图3为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是（　　）。 A．该实验的目的是观察细胞的有丝分裂 B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色 C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动 D．显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞

题目
图3为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是（　　）。


A．该实验的目的是观察细胞的有丝分裂
B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色
C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动
D．显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞
相似考题

1.教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（ ）。A．讲解操作的要领B．讲解相关的书本知识C．指导学生观察D．激发学生的兴趣

2.示范与练习教学法的基本步骤是:()。A、示范、练习、讲评B、解释、学生操作、讲评C、解释、示范、学生操作、教官监督、讲评

3.某医师欲对某病患者进行健康相关生命质量调查，在设计调查表的过程中，下列哪项是错误的

4.教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须 （ ） A．讲解操作要领 B．讲解相关的书本知识 C．指导学生观察 D．激发学生的兴趣

参考答案和解析
答案：C
解析：
本实验是用洋葱根尖细胞观察细胞的有丝分裂，A正确。临时装片上再加一块载玻片，用拇指轻轻压一下，是为了使根尖组织成为均匀薄层的细胞层，C错误。B正确，材料解离后一定要用清水漂洗，漂洗的目的是洗去多余的解离液。否则会影响染色效果，还会腐蚀显微镜的镜头。D正确，因为分裂中期染色体浓缩变粗，显示出该物种所特有的数目和形态。因此有丝分裂中期适于做染色体的形态、结构和数目的研究，在显微镜下也最易辨认。
更多“图3为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是（　　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题．并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。
    【试题】利用图6所示装置进行下列实验，能得出相应实验结论的是( )。

    试根据上述信息，回答下列问题：
    (1)本题正确的选项是什么
    (2)请分析和诊断各个选项解答的错误原因。
    (3)如果你要讲评本题，你教给学生的正确解题思路是什么


    答案：
    解析：
    (1)B。 (2)对物质之间发生的反应不清楚，误选A、C。对物质的性质不清楚，误选D。

  • 第2题：

    【说明】
    某单位采用Windows操作系统配置 DNS服务器，根据配置回答下列问题。
    【问题3 】 (4分）
    图 2-3 为在DNS服务器上使用nslookup进行测试的相关结果，命令"server 127.0.0.1"的作用是（9），由该图可以得出下列选项说法错误的是（10）。
    （10）备选答案：
    A.域名www.ruankao.com能被正常解析为192.168.10.80
    B.该域名服务器的PTR工作不正常
    C.域名ftp.ruankao.com对应的IP地址为192.168.10.21
    D.在DNS服务器上是可以进行DNS相关记录是否工作正常的测试


    答案：
    解析：
    （9）指明由本机作为DNS服务器来进行解析
    （10）B

  • 第3题：

    电学实验课上，学生分组做《测绘小灯泡的伏安特性曲线》实验，老师要求学生按大屏幕上的电路图及实验要求(图11)连接电路并进行实验，下面为某小组实验过程的片段。

    学生：老师，我们合上开关后，无论怎么改变滑动变阻器滑片的位置。电压表和电流表的指针都不偏转。
    老师：检查一下电路，看是否哪个接线柱没拧紧断路了。
    (学生依次检查，没问题)
    学生：老师，还是您来看看吧，我们每根导线都拧得很紧。
    (老师检查了一下电路，发现学生连接的电路如图12)
    老师：你们的滑动变阻器连接错误，想想到底怎么连接，再重新连接一下。
    (学生讨论后重新连接如图13，合上开关后，发现电压表和电流表都正常了)
    学生：谢谢老师。
    老师：那就自己继续做吧。


    问题：
    (1)指出图12中的连接错误并给出正确的连接方式。
    (2)按照图13进行实验能否达到实验要求，为什么
    (3)对教师教学行为的优点和不足进行评述。


    答案：
    解析：
    (1)电流表的连线错误，电流表一端连接灯泡，另一端应接在电源负极。 (2)图13相当于把变阻器串联，并不是电路图中的分压法，不能满足小灯泡两端电压从0到3 V的变化，不能达到实验要求。
    (3)优点：该教师有引导学生发现问题的意识，在学生提出问题后，给出了及时的反馈。
    不足：①教师评价方面，教师评价的导向功能和激励功能体现得不明显，教师只是给出了反馈，但是没有引导学生如何再去检查电路：
    ②教师角色的把握不当，该教师在学生第二次没有检查出问题之后，就亲自帮他们检查，告诉他们哪里出了问题，在这里，学生发现问题、解决问题的能力并没有得到提高，不利于学生由“学会”到“会学”的转变，学生没有自己的思考，依然是在被动的操作。所以，这里与新课标中强调的“教师是学生学习的组织者、引导者、合作者”相违背。
    ③教师内容处理方面，教师帮学生调整后的电路，并不是电路图中的分压法，不能满足小灯泡两端电压从0到3 V的变化，不能达到实验要求。教师对学生的指导是错误的，使学生形成了错误的理解，违背了物理教学科学性原则。教师的基本知识、基本技能有待提高。

