学习完课文《列夫?托尔斯泰》后，教师为了让学生体会文中“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩”这种修辞手法．又从文中举了以下例子。其中不符合要求的一项是（ ）。A.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。 B.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 C.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 D.这对珠宝有魔力，有磁性。可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
题目
B.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
D.这对珠宝有魔力，有磁性。可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
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第1题：
在学习完七年级课文《狼》后，教师为学生布置了归纳整理文言文中名词活用为动词的现象的作业，以下不符合要求的一项是（）。
- A、"不能名其一处"（《口技》）中的"名"
- B、"稍稍宾客其父"（《伤仲永》）中的"宾客"
- C、"当是时，妇手拍儿声"（《口技》）中的"手"
- D、"一狼洞其中"（《狼》）中的"洞"
正确答案:C -
第2题：
教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的叠韵词，特为学生列举了以下例子，但其中有一项是不符合要求的，请指出（）。
- A、汹涌
- B、踌躇
- C、彷徨
- D、窈窕
正确答案:B -
第3题：
教师经过对学生风格的分析，发现学后整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学期工作总结形式让学生主动地参与到数学过程当中，即（）
- A、由学生朗读课文引出对课文的学习。
- B、由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习。
- C、直接由国画《清明上河图》引出课文的学习。
- D、由教师讲解文中第一段引出课文的学习。
正确答案:C -
第4题：
教师在讲授语言现象中的儿化音时，为了让学生更加清晰地理解，为学生列举了以下例子，但有一项是不符合要求的，请帮这位老师指出来（）。
- A、刀把儿
- B、一块儿
- C、有趣儿
- D、小女儿
正确答案:D -
第5题：
在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习古诗词中诸如"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"这种修辞手法，并为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
- A、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
- B、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
- C、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
- D、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
正确答案:B -
第6题：
在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。
- A、道之所存，师之所存也
- B、句读之不知，惑之不解
- C、不拘于时，学于余
- D、吾从而师之
正确答案:D -
第7题：
单选题学习完课文《列夫·托尔斯泰》后，教师为了让学生体会文中“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩”这种修辞手法，又从文中举了以下例子。其中不符合要求的一项是（ ）。A一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
B他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
D这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
正确答案： A解析：
题干中“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”运用了比喻的修辞手法，ABD三项同样运用了比喻的修辞手法，而C项运用了夸张的修辞手法。 -
第8题：
单选题教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的叠韵词，特为学生列举了以下例子，但其中有一项是不符合要求的，请指出（）。A汹涌
B踌躇
C彷徨
D窈窕
正确答案： B解析： A项，“汹涌”为叠韵词；B项，“踌躇”为双声词；C项，“彷徨”为叠韵词；D项，“窈窕”为叠韵词。 -
第9题：
单选题在学习完《出师表》后，教师为了让学生理解"咨臣以当世之事"这种句式，又为学生举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。A刻唐贤今人诗赋于其上
B此三子者，皆布衣之士也
C虽率子孙荷担者三夫
D一鼓作气，再而衰，三而竭
正确答案： A解析： "咨臣以当世之事"是状语后置，A项是状语后置，B项是判断句，C项是定语后置，D项是判断句。故选择A项。 -
第10题：
单选题在学习完《荆轲刺秦王》一课后，教师为让学生深刻理解"秦兵旦暮渡易水"中"旦暮"这种用法，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。A百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
B妣，先大母婢也，乳二世
C东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅
D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
正确答案： C解析： 题干中"旦暮"名词作状语，译为"早晚"。A项，"下"名词作状语，向下；B项，"乳"名词活用为动词，喂奶；C项，"西"名词作状语，向西；D项，"手"名词作状语，亲手。故B项加点字的用法与题干不一样。 -
