第1题:
下列各句中都含有词语的使动用法,其中不属于形容词使动用法的是()。
A以著其義
B以正君臣
C以睦兄弟
D以和夫婦
第2题:
翻译:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
第3题:
教师在讲解朗读技巧时,为了让学生充分理解普通话里的轻声词,特为学生列举了以下例子,但其中只有一项是符合要求的,请指出()。
第4题:
通义词: 故天降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
第5题:
教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时,为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象,举了以下例子,其中不恰当的一项是()。
第6题:
“甘其食,美其服,安其居,乐其俗”中“甘、美、安、乐”的用法都属于()
第7题:
父异焉(王安石《伤仲永》)
觉无异能者(柳宗元《三戒》)
异是非,明好恶,检奸邪,消佚乱(陆贾《新语》)
产异蛇(柳宗元《捕蛇者说》)
第8题:
实际锻炼法
个人修养法
情感陶冶法
第9题:
对
错
第10题:
衣锦还乡
既来之,则安之
吾妻之美我者,私我也
常以身翼蔽沛公
第11题:
以著其義
以正君臣
以睦兄弟
以和夫婦
第12题:
教师带领学生朗读并翻译文言课文
教师让学生讲解课文中的生僻字词
教师让学生学习并总结“之”的用法
教师要求学生背诵、默写文言课文
第13题:
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,这是()的名言。
第14题:
教师在讲授“渔人甚异之”这句话时,为了让学生更好地理解“异”这个词的用法。特意找出和其用法相同的例句让学生分析。下列选项中适合被用来举例的一项是()。
第15题:
孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是()。
第16题:
老师在讲解《岳阳楼记》中“政通人和,百废具兴”一句中“具”通“俱”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是()。
第17题:
老师在讲解“必先苦其心志,劳其筋骨”这句时,为了让学生更好地理解文言文中词语的使动用法,特列出以下例子,下列划线字属于使动用法的一项是()。
第18题:
故天将降大任于是人也,必先苦其心志;劳其筋骨;饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。这句话出自《孔子》。
第19题:
小惠未编,民弗从也
左手倚一衡木
河曲智叟亡以应
子子孙孙无穷匮也
第20题:
第21题:
名词的使动用法
名词的意动用法
形容词的使动用法
形容词的意动用法
第22题:
衣锦还乡
既来之,则安之
吾妻之美我者,私我也
常以身翼蔽沛公
第23题:
孔子
孟子
老子
韩非子