小学信息技术《浏览器》二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 如今网络已经与我们的生活息息相关，上网是一个非常流行的话题，要想高效地浏览网页，我们还要学会巧用浏览器。 教师：今天我们就来学习如何使用浏览器。 ——引入新课——浏览器。 (二)新知探究 教师先介绍浏览器是一种可以显示网页内容，并让人们与这些内容有互动的软件。不仅可以玩小游戏，还可以通过浏览器上网查找信息。通常人们使用Windows操作系统自带的Internet Explorer浏览器，简称IE浏览器。 任务一：启动IE浏览器 引导学生根据

题目
小学信息技术《浏览器》




二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
如今网络已经与我们的生活息息相关，上网是一个非常流行的话题，要想高效地浏览网页，我们还要学会巧用浏览器。
教师：今天我们就来学习如何使用浏览器。
——引入新课——浏览器。
(二)新知探究
教师先介绍浏览器是一种可以显示网页内容，并让人们与这些内容有互动的软件。不仅可以玩小游戏，还可以通过浏览器上网查找信息。通常人们使用Windows操作系统自带的Internet Explorer浏览器，简称IE浏览器。
任务一：启动IE浏览器
引导学生根据教材上的操作步骤，找到IE浏览器并启动。根据学生的操作教师给出评价并进行总结启动IE浏览器的三种方法：
1.单击【开始】按钮，在【所有程序】中找到【Internet Explore】选项，打开“Internet Explore”窗口。
2.在桌面双击IE浏览器图标，打开“Internet Explore”窗口。
3.在快速启动栏单击IE浏览器图标，打开“Internet Explore”窗口。
任务二：认识IE浏览器窗口
引导学生在打开的浏览器窗口进一步认识浏览器界面，教师介绍浏览器窗口组成，具体包括：
①标题栏
②地址栏
③菜单栏
④浏览器选项卡
⑤新选项卡按钮
⑥收藏夹工具条栏
⑦工具栏
⑧滚动条
⑨状态栏
任务三：进入你喜欢的网站
引导学生在“地址栏”中输入要进入网站的网址。在此处输入小太阳网站的网址：http://www.little-sun.com，然后按回车键，就能进入到网站。
练一练：进入网站后可以浏览文字、图片及自己想要了解的内容。
任务四：设置主页
教师介绍打开IE浏览器后进入的第一个网页，叫作主页。引导学生按照如下步骤把自己最喜欢的网页设置为主页。
1.单击【工具】→【Internet选项】;
2.单击【添加】按钮，可将网址收藏到硬盘中;
3.打开【收藏夹】，点击收藏网站列表中的超级链接，就可以快速登陆网站了。
引导学生探究：除了这个方法外，还有没有其他办法设置主页?
预设回答：直接在网页上进行设置。
(三)巩固提高
任务五：动手动脑
登陆下面的青少年网站，浏览网站中你感兴趣的内容。
课堂内外：http://www.yesnew.com/，红泥巴村：http://www.hongniba.com.cn/
(四)小结作业
1.老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。
2.请学生课后通过浏览器搜集名人励志故事的网站，下节课与同学们分享。




【答辩题目解析】
1.请简述用浏览器搜索网页的一般步骤。
2.你是如何体现信息技术学科的工具性?

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1.日本小学阶段,不独立开设信息技术课程,而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。()此题为判断题(对，错)。

2.小学信息技术《建立文件夹》

3.小学信息技术《访问网站》

4.简述《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中关于高中阶段信息技术课程教学目标。

参考答案和解析
答案：
解析：
1、第一步：打开IE浏览器，输入网址，如：http://www.baidu.com，进入网站。
第二步：选定搜索信息的类型，如：新闻、网页、贴吧、知道等。
第三步：在“搜索框”中输入要找的信息。根据信息内容输入你要找的信息的关键词，然后点击搜索按钮。
第四步：在出现的网站列表中选择一个，单击开始访问。

2、本课的开始是运用文本框制作班级成果展示的板报，通过对于文本框的设置，展现了班级的成果;最后的巩固提高环节通过文本框结合语文古诗的例子，体现了信息技术可以为其他学科进行服务的特点，以上两点体现了学科的工具性。
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  • 第1题：

    在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系，该体系包括哪些内容（）？

    • A、全国中小学教师信息技术应用能力标准
    • B、中小学教师信息技术应用培训课程标准
    • C、中小学教师信息技术应用能力测评指南
    • D、中小学教师信息技术应用能力实施指南

    正确答案:A,B,C

  • 第2题：

    《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程不包括？（）

    • A、应用信息技术优化课堂教学
    • B、应用信息技术转变学习方式
    • C、应用信息技术支持专业发展
    • D、应用信息技术提高综合素质

    正确答案:D

  • 第3题：

    《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程包括哪几个系列（）？

    • A、应用信息技术优化课堂教学
    • B、应用信息技术转变学习方式
    • C、应用信息技术支持专业发展
    • D、应用信息技术提高综合素质

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    简述小学信息技术教育的目标。


    正确答案: 小学信息技术教育的目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术解决问题的方法，在学习中实践，在实践中学习。

