图1漫画表明对同一事物人们有不同认识，这是因为（　）。 ①客观事物具有复杂性 ②认识有先进与落后之分 ③认识受人们立场的限制 ④真理是绝对的，不是相对的A．①②B．①③C．②④D．③④

题目
图1漫画表明对同一事物人们有不同认识，这是因为（　）。

①客观事物具有复杂性
②认识有先进与落后之分
③认识受人们立场的限制
④真理是绝对的，不是相对的

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④
相似考题

1.“有一百个读者，就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明( )A.人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分B.客观条件是制约人们认识的决定因素C.由于多方面的主观原因，人们对同一客观事物的认识会有所不同D.人们无法真正认识客观事物的本质

2.对一个事物的认识运动往往要经过多次反复,是因为()①事物本身发展的复杂性②对事物发展的规律性有个认识过程③事物本质的暴露有个过程④人们的实践和认识条件的历史性⑤认识能力的局限性A.①③④⑤B.②③⑤C.①③④D.②④⑤

3.“金”与“火”属于不同的语义场(意义范畴),但作形旁有时可换用,是因为同一个事物可以从不同的侧面去认识。()此题为判断题(对，错)。

4.“桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处耽歌舞,犹恐春阴咽管弦。”这首诗说明人们的利益立足点不同,阶级立场不同,人们对同一事物会有不同的认识。()此题为判断题(对，错)。

更多“图1漫画表明对同一事物人们有不同认识，这是因为（　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    我国的经济增速2011年为9.3%、2012年为7.8%、2013年为7.7%、2014年为7.4%，这表明我国经济发展进入新常态，但人们对“新常态”内涵的具体理解，目前仍处在不断深化之中，这说明()。

    A.不同的人对同一事物不可能形成相同的认识
    B.认识是一个循环反复，逐步深化和提高的过程
    C.由于主体的认识方法不同，认识具有差异性
    D.实践是认识的基础，认识因主体的实践经历不同而不同

    答案：B
    解析：
    人们对“新常态”内涵的具体理解处在不断深化之中是因为认识是一个循环反复，逐步深化和提高的过程，故本题选择B选项。A选项强调的是“相同的认识”，从题干中不能得出；C选项强调的是认识的差异性，而不是深化和提高，故不选；D选项“实践”无法从题干中得出。

  • 第2题：

    漫画表明对同一事物人们有不同的认识，这是因为（　）。

    ①客观事物具有复杂性②认识有先进与落后之分
    ③认识受到人们立场的限制④真理是绝对的，不是相对的


    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

    答案：B
    解析：
    题目中有房者认为不能跌，无房者认为不许涨，漫画体现不同立场的人持不同态度。房价的涨跌存在复杂性，不能说涨就涨，也不能说跌就跌。认识有正确和错误之分，但没有先进与落后之分，②不选。真理既是绝对的，又是相对的，④不选。故本题选B。

  • 第3题：

    漫画反映的哲学问题是（）。

    A人的价值与金钱没有联系

    B经济基础决定上层建筑

    C价值观影响人们的认识和实践

    D对人们有利的事物才有价值


    C
    A说法太绝对，不选。漫画反映不同的人对收红包的不同态度和行为，B不符合题意，C正确。漫画反映的是价值判断的情况，但教材所讲的价值是从对人类社会的积极意义上阐述的，D不选。

  • 第4题：

    下图漫画说明（）。

    A事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的

    B一切事物的存在、发展和变化都是有条件的

    C人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也就不同

    D不同性质的社会意识对社会存在具有不同的反作用


    C
    略

  • 第5题：

    “有1000个读者，就有1000个哈姆雷特”这句名言表明（）

    • A、人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分
    • B、客观事物(条件)是制约人们认识发展的决定因素
    • C、多方面的主观原因造成了人们对同一客观事物认识的差异
    • D、人们无法真正认识客观事物的本质

    正确答案:C

  • 第6题：

    面对秦始皇陵出土的铜马车，美术家感叹铜马车工艺的精美，冶金学家感叹当时冶金技术的精湛。美术家和冶金学家发出不同的感叹，主要是因为（） ①不同的文化环境影响人们认识事物的角度 ②不同的知识素养影响人们认识事物的角度 ③不同的价值观念影响人们认识事物的角度 ④不同的文化程度影响人们认识事物的角度

    • A、①②
    • B、②④
    • C、①④
    • D、②③

    正确答案:D

  • 第7题：

    2006年10月9日，朝鲜悍然实施地下核试验，此举遭到国际社会普遍反对，而朝方则认为“这是一次历史性事件，能给朝鲜军队和人民带来幸福”。上述分歧说明（）

    • A、社会条件不同，人们对同一现象的反映不同
    • B、知识构成不同，人们对同一现象的反映不同
    • C、利益出发点不同，人们对事物的认识和评价不同
    • D、地理位置不同，人们对事物的认识和评价不同

    正确答案:C

  • 第8题：

    下面对于人的价值观的认识中，错误的是（）。

    • A、不同的人对同一事物往往具有不同的价值观
    • B、有的人有价值观.有的人没有价值观
    • C、价值观对人们认识和改造事物有导向作用
    • D、人们的价值观不是一成不变的

    正确答案:B

  • 第9题：

    “是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长等各持己见，莫衷一是。从认识论角度看，出现这种情况的原因有（） ①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的 ②真理总是在发展中不断超越自身 ③事物本质的暴露和展现需要一个过程 ④人们对事物的认识会受到主观因素的影响

    • A、①②
    • B、②③
    • C、②④
    • D、③④

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    “有1000个读者，就有1000个哈姆雷特”这句名言表明（）
    A

