以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是（ ）。A.普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型，它们的目标既有联系又有区别，共同构成高中语文课程总目标 B.必修课的评价应立足于“共同基础” C.必修课的评价更多地着眼于差异性 D.必修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式，努力探索新的评价方式来促进目标的达成

题目
以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是（ ）。

A.普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型，它们的目标既有联系又有区别，共同构成高中语文课程总目标
B.必修课的评价应立足于“共同基础”
C.必修课的评价更多地着眼于差异性
D.必修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式，努力探索新的评价方式来促进目标的达成
相似考题

1.必修课程和选修课程均按____组织教学内容，每个模块____学时，______学分。

2.单从学校的()上来看,可以分为学科课程和活动课程,学术性课程和技术型课程,必修课程和选修课程等。

3.以下关于公共选修课程的说法，有误的是( )。A 公共选修课程要求修读一定学分。B 公共选修课程学分超过规定的学分数后，可替代专业必修课程。C 公共选修课程是学院单独开设的一组人文、社会、自然、技术、艺术等课程。D 公共选修课程必须在限定的课程中选取。

4.( )是整个课程系统的基石。A、选修课程B、必修课程C、校本课程D、国家课程

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  • 第1题：

    综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的，自小学年级开始设置，每周平均课时。( )


    A.必修课程33
    B.选修课程33
    C.必修课程55
    D.选修课程55

    答案：A
    解析：
    综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。这是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。

  • 第2题：

    简述必修课程与选修课程的关系。
    第一，从课程价值观来看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结为“公平发展”与“个性发展”的关系层面。
    第二，必修课程与选修课程具有等价性，二者具有同等价值。
    第三，必修课程与选修课程相互渗透、相互作用，二者有机统一，成为个性化课程的有机构成。
    略

  • 第3题：

    关于华师网院毕业条件的说法，正确的有（）

    • A、必须修满规定学分
    • B、必须将必修课程全部修完
    • C、必须将选修课程全部修完
    • D、补考的科目不得多于2门

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门或几门的课程，称为（）。

    • A、必修课程
    • B、选修课程
    • C、限定选修课程
    • D、自由选修课程

    正确答案:C

  • 第5题：

    高中英语学业质量水平一主要用于检测（）的学习结果。

    • A、必修课程
    • B、选择性必修课程
    • C、选修课程中提高类课程
    • D、选修课程

    正确答案:A

  • 第6题：

    必修课程和选修课程的关系是什么？


    正确答案:从课程价值观看，必修课程与选修课程间的关系可以归结到“公平发展”与“个性发展”间的关系层面；必修课程与选修课程具有等价性，即是说二者拥有同等的价值，相辅相成、构成有机的整体；必修课程与选修课程相互渗透、相互作用，二者有机统一，成为个性化课程的有机构成。

  • 第7题：

    根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是（）

    • A、必修课程
    • B、校本课程
    • C、地方课程
    • D、选修课程

    正确答案:D

  • 第9题：

    综合实践活动是（）。

    • A、选修课程
    • B、地方课程
    • C、校本课程
    • D、必修课程

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    高中数学分必修课程和选修课程。必修课程由（）个模块组成；选修课程有（）个系列。
    A

    5，4

    B

    5，5

    C

    4，4

    D

    4，5


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    必修课程和选修课程的关系是什么？

    正确答案： 从课程价值观看，必修课程与选修课程间的关系可以归结到“公平发展”与“个性发展”间的关系层面；必修课程与选修课程具有等价性，即是说二者拥有同等的价值，相辅相成、构成有机的整体；必修课程与选修课程相互渗透、相互作用，二者有机统一，成为个性化课程的有机构成。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是（）。
    A

    高中数学课程可分为必修与选修两类

    B

    高中数学选修课程包括4个系列的课程

    C

    高中数学必修课程包括5个模块

    D

    高中课程的组合具有固定性，不能发生改变


    正确答案： C
    解析： 高中数学课程可分为必修与选修两类，必修课程由五个模块组成，选修课程包括四个系列。高中课程的组合具有一定的灵活性，不同的组合可以相互转换。学生在做出选择之后，可以根据自己的意愿和条件向学校提出申请调整，经过测试获得相应的学分即可转换。

  • 第13题：

    美术鉴赏模块是高中美术课程内容中的（ ）。

    A.必修课程
    B.选择性必修课程
    C.选修课程
    D.重要的选修课程

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    “（）”是必修课程的直接价值支撑。“（）”是选修课程的直接价值支撑。
    公平发展；公平发展
    略

  • 第15题：

    必修课程与选修课程的关系


    正确答案: 第一，从课程价值观来看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结为“公平发展”与“个性发展”的关系层面。
    第二，必修课程与选修课程具有等价性，二者具有同等价值。
    第三，必修课程与选修课程相互渗透、相互作用，二者有机统一，成为个性化课程的有机构成。

  • 第16题：

    下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是（）。

    • A、高中数学课程可分为必修与选修两类
    • B、高中数学选修课程包括4个系列的课程
    • C、高中数学必修课程包括5个模块
    • D、高中课程的组合具有固定性，不能发生改变

    正确答案:D

  • 第17题：

    必修课程与选修课程有何关系？


    正确答案: ①、价值观看“公平发展”与“个性发展”的关系；
    ②、必修课程与选修课程具有等价性；
    ③、必修课程与选修课程相互渗透、相互作用，二者有机缠缚一，成为个性化课程有机构成。

  • 第18题：

    按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）

    • A、课程任务
    • B、课程制定者
    • C、课程设置的要求
    • D、课程管理层次

    正确答案:C

  • 第20题：

    综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的，自小学年级开始设置，每周平均课时。（　）

    • A、必修课程33
    • B、选修课程33
    • C、必修课程55
    • D、选修课程55

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    高中英语学业质量水平一主要用于检测（）的学习结果。
    A

    必修课程

    B

    选择性必修课程

    C

    选修课程中提高类课程

    D

    选修课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    必修课程与选修课程的关系

    正确答案： 第一，从课程价值观来看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结为“公平发展”与“个性发展”的关系层面。
    第二，必修课程与选修课程具有等价性，二者具有同等价值。
    第三，必修课程与选修课程相互渗透、相互作用，二者有机统一，成为个性化课程的有机构成。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成。其中选修部分包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。这6个选修模块为（）。

    正确答案： 化学与生活、化学与技术、物质结构、化学原理、有机化学基础、从实验学化学
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述必修课程与选修课程的关系。

    正确答案： 第一，从课程价值观来看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结为“公平发展”与“个性发展”的关系层面。
    第二，必修课程与选修课程具有等价性，二者具有同等价值。
    第三，必修课程与选修课程相互渗透、相互作用，二者有机统一，成为个性化课程的有机构成。
    解析： 暂无解析

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