  • 第5题：

    《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是（）？

    • A、 应用信息技术优化课堂教学
    • B、 应用信息技术转变学习方式
    • C、 应用信息技术支持专业发展
    • D、 应用信息技术提高综合素质

    正确答案:A

  • 第6题：

    简述小学信息技术课程的教学原则？


    正确答案:1，教师主导与学生主体相结合原则；
    2，掌握基础知识与发展能力相结合原则；
    3，培养信息能力和创新能力相结合原则；
    4，全面发展和个性发展相统一原则；
    5，趣味性与严谨性相结合原则；
    6，科学教育与人文教育相融合原则；

  • 第7题：

    在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容？（）

    • A、全国中小学教师信息技术应用能力标准
    • B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准
    • C、中小学教师信息技术应用能力实施指南
    • D、中小学教师信息技术应用能力测评指南

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容（）？
    A

    应用信息技术优化课堂教学的能力

    B

    应用信息技术转变学习方式的能力

    C

    应用信息技术促进自身专业发展的能力


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程包括哪几个系列（）？
    A

    应用信息技术优化课堂教学

    B

    应用信息技术转变学习方式

    C

    应用信息技术支持专业发展

    D

    应用信息技术提高综合素质


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系，该体系包括哪些内容（）？
    A

    全国中小学教师信息技术应用能力标准

    B

    中小学教师信息技术应用培训课程标准

    C

    中小学教师信息技术应用能力测评指南

    D

    中小学教师信息技术应用能力实施指南


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    不属于教师信息技术应用能力标准体系两个标准和一个指南的是（）？
    A

    中小学教师信息技术应用能力标准

    B

    中小学教师信息技术应用能力培训课程标准

    C

    中小学教师信息技术应用能力测评指南

    D

    学习能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    1999年末，教育部宣布我国中小学从2001年9月份开始逐步开设《信息技术课程》，并公布了“中小学信息技术指导纲要”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）

    • A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具
    • B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
    • C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境

    正确答案:A

  • 第14题：

    下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容（）？

    • A、应用信息技术优化课堂教学的能力
    • B、应用信息技术转变学习方式的能力
    • C、应用信息技术促进自身专业发展的能力

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    小学信息技术教育的课程管理应从哪几个方面着手？


    正确答案: 第一，可将信息伦理道德教育作为校本课程来开设，而不必等到相关研究机构编写成教材以后再加以教育。
    第二，学校应关注并鼓励教师积极探索这方面的问题。学校不仅要提高教师的信息技术水平，而且更加强教师的道德文化修养。教师还要注意自身的信息伦理道德行为，实现与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为。
    第三，学校要尽可能地对全校学生开放校园网络。
    第四，信息伦理道德教育可以采用开放式的教学方式，围绕某一常见问题展开讨论，还可以采用设置相应的情境，经常请有关专家到学校来讲学、座谈等方式对学生进行信息伦理道德教育。

  • 第16题：

    简答小学信息技术教育的目标是什么？


    正确答案: 目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术解决问题的方法，在学习中实践，在实践中学习。

  • 第17题：

    《中小学信息技术应用能力培训课程标准》是在中小学教师信息技术应用能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力”的问题。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    如何理解信息技术课程在小学、中学之间的衔接关系？


    正确答案: 小学信息技术课程内容以常用软件的基础使用为主，能够给学生建立初步的信息技术认识，但是由于学生年龄较小，某些内容不宜过深，也较难过于综合地全面认识信息技术。而初中信息技术课程是在学生已经有了对信息技术比较全面的了解后，逐步加深对个别领域的深入研究。所以初中阶段应在小学基础上，加强对信息技术的综合认识，结合初中学生的特点，在原有基础上加深对个别信息技术领域的认识，并增加一些新的知识领域，以开阔学生的视野。

  • 第19题：

    单选题
    如果在浏览器中访问中小学信息技术教育网，则正确的网址是（）
    A

    web：//www.nrcce.com

    B

    http：/www.nrcce.com

    C

    http：//www.nrcce.com

    D

    page：/ww.nrcce.com


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    中小学信息技术课程的主要任务是什么？

    正确答案： 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
    通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述小学信息技术教育的目标。

    正确答案： 小学信息技术教育的目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术解决问题的方法，在学习中实践，在实践中学习。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    小学信息技术课程的理念可以概括为哪几方面？

    正确答案： 面向全体学生；立足于学的发展；倡导自助、合作、探究的学习方式；注重学科渗透；倡导面向全学生的发展性评价。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简答小学信息技术教育的目标是什么？

    正确答案： 目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术解决问题的方法，在学习中实践，在实践中学习。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述小学信息技术课程的教学原则？

    正确答案： 1，教师主导与学生主体相结合原则；
    2，掌握基础知识与发展能力相结合原则；
    3，培养信息能力和创新能力相结合原则；
    4，全面发展和个性发展相统一原则；
    5，趣味性与严谨性相结合原则；
    6，科学教育与人文教育相融合原则；
    解析： 暂无解析

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