不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（ ）。A.教育方针 B.教育目的 C.培养目标 D.教学目标

题目
不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（ ）。

A.教育方针
B.教育目的
C.培养目标
D.教学目标
相似考题

1.“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（ ）。A．教育目的 B．教育目标 C．教育方针 D．教学目标

2.全陪导游人员和地陪导游人员在职责上的不同之处是（ ）。A．维护游客合法权益不同，联络协调对象不同B．联络协调对象不同，接待的具体任务不同C．接待的具体任务不同，征求游客意见和建议方式不同D．征求游客意见和建议方式不同，和地陪工作地点不同

3.“不同性质、不同层次和不同专业学校的教育所要完成的具体任务”就是（ ）。 A.教育目的 B.教育目标 C.教育方针 D.教学目标

4.学校教育内容不具有明确的目的性，它直接反映了不同阶级、不同社会、不同国家和不同学校层次与类别的人才培养目标。()

参考答案和解析
答案：C
解析：
更多“不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（ ）。

    A.化学教学不同层次的性质和类型
    B.化学教学不同层次的目的、性质和类型
    C.化学教学不同层次的目的和性质
    D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

    答案：D
    解析：
    依据化学教学不同层次的目的、要求和作用将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计。

    故正确答案为D项。

  • 第2题：

    职业学校专业设置结构类型中的近质结构是指学校所设置的专业性质不同，基本没有联系。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    保安服务公司的具体任务是：搞好各项（）活动，（）社会不同层次的安全防范需求。


    正确答案:保安服务；满足

  • 第4题：

    规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。

    • A、教育方针
    • B、教育目的
    • C、培养目标
    • D、教育目标

    正确答案:C

  • 第5题：

    领导素质的层次，告诉我们：（）。

    • A、不同的领导者具有不同层次的素质
    • B、对人才不仅要量才而用，还要量能而用
    • C、避免大材小用，小材大用
    • D、不要所用非所学，专业不对口

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    不同的管理层次需要不同性质的信息。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    不同层次的直接组成成有三种不同的性质有？


    正确答案:一种只是成分不是组合，如“外国学生”中的“外国”和“学生”；再一种只是组合不是成分，如“北京大学有许多外国学生”；还有一种既是成分又是组合，如“许多外国学生”。

  • 第8题：

    多选题
    下列关于教育目的和教育目标的区别和联系描述错误的有（）。
    A

    教育目标是总的要求，教育目的是具体任务

    B

    教育目的是教育最高理想，教育目标则因学校或专业的不同而不同

    C

    教育目标要转化为具体的教育目的才能避免空泛

    D

    教育目标之间要有整体性，最终与教育目的联系


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。
    A

    教育目的

    B

    教育目标

    C

    教育方针

    D

    教学目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体的质量规格是（）。

    正确答案： 教育目标
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。
    A

    教育方针

    B

    教育目的

    C

    培养目标

    D

    教育目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    工作包是项目最低层次的单元，它进一步分解要考虑（）
    A

    持续时间和工作过程的阶段性

    B

    工作过程不同的专业特点和不同的工作内容

    C

    工作不同的承担者

    D

    建筑物不同的层次和不同的工作内容

    E

    气候条件


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。


    答案：
    解析：
    不准确或错误。
    此说混淆了教育目的与培养目标的概念。教育目的是人才培养的质量规格标准，是对受教育者的总要求。我国各级各类学校的教育目的是相同的，即培养德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在这一教育目的的规定下，各级各类学校有不同的培养目标，培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化。
    教育目的和培养目标是两个不同的概念。识记这两个定义。

  • 第14题：

    对于深圳市高层次专业人才子女入学问题，下列说法正确的是。（）

    • A、按人才层次不同，通过不同方式给予解决
    • B、按年龄层次不同，通过不同方式给予解决
    • C、按专业层次不同，通过不同方式给予解决
    • D、按学历层次不同，通过不同方式给予解决

    正确答案:A

  • 第15题：

    下列关于企业集团和集体公司的区别说法错误的是（）。

    • A、法律地位不同
    • B、结构层次不同
    • C、行业性质不同
    • D、内部关系不同

    正确答案:C

  • 第16题：

    规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体的质量规格是（）。


    正确答案:教育目标

  • 第17题：

    “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。

    • A、教育目的
    • B、教育目标
    • C、教育方针
    • D、教学目标

    正确答案:B

  • 第18题：

    工作包是项目最低层次的单元，它进一步分解要考虑（）

    • A、持续时间和工作过程的阶段性
    • B、工作过程不同的专业特点和不同的工作内容
    • C、工作不同的承担者
    • D、建筑物不同的层次和不同的工作内容
    • E、气候条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。

    • A、培养目标
    • B、教育目的
    • C、教学目标
    • D、教育方针

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    职业学校专业设置结构类型中的近质结构是指学校所设置的专业性质不同，基本没有联系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。
    A

    培养目标

    B

    教育目的

    C

    教学目标

    D

    教育方针


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
    A

    化学教学不同层次的性质和类型

    B

    化学教学不同层次的目的、性质和类型

    C

    化学教学不同层次的目的和性质

    D

    化学教学不同层次的目的、要求和作用


    正确答案： A
    解析： 依据化学教学不同层次的目的、要求和作用将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计。

  • 第23题：

    问答题
    不同层次的直接组成成有三种不同的性质有？

    正确答案： 一种只是成分不是组合，如“外国学生”中的“外国”和“学生”；再一种只是组合不是成分，如“北京大学有许多外国学生”；还有一种既是成分又是组合，如“许多外国学生”。
    解析： 暂无解析

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