，自由教育仍然强调知识的内在逻辑和系统性，

  • 第4题：

    将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从( )来进行划分的。
    A.课程功能的角度 B.教育阶段的作用C.课程制定者或管理制度的角度 D.课程核心组织的角度


    答案：C
    解析：
    课程的类型没有严格的意义。从课程制定者或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。

  • 第5题：

    下面关于高中化学课程性质的描述错误的是（ ）。

    A.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程
    B.课程强调学生的主体性
    C.高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能
    D.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的中级教育课程

    答案：D
    解析：
    《普通高中化学课程标准(实验)》对高中化学课程性质的描述为：
    普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程。课程强调学生的主体性，在保证基础的前提下为学生提供多样的、可供选择的课程模块，为学生未来的发展打下良好的基础。
    高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能．进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识；有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力；有利于学生形成科学精神。

  • 第6题：

    从（　　）上看，思想政治课是以马列主义为核心的综合性的人文社会科学常识课。

    A．课程目标来看
    B．知识内容
    C．活动方式
    D．表现形式

    答案：B
    解析：
    从知识内容上看，思想政治课是以马列主义为核心的综合性的人文社会科学常识课。

  • 第7题：

    王老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当的采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向，这一做法体现高中思想政治课程的基本理念是()。

    A.强调课程实施的实践性和开放性
    B.构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块
    C.强调马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一
    D.加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合

    答案：D
    解析：
    本题考查高中思想政治课程的基本理念，选项D符合题意。

  • 第8题：

    思想政治课程模块设置的主要依据是()。
    ①德育课程的独特性质
    ②主要着眼于学生升学需求
    ③先进性和广泛性的结合需求
    ④反映本课程在人文与社会学习领域中的特有价值


    A.①②

    B.②③

    C.①②④

    D.①③④

    答案：D
    解析：
    《普通高中思想政治课程标准(实验)》指出，课程模块的设置，把先进性要求与广泛性要求结合起来，既着眼于学生升学的需要，又考虑到学生毕业后的就业需求：既体现本课程作为德育课程的特有性质，又反映本课程在人文与社会学习领域中的特有价值。因此①③④当选。②主要着眼于学生升学需求的谠法不正确。故本题选D。

  • 第9题：

    对课程描述错误的是

    A.课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证
    B.课程一旦形成，就是静止不变的
    C.课程是受教育者认识世界的桥梁
    D.课程是教师和学生开展教学活动的基本依据

    答案：B
    解析：

  • 第10题：

    除了个人、社会与健康教育课程之外，英国还利用哪些课程进行道德教育（）

    • A、宗教课程
    • B、政治课程
    • C、音乐课程
    • D、体育课程

    正确答案:A,C,D

  • 第11题：

    思想政治课程不是（）。

    • A、思想教育课
    • B、公民教育课
    • C、能力培养课
    • D、知识灌输课

    正确答案:D

  • 第12题：

    单选题
    思想政治课程不是（）。
    A

    思想教育课

    B

    公民教育课

    C

    能力培养课

    D

    知识灌输课


    正确答案： D
    解析： 思想政治课程理念要求政治学科教学要彻底改变过去以教师为中心、课堂为中心、书本为中心的局面，要高度尊重学生的个性，充分发挥学生自身的能力和特长，教师要由理论灌输者转变为学习过程的促进者。所以思想政治课程不是知识灌输课，更多的应提高学生的思想和能力。故选D。

  • 第13题：

    从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（ ）。

    A．社会中心课程

    B．技能性课程

    C．研究型课程

    D．学校课程


    正确答案：A

  • 第14题：

    我国新一轮基础教育课程改革后，小学阶段的思想品德与社会、艺术，初中阶段的历史与社会、科学等课程都属于()。

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.分科课程
    D.综合课程

    答案：D
    解析：
    小学阶段的思想品德与社会、艺术，初中阶段的历史与社会、科学等课程都是打破传统的学科课程的知识领域，组合了两门以上的学科领域而构成的一门学科，故都属于综合课程。

  • 第15题：

    在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有 价值，其判断依据是他的（）。

    A.社会本位教育目的论
    B.外在教育目的论
    C.教育准备生活说
    D.教育适应生活说

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对教育目的理论的掌握。 斯宾塞所持的教育目的观是教育准备生活说， 他依据知识对于生活的价值，提出了科学知识 聂有价值。

  • 第16题：

    在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（ ? ）

    A.课程设计
    B.课程编制? ??
    C.课程改革 ?
    D.课程评价?

    答案：C
    解析：
    课程改革 是核心。是教育的标杆

  • 第17题：

    概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是()。
    ①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础
    ②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求
    ③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则
    ④理论说教是本课程最重要的教育方法

    A.①③④
    B.①②④
    C.①②③
    D.②③④

    答案：C
    解析：

  • 第18题：

    思想政治课程要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关注的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式。帮助他们认识正确的价值标准、把握正确的政治方向。这体现的思想政治课程的基本理念是（　　）。

    A．坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一
    B．加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合
    C．构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块
    D．强调课程实施的实践性和开放性

    答案：B
    解析：
    题中提到尊重学生个性差异，只有B项与其相符。

  • 第19题：

    根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》，高中思想政治课所属的学习领域为（　　）。

    A．品德与实践
    B．语言与文学
    C．社会与科学
    D．人文与社会

    答案：D
    解析：
    本题是从学习领域上对高中思想政治课进行分类，高中思想政治课所属的学习领域属于人文与社会。因此，本题选D。

  • 第20题：

    在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（）。

    A.课程计划
    B.学科课程标准
    C.教育思想
    D.教学原则

    答案：B
    解析：
    学科课程标准体现了国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

  • 第21题：

    某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程称为（　）。


    A.综合课程

    B.活动课程

    C.学科课程

    D.相关课程

    答案：C
    解析：
    学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。根据题干中教师的介绍，可知是学科课程。

  • 第22题：

    课程育人应（）

    • A、加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。
    • B、推动学科统筹，特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。
    • C、开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源。
    • D、开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第23题：

    要完善（）制度，实施高校课程体系和教育教学创新计划，推动面向全体学生开设提高思想品德、人文素养、认知能力的哲学社会科学课程，创新高校思想政治理论课建设体系。

    • A、课程计划
    • B、课程设置管理
    • C、课程标准
    • D、教案评价

    正确答案:B,C,D

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