  • 第4题：

    下列与演示实验基本要求无关的叙述是（　　）。

    A．讲清演示实验的步骤和方法
    B．引导学生分析实验现象
    C．指导学生正确操作
    D．方法要科学、操作要规范

    答案：C
    解析：
    本题考查的是演示实验的要求，演示实验的主要操作者是教师，不需要指导学生正确操作。

  • 第5题：

    下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是（　）。


    A.该实验的目的是观察细胞的有丝分裂
    B.该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色
    C.步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动
    D.显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞

    答案：C
    解析：
    临时装片上再加一块载玻片，用拇指轻轻压一下，使根尖组织成为均匀薄层的细胞层，C错误。B选项，材料解离后一定要用清水漂洗，漂洗的目的是洗去多余的解离液。否则会影响染色效果，还会腐蚀显微镜的镜头。D正确，因为分裂中期染色体浓缩变粗，显示出该物种所特有的数目和形态。因此有丝分裂中期适于做染色体的形态、结构和数目的研究。

  • 第6题：

    在教学实验环节，为了保障实验的安全性，教师应做哪些工作？（）

    • A、做实验示范并对注意事项重点强调，学生做实验时在一旁进行监督和指导
    • B、教师先做实验示范，学生观察教师的操作步骤和动作
    • C、对实验步骤进行详细地讲解，但无需进行实验示范
    • D、直接进入学生的实验环节，教师对操作错误的地方及时地进行指正

    正确答案:A

  • 第7题：

    区级数据库成果检查过程中发现某块图斑没有调查图斑编号，下发地类为E-1102湖泊水面，调查地类为E-1104A养殖坑塘，则错误的操作是（）

    • A、退回成果入库步骤重新核实
    • B、退回按区级上报变化图斑重新开展调查
    • C、对比原土地调查数据库核实底板制作过程中是否有误
    • D、不进行操作

    正确答案:D

  • 第8题：

    某验船师在对某海船基本情况描述时介绍如下：“该船总吨位为515.5吨”。请问他的表述有哪些错误？


    正确答案: 1、船舶总吨位没有单位；
    2、船舶总吨位的数据应为整数。

  • 第9题：

    教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。

    • A、讲解操作的要领
    • B、讲解相关的书本知识
    • C、指导学生观察
    • D、激发学生的兴趣

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。
    A

    讲解操作的要领

    B

    讲解相关的书本知识

    C

    指导学生观察

    D

    激发学生的兴趣


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列（）情况，适于建立索引。
    A

    基本表的某列中记录数量特别多

    B

    基本表的某列中记录数量特别少

    C

    经常进行插入操作的基本表的某列

    D

    经常进行删除操作的基本表的某列


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    某验船师在对某海船基本情况描述时介绍如下：“该船总吨位为515.5吨”。请问他的表述有哪些错误？

    正确答案： 1、船舶总吨位没有单位；
    2、船舶总吨位的数据应为整数。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列表述能突出体现中学化学教学过程特殊性的是（　　）。

    A、以实验为基础、以化学用语为工具
    B、教师讲、学生听
    C、培养学生科学素养
    D、理性思维和动手操作相结合

    答案：A
    解析：
    化学是一门以实验为基础的学科，化学用语是化学学科的重要特征，因此A选项为化学教学过程的特殊性。

  • 第14题：

    图1所示为初中物理某教科书中“声音的特性”一节的演示实验。该实验在物理教学中用于学习的相关知识是()。



    A.响度

    B.音调

    C.音品

    D.音色

    答案：B
    解析：
    实验中通过改变尺子伸出桌面的长度，让学生观察尺子振动的快慢，并倾听音调的不同，从而得出音调与频率的关系，故本题选B。

  • 第15题：

    图3为一学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关叙述错误的是()。


    A.图中B步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置
    B.图中E步骤滴加的是清水
    C.该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原
    D.本实验不需要设立对照实验，在时间上形成了前后自身对照

