学习《春夜宴诸从弟桃李园序》,教师举例阐释“宴饮类文学作品的悲伤情调”,下列例句不恰当的是( )。A、感生命之不永,惧凋落之无期(石崇《金谷诗序》) B、向之所欣,俯仰之间,已为陈迹(王羲之《兰亭集序》) C、引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜(陶渊明《归去来兮辞并序》) D、呜呼!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟(王勃《滕王阁序》)

题目
学习《春夜宴诸从弟桃李园序》,教师举例阐释“宴饮类文学作品的悲伤情调”,下列例句不恰当的是( )。

A、感生命之不永,惧凋落之无期(石崇《金谷诗序》)
B、向之所欣,俯仰之间,已为陈迹(王羲之《兰亭集序》)
C、引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜(陶渊明《归去来兮辞并序》)
D、呜呼!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟(王勃《滕王阁序》)

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  • 第1题:

    古诗文默写。(6分,每空1分)

    (1) 涉江采芙蓉,----------------。采之欲遗谁?-----------------。(《涉江采芙蓉》)

    (2) 不违农时,-------------------;---------------------,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。( 《寡人之于国也》)

    (3) 开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。-----------------,--------------- ?(《春夜宴从弟桃花园序》)


    正确答案:
    (1)兰泽多芳草。所思在远道。
    (2)谷不可胜食也;数罟不入洿池。
    (3)不有佳咏,何伸雅怀 ?
    解析:默写,不是很难,两篇出自新课程,关键是一字不差。注意“罟”字与“洿”字的写法。

  • 第2题:

    诗歌创作中,诗人往往以“梅”为意象,抒发思想感情,教师让学生举出例句,下列例句中不适合的是( )。


    A.俏也不争春,只把春来报
    B.零落成泥碾作尘,只有香如故
    C.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖
    D.不要人夸颜色好,只留清气满乾坤

    答案:C
    解析:
    本题考查考生对诗歌意象的了解。

    A 项:出自毛泽东《卜算子·咏梅》,借梅的意象歌颂社会主义建设者大公无私、默默奉献的精神。排除。

    B 项:出自陆游《卜算子·咏梅》,歌颂了梅不求回报的高尚品质。排除。

    C 项:出自李清照《醉花阴》,表现的是菊花的芬芳。不是描写“梅”的诗句,当选。

    D 项:出自王冕的《墨梅》,借“梅”的意象表现诗人不与世俗同流合污、改变 自己“颜色”的高洁品质。排除。

  • 第3题:

    “夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何”出自?()

    • A、葛长庚《贺新郎》
    • B、陈著《念奴娇》
    • C、李白《春夜宴从弟桃花园序》
    • D、苏轼《祭单君贶文》

    正确答案:C

  • 第4题:

    学习《长恨歌》,教师需要举例阐释诗歌中的叙事表达方式。下列例句中恰当的一项是()。

    • A、暮投石壕村,有吏夜捉人(杜甫《石壕吏》)
    • B、举杯邀明月,对影成三人(李白《月下独酌》)
    • C、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关(王昌龄《从军行》)
    • D、飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升(王安石《登飞来峰》)

    正确答案:A

  • 第5题:

    李白《春夜宴诸从弟桃李园序》是一篇:()

    • A、七律
    • B、古体诗
    • C、宴序
    • D、四六

    正确答案:C

  • 第6题:

    教师在讲解唐代诗人杜甫的《咏怀古迹》一诗时,举例阐释了什么是借古讽今的艺术手法。下列例句使用不恰当的一项是()。

    • A、商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》(杜牧《泊秦淮》)
    • B、至今思项羽,不肯过江东(李清照《夏日绝句》)
    • C、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔(杜牧《赤壁》)
    • D、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    正确答案:D

  • 第7题:

    单选题
    下列学习策略属于组织策略的是()
    A

    谐音联想

    B

    举例

    C

    列提纲

    D

    阐释意义


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    小刚家境贫寒,父母的文化程度不高。陈老师有时为了激励其他学生努力学习,就常常以小刚的家庭状况举例,告诫大家,如果不好好学习,长大后就只能成为小刚父母这样的穷人。陈老师的做法()。
    A