    人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分

    B

    客观事物（条件）是制约人们认识发展的决定因素

    C

    多方面的主观原因造成了人们对同一客观事物认识的差异

    D

    人们无法真正认识客观事物的本质


    正确答案： C
    解析： “有1000个读者，就有1000个哈姆雷特”主要说明不同的人对同一事物的认识是有差异的，造成这种差异的原因是人们的主观意识不同。C项正确。

  • 第11题：

    单选题
    春节是否继续燃放烟花爆竹，已成为人们“纠结”的问题。有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了。出现这些不同认识是因为（）。 ①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 ②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和价值选择 ③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同 ④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用
    A

    ①②

    B

    ①③

    C

    ②④

    D

    ③④


    正确答案： A
    解析： ①不符合题意，不同的认识主体对同一客观对象的认识是不同的。②不符合题意，不同主体对同一事物不一定总是作出不同的价值判断和价值选择。③符合题意，材料中“有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了”可体现。④符合题意，材料中“有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了”可体现。因此保留③④，选择D。分析：考点1：实现人生的价值

  • 第12题：

    阅读漫画《各有所需》，可以得到以下思考( )。



    A.人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实中的存在

    B.人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制

    C.不同的知识结构、认识能力水平决定了认识差异的产生

    D.价值是一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性

    答案：D
    解析：
    漫画中的一个人想用锯子把树桩改造成砧板，另一个人想将树桩刨去做放茶壶的工艺茶几，这说明价值是一种事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性，所以D项符合题意。A、B、C三项不符合漫画主旨，排除。

  • 第13题：


    对同一事物人们有不同的认识。比如房价，有房者不希望房价跌；而无房者，不希望房价涨。这是因为（ ）。

    ①客观事物具有复杂性

    ②认识有先进与落后之分

    ③认识受人们立场的限制

    ④真理是绝对的，不是相对的

    A.①②
    B.①③
    C.②④
    D.③④

    答案：B
    解析：
    本题考查影响认识的因素。认识是对客观事物的反映，由于立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定对象会产生不同的认识。①③与题干相符，B项正确。

    ②认识没有先进和落后之分，当认识与客观事物相符时就是真理，与客观事物不符合就是谬误。本身错误，排除。

    ④真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己的适用条件和范围，所以真理是相对的。本身错误，排除。

  • 第14题：

    下列说法能体现漫画寓意的是（）。

    A人们对客观事物本质的认识总是不同的

    B意识对人的生理活动有调节作用

    C不同的人世界观不同，思维方式不同，对同

    D人的主观精神有时起着决定作用


    C
    本题主要考查考生对漫画寓意的理解和 对意识的本质的把握。漫画中两人面对同样的一件事情的不同反应，体现了C；A观点过于绝对，排除；B和漫画寓意不符；D观点错误。

  • 第15题：

    春节是否继续燃放烟花爆竹，已成为人们“纠结”的问题。有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了。出现这些不同认识是因为（）。 ①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 ②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和价值选择 ③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同 ④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用

    A①②

    B①③

    C②④

    D③④


    D
    ①不符合题意，不同的认识主体对同一客观对象的认识是不同的。②不符合题意，不同主体对同一事物不一定总是作出不同的价值判断和价值选择。③符合题意，材料中“有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了”可体现。④符合题意，材料中“有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了”可体现。因此保留③④，选择D。分析：考点1：实现人生的价值

  • 第16题：

    价值观人皆有之，但不同历史时期人们有不同的价值观，即使同一时期的人们，面对同一事物也往往具有不同的价值观。其原因是（） ①这完全是文化水平的差异造成的 ②认识事物的角度不同 ③社会地位不同，需要不同 ④立场不同

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①②④
    • D、①③④

    正确答案:B

  • 第17题：

    欧元启动后，弱势货币国家的民众普遍表现得兴高采烈，而德国人却忧心忡忡，有55%的德国人不愿意放弃处于强势的货币马克。这一现象表明（）

    • A、人们的利益立足点不同，对同一事物的评价不同
    • B、人们的世界观不同，对同一事物的认识会不同
    • C、人们的原有认识正确与否，极大地影响着对新事物的理解
    • D、人们的人生观、思维方式不同，影响着人们对客观事物的看法

    正确答案:A

  • 第18题：

    “有一百个读者，就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明（）。

    • A、人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分
    • B、客观条件是制约人们认识的决定因素
    • C、由于多方面的主观原因，人们对同一客观事物的认识会有所不同
    • D、人们无法真正认识客观事物的本质

    正确答案:C

  • 第19题：

    一个正确的认识往往需要经过实践和认识的多次反复，这是因为（）

    • A、事物的本质的暴露有一个过程
    • B、事物的联系是多方面的，不是单一的
    • C、人们的认识要受一定历史条件的限制
    • D、人们的认识要受实践经验、知识结构和水平的限制

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    价值观人皆有之，但不同历史时期人们有不同的价值观，即使同一时期的人们，面对同一事物也往往具有不同的价值观。其原因是（） ①这完全是文化水平的差异造成的 ②认识事物的角度不同 ③社会地位不同，需要不同 ④立场不同
    A

    ①②③

    B

    ②③④

    C

    ①②④

    D

    ①③④


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为（）
    A

    人们的认识受到客观事物发展过程的限制

    B

    人们的认识受到一定社会历史条件的限制

    C

    人们的认识受到科学技术水平和认识工具的限制

    D

    人们一次性的认识往往是错误的认识


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下面对于人的价值观的认识中，错误的是（）。
    A

    不同的人对同一事物往往具有不同的价值观

    B

    有的人有价值观.有的人没有价值观

    C

    价值观对人们认识和改造事物有导向作用

    D

    人们的价值观不是一成不变的


    正确答案： A
    解析： 价值观是指主体对自身及外界人或事物的价值定位。人人都有价值观。

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