校长开会说，热爱工作，热爱学生，就这种，认同校长的看法吗？
题目
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第1题：
某校的校长陈某教育学生时，先关学生禁闭，然后在禁闭室内训斥学生，对还不悔改的，会处以更严厉的体罚．事情暴露后，本地的一些农村干部认为校长做得对，学生不听教育就该打，并且要出来为校长担保．
请问陈某的行为是否违法？为什么？
正确答案：
【答案要点】在本案例中，学校关学生禁闭是一种剥夺学生人身自由权的行为，并无法律法规的依据，属违法行为，侵害了学生的人身自由权，有关责任人应负行政法律责任．此外，该校体罚学生还侵害了学生的身体健康权和人格尊严．《未成年人保护法》规定，教师不得体罚学生，《教师法》规定，教师体罚学生，屡教不改的，予以开除处分．该校校长工作热情高、从严治校是件好事，但从严治校不等于依法治校，该校的一系列管理措施如关禁闭、训斥、体罚等都是违法的． -
第2题：
课堂管理中的决策，应由谁来决定？（）
- A、校长
- B、校长和教师
- C、教师
- D、教师和学生
正确答案:D -
第3题：
下列关于校长负责制的说法错误的是（）。
- A、校长负责制是校长一个人说了算
- B、校长负责制是指校长对学校工作全面负责
- C、校长负责制党的学校基层组织保证监督
- D、校长负责制是教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制
正确答案:A -
第4题：
业内人士对究竟应提“校长专业化”还是“校长职业化”，有不同的看法，主要的观点有（）
- A、校长职业化与校长专业化是两回事
- B、校长职业化的实质就是校长专业化
- C、校长职业化是校长专业化的基础和前提
- D、校长职业专业化
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
校长如何赢得认同？
正确答案: （一）用文化的力量陶冶人——校长要做个文化人；
（二）用思想的力量感召人——校长要做个思想者；
（三）用智慧的力量启迪人——校长要做个读书人；
（四）用情感的力量感化人——校长要成为服务者；
（五）用人格的力量感动人——校长要成为楷模形象。 -
第6题：
美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度？（）
- A、以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
- B、以学生互评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
- C、以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
- D、建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
正确答案:A -
第7题：
高等教育中最基本的活动要素是（）。
- A、教师和家长
- B、校长和教师
- C、校长和学生
- D、教师和学生
正确答案:D -
第8题：
单选题女：您请坐，王校长正在开会，会议马上就结束了。男：谢谢。我问您一下，贵校有多少在读学生？一万？问：男的要找谁？A院长
B校长
C市长
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题北大试行“中学校长实名推荐制”，而大多数被推荐的学生使用分数选出的，这引起社会各阶层的质疑。请就这一现象谈谈你的看法，字数500字左右。正确答案： “中学校长实名推荐制”是北京大学在2010年即将推行的一种自主招生政策，目的为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件，从而逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状，是那些综合素质更加全面、学科特长更加突出的优秀学生有更多机会进入北大接受教育。
但是获得推荐的学生基本上仍然以分数论英雄，难见偏才或怪才脱颖而出，这引起了社会各阶层的热议。我认为“中学校长实名推荐制”最后沦为仍以分数为标尺，有以下几点原因。
（1）学校教育深受“以考试分数论英雄”传统高考模式的影响，校长们将“校长推荐制”打回“以考试分数定名单”的原形，与其说是一种明哲保身，武宁说是一种基于民意的抉择。在偏才、怪才尚未建立健全社会的认知度和共识化的前提下，“拼分游戏”是当下高考择才的权威通道，“校长推荐制”被束之高阁也就不难理解。
（2）“校长推荐制”之所以成了“拼分游戏”，不是校长不愿意碱性“校长推荐制”的宗旨，而是社会上的诸多猜忌和限制，使得校长不得不防止民众的批评。表面上看，“校长推荐制”给了校长高度的自由裁量权，事实上，在偏才、怪才没有一套标准定义的窘境下，校长无法界定谁是偏才、怪才。
所以，在诚信制度上有漏洞、招生录取不够透明的生态环境中，“校长推荐制”沦落为以分数论英雄，既是意料之外又在情理之中。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题业内人士对究竟应提“校长专业化”还是“校长职业化”，有不同的看法，主要的观点有（）A校长职业化与校长专业化是两回事
B校长职业化的实质就是校长专业化
C校长职业化是校长专业化的基础和前提
D校长职业专业化
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题校长如何赢得认同？正确答案： （一）用文化的力量陶冶人——校长要做个文化人；
（二）用思想的力量感召人——校长要做个思想者；
（三）用智慧的力量启迪人——校长要做个读书人；
（四）用情感的力量感化人——校长要成为服务者；
