第1题:
关于道德品质的说法正确的是()
A、一个人道德品质的好坏由他对道德的认识所决定
B、如果一个人做了一件好事就说明他是有道德的
C、“人之初,性本善”
D、道德品质是在道德行为的基础上形成的
第2题:
第3题:
第4题:
下列有关道德品质和道德行为关系的说法中,正确的有()
第5题:
下列有关道德品质的说法错误的是()
第6题:
下列关于石油化工火灾特点的描述,不正确的是()。
第7题:
下面对道德品质的描述中,正确的是()。
第8题:
保卫人员道德品质的好坏是与生俱来的
保卫人员道德品质是在他进入社会和职业生活之后,在现实的社会物质生活条件下,经过各种教育和自我修养才逐步形成发展起来的
离开一定的历史环境和社会物质生活条件,保卫人员的道德品质是不可能形成的
保卫人员道德品质的形成离不开家庭环境的影响
第9题:
在保卫人员道德品质形成的过程中,保卫工作实践活动起着决定性的作用
一个人的道德品质作为人格的特殊表现,是与生俱来的
德性是人性中先天就有的“善端”不断扩充的结果
保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的
从根本上说,保卫人员的道德品质是在一定历史条件下形成的
第10题:
第11题:
保卫人员的道德品质是在一定的社会环境和物质生活条件中形成的
一个人的道德品质作为人格的特殊表现,并不是与生俱来的,也不是纯粹的主观设计
保卫人员道德品质是在社会实践的基础上,经过个人的主观努力而形成的
保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的
从根本上说,保卫人员的道德品质是在通过社会实践形成的
第12题:
道德品质是道德行为的积累和结晶
道德品质是在道德行为的基础上形成的
道德行为是道德品质的客观内容和外在表现
形成了的道德品质对道德行为有指导和支配作用
道德品质与道德行为是一个相互作用、相互影响的整体
第13题:
下列关于维果斯基文化—历史发展观的描述正确的有()。
A、用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能
B、探讨了发展的实质
C、提出了教学与发展,特别是教学与智力发展的关系的思想
D、分析了智力形成的过程,提出了内化学说
第14题:
第15题:
关于保卫人员道德品质的形成和发展,下列说法错误的是()。
第16题:
关于当代中国绘画的发展趋势,下列描述不正确的是()。
第17题:
下列关于幼儿全面发展的说法错误的是()。
第18题:
教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有()
第19题:
其内容具有时代性和阶级性
道德实践是其形成和发展的现实基础
道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度
个人主观努力是其形成和发展的内在动力
第20题:
保卫人员道德品质主要是保卫人员在主观努力的基础上,依靠他人的帮助而形成的
保卫人员道德品质主要是来源于善良的天性
保卫人员的道德品质是在一定的社会环境和物质生活条件中形成的
保卫人员道德品质是在社会实践的基础上,经过个人的主观努力而形成的
保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的
第21题:
爆炸与燃烧并存
火灾扑救困难
工艺装置泄漏易形成爆炸混合物
易形成立体火灾
燃烧速度快、火势发展迅猛
第22题:
第23题:
萌芽阶段
形成阶段
成熟阶段
完善阶段