学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。（ ）

题目
学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。（ ）

相似考题

1.学生的主观能动性有三个层次，其最高层次是（ ）A. 自觉性B. 独立性C. 创造性D. 自主性

2.学生主体性的基本结构主要包括【 】A．积极性、参与性和差异性B．自主性、主动性和创造性C．自觉性、主动性和能动性D．自觉性、能动性和多样性

3.学生的主体性包括哪些具体的方面?()A.创造性B.能动性C.独立性D.可选择性E.自主性

4.主体性是人作为社会活动主体的本质属性,它包括()。A.能动性、独立性、创造性B.主观性、阶段性、自主性C.自主性、主动性、创造性D.自主性、能动性、集体性

参考答案和解析
答案：对
解析：
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  • 第1题：

    学生的主体性主要表现在自主性、能动性和()三个方面。

    A、创新性

    B、创造性

    C、改革性

    D、多元性


    答案：A

  • 第2题：

    学生的主观能动性有三个层次，其最基本的表现是（ ）
    A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.自主性


    答案：A
    解析：
    自觉性也称主动性，这是学生主观能动性最基本的表现。

  • 第3题：

    特级教师宁鸿彬在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由是因为()


    A.学生是独特的人

    B.学生是发展中的人

    C.学生是具有独立意义的人

    D.学生是具有主观能动性的人

    答案：B
    解析：
    题干中教师的做法体现了容错教育的思想，学生犯错是在所难免的，只要吸取错误中的教训才会更好地成长。这样做是因为这位教师从长远的目标考虑，把学生看成发展中的人和完整的人来对待。

  • 第4题：

    学生主观能动性的最高表现形式是（）。
    A.独立性 B.自主性 C.创造性 D.自觉性


    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）

    A学生具有自觉性

    B学生具有独立性

    C学生具有创造性

    D学生具有可塑性


    D
    略

  • 第6题：

    道德行为选择的意志自由表现了人的（）

    • A、创造性和自主性
    • B、能动性和发展性
    • C、能动性和自主性
    • D、能动性和创造性

    正确答案:C

  • 第7题：

    学生的主体性包括哪些具体的方面（）

    • A、创造性
    • B、能动性
    • C、独立性
    • D、可选择性
    • E、自主性

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题：

    单选题
    道德行为选择的意志自由表现了人的（）
    A

    创造性和自主性

    B

    能动性和发展性

    C

    能动性和自主性

    D

    能动性和创造性


    正确答案： A
    解析： 意志自由是道德选择的内在自由。意志自由表现了人的能动性、主动性，它使人们在多种可能性中根据自己的 需要、信念和理想进行选择。意志自由使道德选择得以进行，又赋予选择主体以道德责任。

  • 第9题：

    单选题
    对教师角色理解不正确的是（）
    A

    教师角色具有自主性和个体创造性

    B

    具有完美的人格化特征

    C

    具有弥散性和模糊性具有专一性和恒定性

    D

    教师可体罚学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    特级教师宁渴彬在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错.允许提出不同意见。这样做的理由是()。
    A

    学生是发展中的人

    B

    学生是独特的人

    C

    学生是具有独立意义的人

    D

    学生是具有主观能动性的人


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    以下表述正确的有（  ）
    A

    学生具有巨大的发展潜能

    B

    学生是发展中的人

    C

    学生是独特的人

    D

    学生是具有独立意义的人

    E

    学生的发展是全面的发展


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    （）是学习的主题，具有自主性、能动性、独立性。
    A

    教师

    B

    教材

    C

    学生

    D

    老师


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下属于学生本质属性的有()。

    A.学生是未完成的人

    B.学生是迅速发展的人

    C.学生是受教育的对象

    D.学生是具有自主性、能动性的个体


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。
    这样做的理由是因为（ ）。

    A.学生是发展中的人
    B.学生是独特的人
    C.学生是独立意义的人
    D.学生是具有主观能动性的人

    答案：A
    解析：
    这位老师的做法体现了容错教育的思想，学生犯错是暂时的，从错误中吸取教训这样才会更好的成长，这位老师从长远的目标考虑，把学生看成发展中的人。

  • 第15题：

    学生主观能动性的最高表现形式是（）。

    A、独立性
    B、自主性
    C、创造性
    D、自觉性


    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    “以人为本”的学生观包括（）。
    ①学生是发展中的人
    ②学生是独特的人
    ③学生是单纯抽象的学习者
    ④学生是具有独立意义的人

    A、①②③
    B、②③④
    C、①③④
    D、①②④


    答案：D
    解析：
    “以人为本”的学生观倡导学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。

  • 第17题：

    幼儿是独特的正在发展中的人，也是具有主观能动性的个体


    正确答案:正确

  • 第18题：

    权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了（）。

    • A、学生是发展中的人
    • B、学生是独特的人
    • C、学生是具有独立意义的人
    • D、学生是有创造性的人

    正确答案:B

  • 第19题：

    （）是学习的主题，具有自主性、能动性、独立性。

    • A、教师
    • B、教材
    • C、学生
    • D、老师

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）
    A

    学生具有自觉性

    B

    学生具有独立性

    C

    学生具有创造性

    D

    学生具有可塑性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了()。
    A

    学生是发展中的人

    B

    学生是独特的人

    C

    学生是具有独立意义的人

    D

    学生是有创造性的人


    正确答案： B
    解析： 教师的严厉管理，不注意儿童自身特点的发展，忽视了儿童的独特性。故选B。

  • 第22题：

    判断题
    幼儿是独特的正在发展中的人，也是具有主观能动性的个体
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学生的主体性包括哪些具体的方面（）
    A

    创造性

    B

    能动性

    C

    独立性

    D

    可选择性

    E

    自主性


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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