    恰当,以事实举例更有说服力

    B

    恰当,应该激励学生努力学习

    C

    不恰当,应该用名人事例来举例才更有说服力

    D

    不恰当,用小刚的家境举例是不尊重学生的表现


    正确答案: B
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    教师在讲解唐代诗人杜甫的《咏怀古迹》一诗时,举例阐释了什么是借古讽今的艺术手法。下列例句使用不恰当的一项是()。
    A

    商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》(杜牧《泊秦淮》)

    B

    至今思项羽,不肯过江东(李清照《夏日绝句》)

    C

    东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔(杜牧《赤壁》)

    D

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)


    正确答案: C
    解析: D项运用的是比喻修辞。

  • 第10题:

    单选题
    李白的《春夜宴诸从弟桃李园序》重在()
    A

    叙事

    B

    写景

    C

    抒情

    D

    议论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学习张九龄的《望月怀远》,老师引导学生鉴赏诗中的名句“海上生明月,天涯共此时”。教师让学生举例,和“月”有关的诗句,并且阐释和这句有相同的情感基调。下列例句不恰当的是(  )。
    A

    露从今夜白,月是故乡明(杜甫《月夜忆舍弟》)

    B

    秦时明月汉时关,万里长征人未还(王昌龄《出塞》)

    C

    春风又绿江南岸,明月何时照我还(王安石《泊船瓜洲》)

    D

    我歌月徘徊,我舞影零乱(李白《月下独酌四首》)


    正确答案: D
    解析:
    题干中的诗句是表达思乡的情感。ABC三项中的诗句都是表达思乡的情感基调。只有D项不是。

  • 第12题:

    单选题
    李白《春夜宴诸从弟桃李园序》是一篇:()
    A

    七律

    B

    古体诗

    C

    宴序

    D

    四六


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教师在讲授《曹刿论战》的时候,为了让学生充分理解定语后置,特地选取了一些例句,下列不满足举例要求的是(  )。

    A.古之人不余欺也
    B.楚人有涉江者
    C.客有吹洞箫者
    D.石之铿然有声者

    答案:A
    解析:
    B项是定语后置,“楚人有涉江者”意思为“楚国有个渡江的人”。C项是定语后置。“有吹洞箫者”是对“客”的补充描述。D项的意思是“铿然地发出声响的石头”,“有声”是对“石”的修饰,属于定语后置。A项“古之人不余欺也”是宾语前置,应为“古之人不欺余也。”

  • 第14题:

    学习《春夜宴诸从弟桃花园序》,教师举例阐释“宴饮类文学作品的悲伤情调”,下列例句不恰当的是( )。


    A.感生命之不永,惧凋落之无期(石崇《金谷诗序》)
    B.向之所欣,俯仰之间,已为陈迹(王羲之《兰亭集序》)
    C.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜(陶渊明《归去来兮辞并序》)
    D.呜呼!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟(王勃《滕王阁序》)

    答案:C
    解析:
    知识点:对语文学科基础知识中有关同主题同情感基调作品的理解。《春夜宴从弟桃花园序》又名《春夜宴桃李园序》,是唐代诗人李白所著。李白与堂弟们在春夜宴饮赋诗,并为之作此序文。文章以清新俊逸的风格,转折自如的笔调,记叙了作者与诸位堂弟在桃花园聚会赋诗畅叙天伦一事,慷慨激昂地表达了李白热爱生活、热爱生命的人生追求和积极乐观的人生态度。此外,根据题干关键词“宴饮类文学作品的悲伤情调”可知,选择的作品主题应是宴饮类文学作品,情感基调是悲伤的。结合具体选项,依次辨别即可判断出答案。

    A项:石崇的《金谷诗序》在原文中指出“余与众贤共送往涧中,昼夜游宴”,意思是我与众贤一起给他送行,到涧中去。白天黑夜地游乐欢宴。可知,这是一篇宴饮类的文章。而“感生命之不永,惧凋落之无期”的意思是感慨生命的短暂,恐怕死亡的没有一定期限。全句充满了悲伤情调。与题干不符,排除。

    B项:王羲之的《兰亭集序》中出现“暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集”,意思是三月上旬,我们会集在会稽郡山阴城的兰亭,为了做禊事。众多贤才都汇聚到这里,年龄大的小的都聚集在这里。由此可见,主题为宴饮类。而“向之所欣,俯仰之间,已为陈迹”这句的意思是过去所感到欢快的事,顷刻之间已经变成陈迹了。全句流露出一种悲伤之情。与题干不符,排除。

