《晏子使楚》原文晏子将使楚。楚王闻之。晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对日：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”课后练习1.针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?2.晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。3.解释下面句子中指
题目
晏子将使楚。楚王闻之。
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对日：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
课后练习
1.针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?
2.晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。
3.解释下面句子中指定的实词。
（1）晏子将使楚 使：
（2）楚王闻之，谓左右日 谓：
单元导语
本文展示了晏子的一身正气和过人智慧，体现了晏子这位出色的政治家、外交家机智灵活的论辩、反击技巧，和他处处以国家尊严为重的凛然气节。
学生情况
八年级，48人
课时安排
2课时
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。
根据上述材料及《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求，确定本篇课文的教学目标，并说明依据。
相似考题
参考答案和解析
解本题需要注意以下三点：
第一，明确教学目标是从三个维度展开：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；
第二，明确教学目标书写四个方面：1.行为主体必须是学生；2.行为条件，如时间、场所等；3.行为动词必须是具体、可测评的；4.表现程度：质量效果。
第三，明确教学目标制定的依据：1.学科课标，即《义务教育语文课程标准（2011版）》中对文言文教学的相关目标要求；2.教材文本，即该篇《晏子使楚》在这册教材中或这单元中的作用、地位及重要性；3.学生情况，即所学习对象的主体——学生所具备的基础知识水平和理应达到的水平，以及学生的具体兴趣、认知情况等等。
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第1题：
齐桓公率领八国联军入侵楚国，伐楚的理由是，用左传原文回答？
参考答案：昔召康公命我先君大公曰：‘五候九伯，女实征之，以夹辅周室。’赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无隶。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征；昭王南征而不复，寡人是问。
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第2题：
将下面一段文言文翻译成现代汉语 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，人楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
翻译：晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名公差绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？”（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”
楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西吗？”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。”
略 -
第3题：
晏子春秋》中记载：“君使服之于内，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也”是（）形式的广告。
正确答案:实物 -
第4题：
以下哪一项典故不属于春秋时期行人辞令左右国家大事的历史事件（）
- A、张仪诳楚
- B、晏子使楚
- C、郑子家告赵宣子
- D、宾媚人入晋
正确答案:A -
第5题：
在晏子使楚的故事中，晏子用“橘在淮南则为橘，橘在淮北则为帜”来巧妙的反击了楚王，你知道这句话反映了什么样的生物学道理吗？（）
- A、生物对环境的适应
- B、生物对环境的影响
- C、环境对生物的影响
- D、环境对生物的适应
正确答案:C -
第6题：
试指下列句子中的判断句、被动句、双宾语句和习惯句。得无楚之水土善盗耶？（《晏子春秋》）
正确答案:习惯句 -
第7题：
“书楚语，作楚声”一语说的是（）
- A、中原文化
- B、齐鲁文化
- C、巴蜀文化
- D、屈原文学
正确答案:D -
第8题：
单选题“书楚语，作楚声”一语说的是（）A中原文化
B齐鲁文化
C巴蜀文化
D屈原文学
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试指下列句子中的判断句、被动句、双宾语句和习惯句。得无楚之水土善盗耶？（《晏子春秋》）正确答案： 习惯句解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题齐桓公率领八国联军入侵楚国，伐楚的理由是，用左传原文回答？正确答案： 昔召康公命我先君大公曰：‘五候九伯，女实征之，以夹辅周室。’赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无隶。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征；昭王南征而不复，寡人是问。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题下列选项中，与菏泽有关的著名历史事件是（）A范蠡经商
B刘邦登基称帝
C黄巢起义
D宋江聚义
E晏子使楚
正确答案： A,B,C,D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题晏子的劝谏事例大都记载在（）A《左传》
