高中美术《拉坯工艺》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 环节一：导入新课 教师展示三鱼纹彩陶盆和花瓣纹彩陶盆的图片，提问学生：图片当中的器物是用什么材质制作而成的呢? 学生回答：利用陶泥制作而成。 教师总结：陶器自新石器时代时期起，就被运用于人们生活的方方面面，与人类的生活有着密不可分的关系，这节课我们就一起来探寻一下陶艺的制作知识，走进新课《拉坯成型》。 环节二：作品赏析 (一)直观感知 1.教师展示大小不一的陶碗、陶罐、陶盆等艺术作品，引导学生进行观察并提问：这些艺术作品是如何制作出来的? 学生

题目
高中美术《拉坯工艺》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师展示三鱼纹彩陶盆和花瓣纹彩陶盆的图片，提问学生：图片当中的器物是用什么材质制作而成的呢?
学生回答：利用陶泥制作而成。
教师总结：陶器自新石器时代时期起，就被运用于人们生活的方方面面，与人类的生活有着密不可分的关系，这节课我们就一起来探寻一下陶艺的制作知识，走进新课《拉坯成型》。
环节二：作品赏析
(一)直观感知
1.教师展示大小不一的陶碗、陶罐、陶盆等艺术作品，引导学生进行观察并提问：这些艺术作品是如何制作出来的?
学生尝试进行回答：可以运用手工捏制或搓泥条等多种方式进行制作。
2.教师进一步引导学生进行思考：除此之外，还有没有别的制作方式?
学生思考，教师借机讲解拉坯成型的陶艺制作方法。
(二)具体分析
1.教师展示拉坯成型制作工艺的图片，并提问：在进行制作时都是运用到了哪些工具?
学生回答：运用到了拉坯机、陶泥等。
教师总结：拉坯成型工艺是一项技术比较强的手工工艺，除了运用到拉坯机之外，还需要配合手、泥，三者协调一致，才能制作出一件精美的陶器。
2.展示运用拉坯成型法制作出的陶艺作品实物，以美术学习小组为单位，请各组派代表上台摸一摸，感受瓷器的质地，并观察瓷器所呈现出的纹路特点。
学生通过小组进行观察，并进行组内讨论，进而总结出：由拉坯机所制作出的陶器器物工整细腻，表面有着螺旋似的纹路。
环节三：示范讲解，实践展评
1.教师播放拉坯成型的制作工艺视频，引导学生进行观看并思考问题：在制作过程当中，陶器的制作受到哪些因素的影响?
师生共同总结：转轮速度的快慢，泥的软硬，手指的指法以及加水的润滑作用等，都影响到了拉坯成型工艺。
2.继续提出问题：请学生尝试总结拉坯的基本步骤。
学生回答：①放置泥团;②启动拉坯机转盘向逆时针方向旋转;③双手将泥团向上捧起;④向下低压开洞;⑤修饰外形与洞口;⑥提升泥墙。
3.学生尝试利用拉坯机制作陶碗或陶瓶，学生制作时教师巡回指导。
4.当大部分学生完成作品之后，组织陶艺鉴赏大赛，请同学们相互交流欣赏完成的陶艺作品，教师从制作的手法、器型的塑造等多个方面进行点评。
环节四：拓展提高，小结课业
1.师生共同总结本课重点内容。
2.课堂拓展：修饰自己所做的陶胚，并放于阴凉处阴干，由教师组织进行课后烧制。
【板书设计】



1.简述什么是陶艺?
2.在美术教学当中演示法可以分为几种，在你的课堂当中运用到的是哪一种?

相似考题

1.拉矫机的作用是( )。A.拉坯，送引锭B.矫直铸坯，拉坯C.拉矫铸坯，送引锭

2.在普通高中美术课程学习模块中，直接体现传承民族文化的模块是（　　）。 A．美术鉴赏 B．绘画·雕塑 C．设计·工艺 D．书法.篆刻

3.下列不属于高中美术课程教学内容的是（　　）。 A．造型·表现 B．美术鉴赏 C．设计·工艺 D．书法·篆刻

4.工艺美术的实际领袖是（），理论上的导师是理论家拉斯金。

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  • 第1题：

    运用金属、草木、织物、废弃物等制作一条“有创意的龙”。该学习内容属于高中美术的模块内容是（ ）。


    A.美术鉴赏
    B.工艺
    C.雕塑
    D.设计

    答案：B
    解析：
    本题考查工艺。工艺，指创造人工制品的手工技艺活动。此模块的学习活动建指出：根据自己的兴趣在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。所以运用金属、草木、织物、废弃物等制作一条“有创意的龙”。属于工艺模块。B项正确。