    C项:《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋,也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。这篇文章作于作者辞官之初,叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受,表现了作者对官场的认识以及对人生的思索,表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。作品通过描写具体的景物和活动,创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境,寄托了他的生活理想。其在文体上属于辞赋。并非宴饮类文学作品。而“引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜”意思为拿过酒壶酒杯来自斟自饮,看着庭院里的树枝真使我开颜。可见情调也并非悲伤。与题干相符,当选。

    D项:王勃的《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》,亦名《滕王阁诗序》,骈文名篇。滕王阁位于江西省南昌市赣江滨。唐高祖之子滕王李元婴任洪州都督时(公元653年)始建,后阎伯屿为洪州牧,宴群僚于阁上,王勃省父过此,即席而作。文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况,抒发了作者“无路请缨”之感慨。原句“家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯”指出由于父亲在交趾做县令,“我”在探亲途中经过这个著名的地方。“我”年幼无知,竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。故为宴饮类主题作品。而“呜呼!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟”意思是“呵!名胜之地不能常存,盛大的宴会难以再逢。兰亭宴集已为陈迹,石崇的梓泽也变成了废墟。”情感基调是悲伤的。与题干不符,排除。

  • 第15题:

    下列学习策略属于组织策略的是()

    • A、谐音联想
    • B、举例
    • C、列提纲
    • D、阐释意义

    正确答案:C

  • 第16题:

    李白《春夜宴从弟桃花园序》中“群季俊秀,皆为惠连”,惠连是谁?


    正确答案:《春夜宴从弟桃花园序》中的惠连是谢惠连。

  • 第17题:

    学习送别诗词时,教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”,下列诗句中恰当的是()。

    • A、海内存知己,天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》)
    • B、莫愁前路无知己,天下谁人不识君(高适《别董大》)
    • C、浮云游子意,落日故人情(李白《送友人》)
    • D、荷笠带斜阳,青山独归远(刘长卿《送灵澈上人》)

    正确答案:C

  • 第18题:

    单选题
    “夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何”出自?()
    A

    葛长庚《贺新郎》

    B

    陈著《念奴娇》

    C

    李白《春夜宴从弟桃花园序》

    D

    苏轼《祭单君贶文》


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    学习文言文单元,教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一,建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是()。例句:被坚执锐
    A

    公将鼓之

    B

    温故而知新

    C

    既东封郑

    D

    渔人甚异之


    正确答案: B
    解析:

  • 第20题:

    单选题
    教师在讲授《曹刿论战》的时候,为了让学生充分理解定语后置,特地选取了一些例句,下列不满足举例要求的是(  )。
    A

    古之人不余欺也

    B

    吾长见笑于大方之家

    C

    客有吹洞箫者

    D

    石之铿然有声者


    正确答案: B
    解析:
    B项是定语后置,“吾长见笑于大方之家”意思为“我常常被大方之家见笑”。C项是定语后置,“客有吹洞箫者”意为“有吹洞箫的客人”。D项是定语后置,意为“铿然的发出声响的石头”。A项“古之人不余欺也”是宾语前置,正常语序为“古之人不欺余也。”

  • 第21题:

    问答题
    李白《春夜宴从弟桃花园序》中“群季俊秀,皆为惠连”,惠连是谁?

    正确答案: 《春夜宴从弟桃花园序》中的惠连是谢惠连。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    学习《长恨歌》,教师需要举例阐释诗歌中的叙事表达方式。下列例句中恰当的一项是()。
    A

    暮投石壕村,有吏夜捉人(杜甫《石壕吏》)

    B

    举杯邀明月,对影成三人(李白《月下独酌》)

    C

    青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关(王昌龄《从军行》)

    D

    飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升(王安石《登飞来峰》)


    正确答案: D
    解析: A项是记叙,叙述官吏夜里抓人的故事,与《长恨歌》叙事表达方式一致。B、C、D三项是描写。

  • 第23题:

    单选题
    学习送别诗词时,教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”,下列诗句中恰当的是()。
    A

    海内存知己,天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》)

    B

    莫愁前路无知己,天下谁人不识君(高适《别董大》)

    C

    浮云游子意,落日故人情(李白《送友人》)

    D

    荷笠带斜阳,青山独归远(刘长卿《送灵澈上人》)


    正确答案: A
    解析: C项中诗句表达的是送别故人时依依不舍的伤情,而其他三项表达的则是临别之时的祝福、鼓励之情。