作业布置的目的在于培养学生掌握知识与解决问题的能力，以下关于作业布置的说法错误的是（ ）。A.作业的布置应体现课堂教学要达到的教学目标 B.针对教材和学生实际，教师要精心选择作业题 C.作业布置无需考虑学生的兴趣 D.学生的水平存在一定的差异性，这就要求作业的布置要体现层次性。

题目
作业布置的目的在于培养学生掌握知识与解决问题的能力，以下关于作业布置的说法错误的是（ ）。

A.作业的布置应体现课堂教学要达到的教学目标
B.针对教材和学生实际，教师要精心选择作业题
C.作业布置无需考虑学生的兴趣
D.学生的水平存在一定的差异性，这就要求作业的布置要体现层次性。
相似考题

1.()是学生利用所学知识进行实践的主要形式,是培养学生思维能力、分析能力、计算能力、独立解决问题能力的重要途径,也是教学反馈的主要渠道A、作业B、课堂讨论C、交往D、讲演

2.布置作业是教师教学工作的任务之一，关于教师布置作业，你认为最佳的做法是()。A.作业内容是老师在课堂上讲授的所有基础知识 B.作业形式为演算习题、写作文等书面作业 C.加大作业的难度和题量，提高作业的实效性 D.教师向学生提出明确的要求，规定完成的时间

3.布置课外作业的目的是（　　）。A．使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化 B．使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力 C．复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深 D．使学生掌握新知识

4.关于产生有毒物质的作业场所布置,以下说法正确的是()。A、布置在夏季最小频率风向的上风侧B、布置在夏季最小频率风向的下风侧C、地势开阔

参考答案和解析
答案：C
解析：
C选项，兴趣能激发学生的学习动机，吸引自制力尚处于薄弱阶段的学生，让他们以愉快的心情完成每次作业。综上，C选项正确。

A、B、D选项都符合布置作业的原则，故排除。黑钻押题，瑞牛题库软件考前更新，下载链接 www.niutk.com

故正确答案为C选项。
更多“作业布置的目的在于培养学生掌握知识与解决问题的能力，以下关于作业布置的说法错误的是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    目的在于对已学过的知识进行巩固和加深，了 解学生接受情况，加强新旧知识的联系的教学环节是( )。

    A.组织教学
    B.检查复习
    C.讲授新教材
    D.布置课外作业

    答案：B
    解析：
    检查复习目的在于对已学过的知识进行巩固和加深，了解学生接 受情况，加强新旧知识的联系.

  • 第2题：

    教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    教师布置作业的主要目的是（）

    • A、使学生明确重点和难点
    • B、给学生解惑答疑
    • C、补缺补漏
    • D、使学生消化巩固知识
    • E、指导学生学习方法

    正确答案:D

  • 第5题：

    贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是（）。

    • A、教师先教班级中年龄大的学生
    • B、教师与学生签订“工约”，布置作业
    • C、学生自学基础知识
    • D、学生独立研习完成作业

    正确答案:A

  • 第6题：

    关于数学课外作业，看法错误的是（）

    • A、上完每堂课都应该给学生布置课外作业
    • B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。
    • C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
    • D、给学生布置课外作业不一定要全班统一

    正确答案:A

  • 第7题：

    布置课外作业的目的是（）。

    • A、使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
    • B、复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深
    • C、使学生掌握新知识
    • D、使学生对所学教材当堂理解，当堂消化

    正确答案:A

  • 第8题：

    在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）

    • A、课外辅导
    • B、上课
    • C、布置和批改作业
    • D、学业成绩的检查和评定

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是（）。
    A

    教师先教班级中年龄大的学生

    B

    教师与学生签订“工约”，布置作业

    C

    学生自学基础知识

    D

    学生独立研习完成作业


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    布置课外作业的目的是()。
    A

    使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力

    B

    使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

    C

    复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深

    D

    使学生掌握新知识


    正确答案： D
    解析： 布置课外作业是为了使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。

  • 第12题：

    单选题
    在教学端木的蕻良的《土地的誓言》时，教师布置了一项作业，让学生课下搜集爱国诗歌，第二天在课堂上朗读展示。第二天学生们朗读了艾青的《我爱这土地》、郭沫若的《炉中煤》等，课堂反应非常好。对这位教师的作业布置，以下评价不正确的一项是（）。
    A