    A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第2题：

    下列选项中，不属于普通高中美术课程学习模块的是（ ）。

    A.绘画?雕塑
    B.综合?探索
    C.美术鉴赏
    D.设计?工艺

    答案：B
    解析：
    普通高中美术课程设置了五个学习模块：美术鉴赏、绘画?雕塑、设计?工艺、书法?篆刻、现代媒体艺术。故正确答案为B项。

  • 第3题：

    拉矫机的作用是（）。

    • A、拉坯，送引锭
    • B、矫直铸坯，拉坯
    • C、拉矫铸坯，送引锭

    正确答案:C

  • 第4题：

    简述莫里斯与拉斯金工艺美术运动的主要设计思想？


    正确答案:主张回复到中世纪的传统，反对机器美学，复兴手工艺，他们的目的是“诚实的艺术”。

  • 第5题：

    陶瓷制作的基本工艺流程为（）。

    • A、淘泥、摞泥、捺水、拉坯、印坯、修坯、画坯、上釉、烧窑、成瓷
    • B、淘泥、摞泥、拉坯、印坯、修坯、捺水、画坯、上釉、烧窑、成瓷
    • C、摞泥、淘泥、印坯、拉坯、修坯、捺水、画坯、上釉、烧窑、成瓷
    • D、摞泥、淘泥、捺水、拉坯、印坯、修坯、画坯、上釉、烧窑、成瓷

    正确答案:B

  • 第6题：

    如何理解《普通高中美术课程标准（实验）》中的"设计·工艺"领域？


    正确答案: 设计，指对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动。工艺，通常被称为工艺美术，主要指出于实用或观赏的目的，创造人工制品的技艺活动。"设计·工艺"是普通高中阶段美术科目的学习模块之一，是在义务教育阶段美术课程中"设计·应用"学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。设计、工艺活动能帮助学生认识功能与形式的关系，广泛地接触材料，培养创造意识，提高操作能力。

  • 第7题：

    拉斯金提出的工艺美术运动准则


    正确答案: ⑴.师承自然，从大自然中汲取营养，而不是盲目地抄袭旧有的样式。
    ⑵.使用传统的自然材料，反对使用钢铁、玻璃等工业材料。
    ⑶.忠实于材料本身的特点，反应材料的真实质感。

  • 第8题：

    拉坯成型工艺需要经过揉泥、拉坯、修坯等工序。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    在普通高中美术课程学习模块中，直接体现传承民族文化的模块是（）。

    • A、美术鉴赏
    • B、绘画·雕塑
    • C、设计·工艺
    • D、书法-篆刻

    正确答案:D

  • 第10题：

    填空题
    英国工艺美术运动英国手工艺运动的倡导者是拉斯金和（）。

    正确答案： 莫里斯
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    薄胎瓷器的一般工艺过程是配料、拉坯、利坯、上釉、入匣烧制，而（　　）是最关键的工序。
    A

    拉坯

    B

    利坯

    C

    上釉

    D

    入匣烧制


    正确答案： D
    解析：
    薄胎瓷，是景德镇著名瓷器之一，特点是瓷胎薄如蛋壳、透光、胎质用纯釉制成。从配料、拉坯、利坯（修坯）、上釉到绘画、烧制，须经四十多道工序，全部采用手工，分三次烧成。把瓷器制作成薄胎，是一件技术要求高、难度大而且极其精细的工作，其中最关键的工序就是利坯（即坯体的旋削精修）。利坯是薄胎瓷器制作中最艰难、最细致、最重要的一环。

  • 第12题：

    问答题
    拉斯金提出的工艺美术运动准则

    正确答案： ⑴.师承自然，从大自然中汲取营养，而不是盲目地抄袭旧有的样式。
    ⑵.使用传统的自然材料，反对使用钢铁、玻璃等工业材料。
    ⑶.忠实于材料本身的特点，反应材料的真实质感。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高中美术教学内容5个模块系列是（　　）。

    A．美术鉴赏、油画、国画、版画、设计
    B．美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术
    C．素描、色彩、摄影、摄像、电脑
    D．写生、参观、演示、示范、社团

    答案：B
    解析：
    高中美术教学内容5个模块系列是美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法．篆刻、现代媒体艺术。故选B。