    答案：A
    解析：
    题干是观察质壁分离与复原实验。C步骤滴加蔗糖溶液后可观察到质壁分离，E步骤滴加清水后可观察到质壁分离复原。随着实验的进行，在时间上形成了前后自身对照，故不需要设立对照实验。B步骤主要是观察原生质体的大小以及细胞壁的位置。故只有A项说法错误。

  • 第16题：

    材料：
    在“种子萌发环境条件”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：
    (1)能否根据观察或生活经验提出问题，根据问题提出假设
    (2)能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案，包括设计对照实验
    (3)能否按照试验计划准备实验材料，有步骤的进行实验
    (4)能否按照实验操作的规范要求完成实验
    (5)能否安全地使用各种实验器具
    (6)能否实事求是地记录和收集实验数据
    (7)能否分析实验数据的相关性并得出结论
    (8)能否在探究活动中与他人合作交流
    问题：
    (1)结合材料，从评价内容的角度，分析该教师对学生的评价方法。(10分)
    (2)在实际教学中，评价应注意些什么 (10分)


    答案：
    解析：
    (1)该探究活动中，教师重视对学生的探究能力进行评价。培养学生的探究能力是初中生物学课程的重要目标之一。在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。同时教师还应重视对学生情感、态度和价值观的发展状况进行评价。
    (2)评价方式多样化：教师应注意终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，在具体操作时，除了采用笔试外，还要重视采用实验操作、制作设计等任务表现性方式进行评价。采用“档案夹”的形式记录学生的发展：采用“档案夹”的目的是对学生学习生物学的全过程进行综合评价，以激发学生进一步学习生物学的兴趣。

  • 第17题：

    膜片钳实验的基本操作步骤包括哪些？


    正确答案: 1、液体配制：主要根据研究通道的不同，配制相应的液体，基本原则是保持两个平衡：渗透压平衡和酸碱平衡。所有液体在使用前必须过滤。
    2.标本制备
    3.记录
    4、资料分析：
    （1）一般电学性质：通过I-V关系计算单通道电导，观察通道有无整流。通过离子选择性、翻转电位或其它通道激活条件初步确定通道类型。
    （2）动力学：开放时间、开放概率、关闭时间、通道的时间依赖性失活、开放与关闭类型（簇状猝发（Burst）样开放与闪动样短暂关闭（flickering）），化学门控性通道的开、关速率常数等。
    （3）通过对全细胞激活曲线或失活曲线的分析，可得到半数激活或失活电压Vh及斜率因子K。
    （4）药理学：阻断剂、激动剂或其它调制因素对通道活动的影响。
    （5）综合分析得到最后结论。

  • 第18题：

    流程图的作用是：（）

    • A、确定产品预期用途
    • B、便于确定CCP点
    • C、确定运行过程中可能出现的危害，以便制定相应措施
    • D、表述生产、制造某特定食品所用步骤或操作顺序

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列（）情况，适于建立索引。

    • A、基本表的某列中记录数量特别多
    • B、基本表的某列中记录数量特别少
    • C、经常进行插入操作的基本表的某列
    • D、经常进行删除操作的基本表的某列

    正确答案:A

  • 第20题：

    以人类为实验对象，实验只能由具备科研资格的人员操作，如果有学生参加研究，应有相关教师负责安排和监督，以保证（）

    • A、所有研究资料的安全与保密
    • B、所有实验步骤的科学性和结果的准确性
    • C、所有实验步骤高度完善且充分体现人道主义精神

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    流程图的作用是：（）
    A

    确定产品预期用途

    B

    便于确定CCP点

    C

    确定运行过程中可能出现的危害，以便制定相应措施

    D

    表述生产、制造某特定食品所用步骤或操作顺序


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某空分厂在停产大修作业时，安全科长甲某审批动火证后，车间主任乙某第二天持动火证，安排操作工丙某进行焊接作业，丙某按工作任务在地坑附近作业时发生爆燃事故。该起事故认定为责任事故，追究事故相关人员的责任。下列责任认定中，错误的是（）
    A

    丙某为直接责任者

    B

    丙某为主要责任者

    C

    乙某为间接责任者

    D

    甲某为领导责任者


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    以人类为实验对象，实验只能由具备科研资格的人员操作，如果有学生参加研究，应有相关教师负责安排和监督，以保证（）
    A

    所有研究资料的安全与保密

    B

    所有实验步骤的科学性和结果的准确性

    C

    所有实验步骤高度完善且充分体现人道主义精神


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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