    该教师的作业布置能够联系课堂内外，注重知识的积累

    B

    摆脱了单纯的课后习题，改进形式，增强了作业的趣味性

    C

    强调合作精神，培养学生的探究能力

    D

    激发学生做作业的积极性，提高语文作业的实效性


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    在学习完《孔雀东南飞》这篇课文后，教师给学生布置作业：中外文学史上还有许多凄美的爱情故事，请同学们课下搜集整理，下节课大家一起分享。下列选项对于这一教学环节分析不恰当的一项是（　　）

    A、作业布置不是简简单单的课后习题作业，而是培养学生的搜集同类文章的能力
    B、课下应给学生布置固定的篇目去阅读，节约学生的学习时间
    C、更多地拓展学生的自主学习能力，课下也能更好地学习
    D、留作业的时候我们可以听说读写四个角度出发，教师布置的这一作业结合从读文章这个角度出发

    答案：B
    解析：
    教师布置的作业充分体现了以学生为主体的新型学生观，拓展学生的思维能力，没有浪费学生的时间。

  • 第14题：

    在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面在于（）。

    • A、培养智力、发展能力
    • B、掌握知识、发展能力
    • C、掌握知识、培养智力

    正确答案:A

  • 第15题：

    关于课外作业，错误的看法是（）。

    • A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
    • B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用
    • C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
    • D、给学生布置课外作业不一定要全班统一

    正确答案:A

  • 第16题：

    文纳特卡制教学的实现方式有（）。

    • A、大班上课，小班讨论
    • B、通过活动培养和发展学生的社会知识与社会意识
    • C、学生与教师签订“工约”，接受作业
    • D、学生个人独立研习完成所布置的作业

    正确答案:B

  • 第17题：

    依据加涅的教学设计理论，为巩固本节课的学习内容，增强学生对所学知识的迁移运用能力，在布置课后作业环节，下列做法中效果较好的一项是（）。

    • A、在课堂教学中引导学生全面理解，不给学生布置课后作业。
    • B、要求所有学生完成课本上所提供的练习题。
    • C、布置一些选做题，学生可根据自己的情况自由选择做与不做。
    • D、布置一些与戊戌变法主题相关的拓展训练练习。

    正确答案:D

  • 第18题：

    布置课外作业的目的是（）。

    • A、使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化
    • B、使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
    • C、复习已学过的教材；对已学过的知识进行巩固和加深
    • D、使学生掌握新知识

    正确答案:B

  • 第19题：

    在学习端木蕻良的《土地的誓言》时，教师布置了一项作业，让学生课下收集爱国诗歌，第二天在课堂上朗读展示。第二天学生们朗读了艾青的《我爱这土地》、郭沫若的《炉中煤》等，课堂反映非常好。对这位教师的作业布置，以下评价不正确的是（）。

    • A、该教师的作业布置能够联系课堂内外，注重知识的积累
    • B、摆脱了单纯的课后习题形式，增加了作业的趣味性
    • C、强调合作精神，能够培养学生的策划能力
    • D、唤起学生做作业的积极性，提高语文作业的实效性

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    学生做作业是不可缺少的环节，关键是以什么样的观念来为学生选择和布置作业。是大量的机械、枯燥、重复的作业，还是从培养学生能力出发的作业？这句话的主要意思是（　　）。
    A

    应该给学生布置少量的作业

    B

    为学生选择和布置作业是关键

    C

    做作业可以培养学生的能力

    D

    应该为了培养学生的能力而布置作业


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    文纳特卡制教学的实现方式有（）。
    A

    大班上课，小班讨论

    B

    通过活动培养和发展学生的社会知识与社会意识

    C

    学生与教师签订“工约”，接受作业

    D

    学生个人独立研习完成所布置的作业


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）
    A

    课外辅导

    B

    上课

    C

    布置和批改作业

    D

    学业成绩的检查和评定


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    目的在于对学过的知识进行巩固和加深，了解学生掌握知识的质量，加强新旧知识的联系的教学环节是(    )
    A

    组织教学

    B

    检查复习

    C

    巩固新教材

    D

    布置课外作业


    正确答案： C
    解析：

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