  • 第14题：

    赣美版美术教材八年级下册第2课《走进陶瓷世界》的教材内容是：
    1.新石器时代就有了陶器,瓷器更是我国的文明,距今已有4000年的历史。
    2.从陶瓷的发展史来看,先有陶后有瓷,虽然都是泥土烧制而成,但两者的质地有很大不
    3.陶瓷产品的制作需要经过炼泥、拉坯成型、利坯、晒坯、画坯、上釉、烧制等一系列流程,其中拉坯成型的方法多种多样,最常见的方法有泥条盘筑法,泥板成型法,拉坯成型法等。
    请结合以上材料,从学生角度出发,写一份符合《美术课程标准》实施建议的教学设计。


    答案：
    解析：
    课题:《走进陶瓷世界》
    课时:1课时
    课型:新授课
    教材分析:陶瓷艺术是每一位炎黄子孙都引以为豪的民族传统文化,本课引导学生了解和尊重我国优秀美术传统的重要性,通过欣赏图片简要了解陶瓷的特点、制作方法以及与生活的紧密联系,在教学过程中让学生领悟到祖国历史和优秀文化的密切联系。
    学情分析:六年级的学生已经掌握了绘画的特点及方法,但是缺少对于陶瓷的认识,本堂课通过欣赏图片、小组讨论以及教师讲解,让学生了解陶瓷的相关知识,设计一个美观实用的陶瓷器皿。
    教学目标:
    知识与技能:了解陶瓷的器型、纹饰等特点,熟悉陶瓷的基本制作工序,设计一个美观实用的陶瓷器皿。
    过程与方法:通过欣赏图片、讨论、练习等方法,培养学生的创新能力与动手实践能力。
    情感、态度和价值观:珍视优秀的民族美术与文化遗产,养成勤于观察、敏于发现、善于借鉴、精于制作的行为习惯。
    教学重点:了解陶器的基本知识,设计一个美观实用的陶瓷器皿。
    教学难点:弘扬传统文化,熟练合理运用形式美法则,设计制作一个有创意的陶瓷器皿。
    教学方法:(根据教学过程填写)
    教学准备:(根据教学过程填写)
    教学过程:(言之有理即可,导入注意创新)
    环节一创设情景,导入新课
    环节二初步感知
    环节三具体分析
    环节四示范讲解(深刻理解)
    环节五巩固提高,展示评价
    环节六小结作业
    板书设计:(根据教学过程填写)
    课后反思:

  • 第15题：

    弧形连铸机之拉矫机对铸坯的矫直，传统的一点矫直的特点是要求铸坯在进拉矫机前完全凝固。以后采用的多点矫直，适应了（）矫直的工艺要求。进而又出现了更利于保证铸坯内部质量的连续矫直等的矫直型式。


    正确答案:带液芯

  • 第16题：

    陶艺拉坯成型法：包括两个过程—拉坯和修坯。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    薄胎瓷器的一般工艺过程是配料、拉坯、利坯、上釉、入匣烧制，而（）是最关键的工序。

    • A、拉坯
    • B、利坯
    • C、上釉
    • D、入匣烧制

    正确答案:B

  • 第18题：

    抻是将调好的面坯，用双手不断地上下顺势抖动，反复扣合、抻拉，把大块主坯抻成粗细均匀的条丝状的工艺方法。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    英国工艺美术运动英国手工艺运动的倡导者是拉斯金和（）。


    正确答案:莫里斯

  • 第20题：

    拉坯结束时，无须清理拉坯机，也不须关掉电源，以方便下一次拉坯操作。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    判断题
    拉坯成型工艺需要经过揉泥、拉坯、修坯等工序。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在普通高中美术课程学习模块中，直接体现传承民族文化的模块是（）。
    A

    美术鉴赏

    B

    绘画·雕塑

    C

    设计·工艺

    D

    书法-篆刻


    正确答案： D
    解析： 在普通高中美术课程中设置了“书法·篆刻”学习模块以加强学生对中国传统文化的认同和理解。故选D。

  • 第23题：

    问答题
    如何理解《普通高中美术课程标准（实验）》中的"设计·工艺"领域？

    正确答案： 设计，指对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动。工艺，通常被称为工艺美术，主要指出于实用或观赏的目的，创造人工制品的技艺活动。"设计·工艺"是普通高中阶段美术科目的学习模块之一，是在义务教育阶段美术课程中"设计·应用"学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。设计、工艺活动能帮助学生认识功能与形式的关系，广泛地接触材料，培养创造意识，提高操作能力。
    解析： 暂无解析

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