诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，可他却说：“一切流一切皆变．借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧!”从哲学的角度看，欧布里德的错误在于()。A.否认了物质和运动的关系B.割裂了运动和静止的关系C.颠倒了理论与实践的关系D.歪曲了真理与谬误的关系
题目
诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，可他却说：“一切流一切皆变．借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧!”从哲学的角度看，欧布里德的错误在于()。
A.否认了物质和运动的关系
B.割裂了运动和静止的关系
C.颠倒了理论与实践的关系
D.歪曲了真理与谬误的关系
B.割裂了运动和静止的关系
C.颠倒了理论与实践的关系
D.歪曲了真理与谬误的关系
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第1题：
诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，可他却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”从哲学的角度看，欧布里德的错误在于（ ）。
A.否认了物质和运动的关系
B.割裂了运动和静止的关系
C.颠倒了理论与实践的关系
D.歪曲了真理与谬误的关系答案：B解析：本题考查的阅读材料对应哲学观点的能力。材料中欧布里德认为借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，割裂了运动和静止的关系，只承认绝对运动不承认相对静止，陷入相对主义和诡辩论。B项正确。
A项：物质和运动的关系，物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。与题干不符，排除。
C项：实践与理论的关系，实践是认识的基础（来源、动力、检验真理性的唯一标准）；认识对实践具有反作用。与题干不符，排除。
D项：真理与谬误关系，二者相比较而存在，相斗争而发展；在一定的条件下可以相互转化。与题干不符，排除。 -
第2题：
今天，朵朵穿了一件好看的衣服，胸前有很多小珠子。我发现她经常用手剥小珠子，为免发生意外，我阻止了她好几次。中午，突然有个小朋友告诉我：“老师，朵朵把一个珠子塞到鼻子里了。”我赶忙跑过去，这时朵朵的神情很紧张，嘴巴张开在呼吸。
遇到这种情况，教师应该采取什么措施?答案：解析：幼儿的安全问题是幼儿教师工作的重中之重，发生材料中所述情况可采取以下措施： 如果幼儿鼻腔进入异物时，要让幼儿改用口腔呼吸，面向有光亮的地方，令其抬起头并用手指将鼻尖向上推起，用手电筒照射即可看到异物，此时不可立即拿镊子夹，以防异物被推向鼻腔深处。对于年龄稍大而又听话的幼儿，可用手指压住未堵鼻孔，令其低头并做擤鼻涕的动作，异物即可随气流冲出鼻孔，或是部分露出鼻腔。如果露出鼻腔的异物属圆形且表面光滑，可用大拇指压迫患侧鼻翼，将异物挤出鼻腔。若异物出不来，应去医院处理，切不可用镊子夹，以免损伤鼻黏膜，造成鼻出血。特别是不能用镊子去夹圆形的异物，否则会越夹越深，一旦异物滑向后方掉进气管，就可能会危及幼儿生命。也可以让幼儿闻胡椒粉等刺激性气味，促使幼儿打喷嚏，有可能将异物喷出。
对于无法取出的鼻腔异物，老师不要强行取出，以免损伤鼻腔或形成呼吸道异物，而是应设法劝阻幼儿哭闹，改用口腔呼吸，然后迅速抱送医院治疗。 -
第3题：
朋友用我的身份证向银行贷款却不还款， 相关的信息记在我的信用报告中，可以提出异议吗？
正确答案:不可以。从反映出来的问题看，出借身份证是您主动、自觉的行为，您要对以自己名义进行的活动负责。从法律的角度看，《中华人民共和国居民身份证法》规定，出租、出借、转让居民身份证是违法行为，公安机关将给予警告，并处二百元以下罚款，有违法所得的，没收违法所得。 -
第4题：
古希腊有个叫欧布里德一切皆流，一切皆变的人，有一次，他借了邻居的钱，一个月后，邻居要他还钱，他赖账说：“一切皆流，一切皆变，现在的我已经不是上个月借钱的我了。”邻居把他打了一顿，他要去告状打官司，邻居对他说：“你不是说一切皆流，一切皆变？现在的我已经不是刚才打你的我了。”欧布里德无话可说。下列说法的错误与上题结论一致的是（）
- A、人一次也不能踏进同一条河流
- B、吾心即是宇宙，宇宙即是吾心
- C、头痛医头，脚痛医脚
- D、公说公有理，婆说婆有理
正确答案:A -
第5题：
诡辩家欧布里德向朋友借钱不还并说“借钱的我已经不是现在我了”是典型的相对主义和诡辩论，下列选项与之相同的是（） ①静即含动，动不舍静 ②人一次也不能踏进同一条河流 ③野马飘鼓而不动，日月历天而不周 ④日方中方睨，物方生方死
- A、①②