第11题：
单选题在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。A道之所存，师之所存也
B句读之不知，惑之不解
C不拘于时，学于余
D吾从而师之
正确答案： D解析： "木直中绳，鞣以为轮"和"吾从而师之"都为省略句--省略宾语"之"。 -
第12题：
单选题《普通高中语文课程标准（实验）》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是（ ）。A教师带领学生朗读并翻译文言课文
B教师让学生讲解课文中的生僻字词
C教师让学生学习并总结“之”的用法
D教师要求学生背诵、默写文言课文
正确答案： C解析： -
第13题：
在学习完《荆轲刺秦王》一课后，教师为让学生深刻理解"秦兵旦暮渡易水"中"旦暮"这种用法，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
- A、百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
- B、妣，先大母婢也，乳二世
- C、东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅
- D、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
正确答案:B -
第14题：
教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的轻声词，特为学生列举了以下例子，但其中只有一项是符合要求的，请指出（）。
- A、上头
- B、棉花
- C、意义
- D、虾子
正确答案:A -
第15题：
教师经过对学生学习风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣。鉴于此，教学《清明上河图》时教师应该从学生的兴趣点出发，采取以下哪种教学形式让学生主动的参与到教学过程当中比较合适？（）
- A、由学生朗读课文引出对课文的学习。
- B、由学生记忆文中生字或生词引出对课文的学习。
- C、课件出示国画《清明上河图》引出对课文的学习。
- D、由教师讲解文中第一段引出对课文的学习。
正确答案:C -
第16题：
在学习完《出师表》后，教师为了让学生理解"咨臣以当世之事"这种句式，又为学生举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。
- A、刻唐贤今人诗赋于其上
- B、此三子者，皆布衣之士也
- C、虽率子孙荷担者三夫
- D、一鼓作气，再而衰，三而竭
正确答案:A -
第17题：
教师在为学生讲授会意字时，为帮助学生理解，特举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
- A、明
- B、休
- C、荆
- D、体
正确答案:C -
第18题：
单选题学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时，教师指出这是韩愈的七言律诗，并为学生补充了七言律诗的相关知识 。为了让学生更直观形象地理解，教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是( ) 。A《黄鹤楼》(崔颢)
B《蜀相》(杜甫)
C《山居秋暝》(王维)
D《锦瑟》(李商隐)
正确答案： B解析： -
第19题：
单选题教师在为学生讲授会意字时，为帮助学生理解，特举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。A明
B休
C荆
D体
正确答案： C解析： C项属于形声字，其余三项都是会意字。 -
第20题：
单选题教师在讲授《曹刿论战》一课时，为了让学生理解"小惠未徧，民弗从也"中"徧"这种用法，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。A两小儿笑曰：’孰为汝多知乎！’中的知
B疾在腠理，汤熨之所及也。中的汤
C授之书而习其句读者。中的读
D入则无法家拂士。中的拂
正确答案： B解析： 本题考查古代汉语中的通假现象，题干中的"徧"通"遍"，意思是"遍及，普遍"。A项中的"知"通"智"，意思是"聪明、智慧"。B项中的"汤"通"烫"，意思是"用热水捂"；D项中的"拂"通"弼"，"辅弼"的意思。C项不含通假字。故正确答案为C。 -
第21题：
单选题在学习完《琵琶行》后，教师指导学生学习古诗词中诸如"嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘"这种修辞手法，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。A日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
B一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
D遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
正确答案： D解析： 题干中运用的是比喻的修辞手法，A项中用到了比喻和反问两种修辞手法，B项用的是拟人的修辞手法，C项用到了比喻的修辞手法，D项用到的也是比喻的修辞手法。故可知，B项当选。 -
第22题：
单选题在学习古诗《木兰诗》时，为了让学生充分地理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这种修辞手法，老师又为学生列举了以下例子。其中不符合要求的一项是（ ）。A居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
B受任于败军之际，奉命于危难之间
C野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
D烟笼寒水月笼沙
正确答案： B解析：
题干中使用的是互文手法。ABD三项，使用的都是互文的修辞手法，C项使用的是对文的修辞手法。 -
第23题：
单选题教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的轻声词，特为学生列举了以下例子，但其中只有一项是符合要求的，请指出（）。A上头
B棉花
C意义
D虾子
正确答案： D解析： A项，"上头"有两个读音"shàngtou"或者"shàngtóu"。B项，"棉花"的正确读音为"miánhua"。C项，"意义"的正确读音为"yìyì"。D项，"虾子"的正确读音为"xiāzǐ"。故正确答案为A。