（五）用人格的力量感动人——校长要成为楷模形象。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题(2014河北石家庄)校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是()。A政府、专家、校长、教师
B专家、校长、家长、社区人员
C专家、校长、家长、学生
D专家、校长、学生、其他人员
正确答案： D解析： -
第13题：
校长在新老师大会上说，老师要热爱学生，你怎么看？答案：解析：小张的说法是正确的：
(1)关爱学生是教师职业道德的灵魂。
(2)教师应该在教育教学中贯彻关爱学生的教师职业道德规范。
(3)教师热爱学生，学生也会喜欢老师，这有助于良好师生关系的形成。 -
第14题：
学校安全稳定工作责任到部门、到单位、到个人。（）是校内安全的责任主体，（）是学校安全的第一责任人和直接责任人。
- A、学校；校长
- B、老师；学生
- C、校长；学生
- D、校长；副校长
正确答案:A -
第15题：
联系实际，谈谈你对搞好校长负责制的条件的看法。
正确答案: （一）一般条件：指任何社会领域中的改革都需要具备的基本条件，包括理论准备、心理准备、经验准备和物质准备四个方面。
（二）具体条件：与校长负责制直接有关的条件，包括：
（1）建立科学的校长遴选制度；
（2）理顺关系，权力到位，管理自主；
（3）建立合理的咨询监督机制；
（4）配套改革，整体推进；
（5）建立严格的法律保障制度。 -
第16题：
北大试行“中学校长实名推荐制”，而大多数被推荐的学生使用分数选出的，这引起社会各阶层的质疑。请就这一现象谈谈你的看法，字数500字左右。
正确答案: “中学校长实名推荐制”是北京大学在2010年即将推行的一种自主招生政策，目的为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件，从而逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状，是那些综合素质更加全面、学科特长更加突出的优秀学生有更多机会进入北大接受教育。
但是获得推荐的学生基本上仍然以分数论英雄，难见偏才或怪才脱颖而出，这引起了社会各阶层的热议。我认为“中学校长实名推荐制”最后沦为仍以分数为标尺，有以下几点原因。
（1）学校教育深受“以考试分数论英雄”传统高考模式的影响，校长们将“校长推荐制”打回“以考试分数定名单”的原形，与其说是一种明哲保身，武宁说是一种基于民意的抉择。在偏才、怪才尚未建立健全社会的认知度和共识化的前提下，“拼分游戏”是当下高考择才的权威通道，“校长推荐制”被束之高阁也就不难理解。
（2）“校长推荐制”之所以成了“拼分游戏”，不是校长不愿意碱性“校长推荐制”的宗旨，而是社会上的诸多猜忌和限制，使得校长不得不防止民众的批评。表面上看，“校长推荐制”给了校长高度的自由裁量权，事实上，在偏才、怪才没有一套标准定义的窘境下，校长无法界定谁是偏才、怪才。
所以，在诚信制度上有漏洞、招生录取不够透明的生态环境中，“校长推荐制”沦落为以分数论英雄，既是意料之外又在情理之中。 -
第17题：
校长为了鼓励学生阅读，规定每个学生一学期要是都能读完十本课外书，校长就围着操场跑3圈，最后学生完成了，校长履行承诺围着操场跑了3圈，你怎么看？
正确答案: 赞成。
第一，反映教师的承诺的力量。教师的承诺会对学生带来积极的引导，促进学生的发展。
第二，注意把握承诺的度，不能盲目的承诺，更不能言而无信。
第三，除了承诺之外，还可以通过其他方式引导，例如以身作则，和家长的合作等等方式。 -
第18题：
教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。你认同该教师的这种做法吗？（）
- A、认同
- B、不认同
正确答案:A -
第19题：
单选题某校校长为应付即将到来的全市联考，要求全体学生必须参加其举办的“校长伴你学”培训班，每名学生须缴纳补课费五百元。该培训班在周末开课。关于这名校长的做法，下列说法正确的是()。A合法，校长是为了维护本校的名誉
B合法，校长是为了提高学生的成绩
C不合法，校长不能给学生上课
D不合法，不能违反国家有关规定向受教育者收取费用
正确答案： D解析： -
第20题：
单选题你知道校长办公室怎么走吗？A校长在办公室
B我认识校长
C前面路口向左拐
D好吧，我去
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度？（）A以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
B以学生互评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
C以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
D建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
正确答案： B解析： 美术新课程评价建议指出要建立以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与的评价制度。 -
第22题：
单选题李老师特别喜欢几个学习成绩好的学生，上课时只提问这几位学生。其他学生不满，将这些情况反映给了校长，校长找李老师谈话，并批评了李老师的行为。如果你是李老师，你会（ ）。A我行我素，还是提问这几位学生
B虚心接受校长批评，每节课除了提问这几位学生，还提问一两个其他学生
C虚心接受校长批评，提问的范围更广，提问的方式多样化
D虚心接受校长批评，不提问这几个学生，只提问其他学生
正确答案： B解析： -
第23题：
单选题学校安全稳定工作责任到部门、到单位、到个人。（）是校内安全的责任主体，（）是学校安全的第一责任人和直接责任人。A学校；校长
B老师；学生
C校长；学生
D校长；副校长
正确答案： B解析： 暂无解析