- B、③④
- C、②③
- D、②④
正确答案:D -
第6题：
下列句子中有特殊成分的是（）。
- A、喂，小朋友，你快吃吧！
- B、那个小朋友，我认识他。
- C、你瞧，我是认识这个小朋友的。
- D、我认识那个小朋友。
- E、说实在话，我并不认识那个小朋友。
正确答案:A,B,C,E -
第7题：
填空题我今天没时间过去，你来找我吧，____明天我再去找你。正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题下列句子中有特殊成分的是（）。A喂，小朋友，你快吃吧！
B那个小朋友，我认识他。
C你瞧，我是认识这个小朋友的。
D我认识那个小朋友。
E说实在话，我并不认识那个小朋友。
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题我觉得我本质上是一个很单纯的人，什么事情都只看到好的一面，把身边的每一个人都看作自己的朋友，后来我发现自己错了。说话人要表达的意思是（ ）。A“我”做错了事情
B“我”很单纯
C“我”很笨
D“我”过去的看法是错的
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气。我朋友没有大发脾气。”由此可以推出的结论是（）。A我谈了我朋友的隐私
B我朋友是个温和的人
C我没有谈我朋友的隐私
D我朋友为人倒是挺不错
正确答案： A解析： -
第11题：
判断题早上，我在电子信箱里看到了我的成绩单，我的成绩比过去有了很大提高。今天一天我都很快乐。★他的成绩不错。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题朋友用我的身份证向银行贷款却不还款， 相关的信息记在我的信用报告中，可以提出异议吗？正确答案： 不可以。从反映出来的问题看，出借身份证是您主动、自觉的行为，您要对以自己名义进行的活动负责。从法律的角度看，《中华人民共和国居民身份证法》规定，出租、出借、转让居民身份证是违法行为，公安机关将给予警告，并处二百元以下罚款，有违法所得的，没收违法所得。解析： 暂无解析 -
第13题：
阅读下面材料，回答问题。
“哇……，随着哭声，我连忙过去，只见苗苗柔软的小手上有一道被指甲划过的血印。我问是谁干的，旁边的小朋友七嘴八舌地告诉我：“南南!”我生气地问道：“南南，你为什么要欺负苗苗?”
南南红着脸，很委屈地说：“我要走过去喝水，苗苗把路拦住了，不让我过去，我才抠他的。”
问题：教师应如何对待幼儿间的冲突?答案：解析：(1)给幼儿创造一个宽松的环境;(2)教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧;(3)设计冲突教育课程，让幼儿进行体验学习;(4)增强幼儿自己解决冲突的能力;(5)家园配合，共同努力。 -
第14题：
“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气。”由此可以推出的结论是（ ）
A、我谈了我朋友的隐私
B、我朋友是个温和的人
C、我没有谈我朋友的隐私 I
D、我朋友为人倒是挺不错 丨答案：C解析：否定后件能够推出前件。 -
第15题：
首次联系乘客时，第一句话术是（）。
- A、您好，请问您在哪个位置，我过去接您
- B、您好，欧拉约车，很高兴为您服务。请问您具体上车地点是哪里
- C、欧拉快车，你在哪儿啊
- D、欧拉出行，你在上车地点等着我吧，马上过去
正确答案:B -
第16题：
朋友用我的身份证向银行贷款却不还款，相关信息记在我的信用报告中，我可以向人民银行征信管理部门提出异议申请。
正确答案:错误 -
第17题：
“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”，由此可以推出的结论是（）。
- A、我谈了我朋友的隐私
- B、我朋友是个温和的人
- C、我没有谈我朋友的隐私
- D、我朋友为人倒是挺不错
正确答案:C -
第18题：
判断题刚来中国的时候，我对一切都不太习惯，常常想家。现在我对这儿的生活越来越习惯了，我还交了很多朋友，每天生活得很开心。★他现在很习惯在中国的生活。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第19题：
判断题这是我去年生病的时候照的照片，和现在的我不太像吧，那时候我在医院住了两个星期，瘦了5公斤。现在我病好了，又和过去一样胖了。★他比照照片的时候胖。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题作文提示： 明天是我的好朋友小强的生日，我本来要去他家给他祝贺生日的，可是我妈妈病了，爸爸又不在家，因此我要在家照顾妈妈。下午我去小强家，想把买好的生日礼物送给他，可他不在家，我只好给他写了张留言条。请你根据以上内容写一张留言条。正确答案：
小强:
你好!
