第1题:
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。( )
第2题:
根据学习的意识水平,可以将知识学习可以分为内隐学习和__________。
第3题:
根据学习的意识水平分类,学习数学中的勾股定理属于( )。
A.外显学习
B.内隐学习
C.技能学习
D.机器学习
第4题:
第5题:
根据学习方法的不同,可以将幼儿学习分为()
A知识学习和技能学习
B发现学习和接受学习
C社会性学习和技能学习
D社会性学习和创造性学习
第6题:
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为()
第7题:
学习的现象极为复杂,根据内容的差异可以将学习分为知识学习、技能学习与()
第8题:
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。
第9题:
根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。
第10题:
符号学习
上位学习
下位学习
并列结合学习
概念学习
第11题:
语义学习
逻辑学习
推断学习
外显学习
第12题:
公式学习
命题学习
原理学习
推理学习
第13题:
根据知识本身的存在形式和复杂命题学习程度,知识学习可以分为__________、__________和__________。
第14题:
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为__________、概念学习和命题学习。
第15题:
第16题:
第17题:
雷伯根据学习的意识水平不同,将学习分为内隐学习和()
A语义学习
B逻辑学习
C推断学习
D外显学习
第18题:
将学习分成内隐学习和外显学习的依据是()
第19题:
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为()。
第20题:
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为()。
第21题:
根据学习的意识水平,可以将知识学习分为内隐学习和____。
第22题:
第23题:
知识学习和技能学习
发现学习和接受学习
社会性学习和技能学习
社会性学习和创造性学习
第24题:
根据学习的意识水平不同
根据学习进行方式的不同
根据学习复杂程度的不同
根据学习内容的不同