B《春秋》
C《国语》
D《晏子春秋》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
阅读下列材料．完成题。
《晏子使楚》原文
晏子将使楚。楚王闻之。
晏子至，楚王赐晏子酒．酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也 ”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子日：“齐人固善盗乎 ”晏子避席对日：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何 水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶 ”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
课后练习
一、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的
二、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。
三、解释下面句子中指定的实词。
1．晏子将使楚使：
2．楚王闻之，谓左右曰谓：
单元导语
本文展示了晏子的一身正气和过人智慧，体现了晏子这位出色的政治家、外交家机智灵活的论辩、反击技巧，和他处处以国家尊严为重的凛然气节。
学生情况
八年级，48人。
课时安排
2课时
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。
问题：
将课文第二段翻译成现代汉语。
查看材料答案：解析：晏子到了，楚王赏赐晏子喝酒。喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人从楚王面前走过。楚王说：“绑着的人是干什么的 ”官吏回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：“齐国人都善于偷窃吗 ”晏子离开座位，回答说：“我听说这样的事，橘子长在淮河以南结出的果实就是橘，长在淮河以北就是酸枳，(橘和枳)它们只是叶子的形状相似，果实味道却完全不同。这是什么原因呢 是水土不同。现在百姓生活在齐国不偷盗，来到楚国就偷盗．难道楚国的水土会使人民善盗吗 ”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而是自讨没趣了。” -
第14题：
下列选项中，与菏泽有关的著名历史事件是（）
- A、范蠡经商
- B、刘邦登基称帝
- C、黄巢起义
- D、宋江聚义
- E、晏子使楚
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
窝阔台采纳了（）的建议，设课税所，有条件地保留了中原文明。
- A、耶律楚材
- B、丘处机
- C、脱脱
- D、元好问
正确答案:A -
第16题：
晏子的劝谏事例大都记载在（）
- A、《左传》
- B、《春秋》
- C、《国语》
- D、《晏子春秋》
正确答案:D -
第17题：
下面是一位学生整理的“古今异义词”笔记，不正确的一项是（）。
- A、以精力自致者（曾巩《墨池记》）
- B、临表涕零（诸葛亮《出师表》）
- C、且燕赵处秦革灭殆尽之际（苏洵《六国论》）
- D、叶徒相似，其实味不同（《晏子使楚》）
正确答案:C -
第18题：
《公羊传》记载齐楚召陵会盟用“楚屈完”而不用“楚使屈完”是为了抬高屈完地位。
正确答案:正确 -
第19题：
单选题下面是一位学生整理的“古今异义词”笔记，不正确的一项是（）。A以精力自致者（曾巩《墨池记》）
B临表涕零（诸葛亮《出师表》）
C且燕赵处秦革灭殆尽之际（苏洵《六国论》）
D叶徒相似，其实味不同（《晏子使楚》）
正确答案： C解析： A项中“精力”，古义为“用尽心力，刻苦努力”，今义为“精神体力”；B项中“涕”，古义为“眼泪”，今义为“鼻涕”；D项中“其实”，古义为“它的果实”，今义为副词，承上文转折，表所说内容是实际情况。C项中“殆尽”意为“将要消失干净”。故本题正确答案选C。 -
第20题：
问答题将下面一段文言文翻译成现代汉语 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，人楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”正确答案： 翻译：晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名公差绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？”（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”
楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西吗？”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。”解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题学习《晏子使楚》前，教师播放了一段晏子出使楚国时和楚王对话的视频，对这一教学资源分析恰当的是（）。A揭示出了课堂内容，但不利于培养学生通过文字描述揣摩人物心理
B为学生创设了语文学习实践活动的真实情境
C符合新课导入的要求，能引起学生阅读课文的兴趣
D用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
正确答案： A解析： 新课导入的基本要求之一：导入新课要有趣味性。要利用各种设计方式、方法来唤起学生的求知欲。但不可故弄玄虚、哗众取宠，为追求导语的完美新颖而脱离文章思想内容。而本题中教师对这一教学资源的使用，不仅吸引学生注意力，还更好地引导学生理解人物对话。A项应为有利于追求培养学生通过人物对话揣摩人物心理：B项视频并非真实情境；D项未涉及作者情感。 -
第22题：
单选题窝阔台采纳了（）的建议，设课税所，有条件地保留了中原文明。A耶律楚材
B丘处机
C脱脱
D元好问
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题以下哪一项典故不属于春秋时期行人辞令左右国家大事的历史事件（）A张仪诳楚
B晏子使楚
C郑子家告赵宣子
D宾媚人入晋
正确答案： A解析： 暂无解析