今天我来你家,你不在,特给你写张留言条,并把生日礼物送给你。
明天是你的生日,本来我是一定要参加你的生日晚会的,可是我妈妈突然生病了,爸爸又在外地工作,因此我要留在家里照顾妈妈,不能参加你的生日晚会了。希望你能喜欢我送给你的生日礼物。
张玉10月28日解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题玩完玩具后，小朋友都在收拾玩具，明明拿着小椅子，在教室里推来推去，突然看见小朋友捡的一筐雪花片玩具放在地上。于是，他抬头看看我，我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里，使劲在玩具筐里踩，雪花片立时飞溅出来，几脚下去，把雪花片全部踩了出来，他脸上露出满足的笑容。当小朋友告他的状时，他立刻就说："老师，不是我，我没踩。"我说："那是谁踩的？"他指着旁边的小朋友说："是他。"窗台上摆着很多小朋友种植的植物。这天，他跪在小椅子上观看，他顺手拽了一根麦苗，看我没看他，把麦苗塞进暖气罩里，又拽了几根又塞进暖气罩里，被小朋友发现告诉了我。但他还说："老师，不是我，我没拽。"请分析明明的行为，并制定相应的教育策略。正确答案： 孩子的发展水平不一样，明明思维敏捷，有自己独特的思维方式，年龄又小、知识经验贫乏，对事物的辨别能力差，自我为中心意识强。在做这些事时，他没想到做这些事情是不对的，小朋友告状，他马上意识到自己的错误，但是为了逃避老师的批评，常常用谎言掩盖自己的行为，使其慢慢养成这些不良习惯。针对明明的问题，可以采取以下教育措施：（1）为他创造一个宽松的环境，当孩子犯错误时，不在集体面前揭露他，单独和他谈谈。一方面表示对他错误的理解，提出遇到这样的事情的解决办法。另一方面引导他换位思考，让他知道他的行为会给别人带来不快乐。让他知道出了问题应该自己承担，不能赖在别人身上。（2）培养勇敢的精神，经常讲一些有关勇敢的故事。善于观察，当他遇到困难时，能得到及时的帮助，鼓励他去战胜困难。对他多进行胆量方面的训练。比如：在感觉统合训练中，加大训练量，逐渐锻炼他的胆量。（3）给明明母亲般的关爱。让他觉得老师也像妈妈一样关心他，使他具有安全感，减少他心中的压力。老师有时应接纳、理解幼儿的一些行为，和幼儿建立平等的师生关系，使其有话愿意与老师交流，相信老师。当孩子有了缺点、犯了错误，老师应用一颗宽容之心、平常之心去看待孩子成长中的问题，他们毕竟是年幼的孩子，有自己的思维方式，有与生俱来的天真、稚拙与顽皮。在成长的过程中，他们有犯错误的权力，老师应结合孩子的生活经验，触动孩子的内心体验去教育，最有效的要让他们通过思考，去看清自己的缺点，改正错误。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题刚上大学的时候，我觉得一切都很新鲜，三年过去了，现在我已经习惯这里的生活了。★他现在还没习惯这里的生活。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题我不住在这儿，这房子是我朋友的，他出国了。我每周来一次，帮他打扫一下房间，照顾一下花草。★他住在朋友的房子里。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析