阅读《黔之驴》的教学实录(节选)，按要求答题。 师：大家一定记得有这样一首诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这是唐朝诗人柳宗元的《江雪》，这首小诗为身在南国的人们描绘了一幅绝美的雪景，今天就让我们走进他的另一篇比较著名的文章《黔之驴》，看看作者又会给我们带来哪些惊喜和启示。 (课文讲解部分略) 师：文中写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次，请找出各层次中表明虎的心理的词语。 师：刚才大家都在认真思考，下面我们看下你们总结的对不对(出示幻灯片答案)，请大家将答案记下来。 师：虎
题目
师：大家一定记得有这样一首诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这是唐朝诗人柳宗元的《江雪》，这首小诗为身在南国的人们描绘了一幅绝美的雪景，今天就让我们走进他的另一篇比较著名的文章《黔之驴》，看看作者又会给我们带来哪些惊喜和启示。
(课文讲解部分略)
师：文中写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次，请找出各层次中表明虎的心理的词语。
师：刚才大家都在认真思考，下面我们看下你们总结的对不对(出示幻灯片答案)，请大家将答案记下来。
师：虎开始为什么害怕驴
生：因为一开始以为它很厉害。
师：虎后来为什么吃掉驴
生：因为虎看出驴的本领不过如此。
师：既然驴的本领只不过如此，用一个成语表示是什么
生：黔驴技穷。
师：“黔驴技穷”多用于贬义，借指仅有的一点本领也用完了。请几位同学给这个成语造句。
生：小明夸大海口说他会修理电视。等到他家的电视真的坏了，他黔驴技穷，束手无策。
师：造得非常好，希望大家都能学一点真本事，硬功夫，千万不要被人说黔驴技穷哦。
关于上述教学片段，下面评价不正确的是（ ）。
B、通过提问层层深入，启发学生认识“黔驴技穷”的本质，为学习该成语做好铺垫
C、学习完成以后及时引导学生通过造句进一步巩固，课堂讲解和练习结合紧密
D、教师最后的玩笑有点跑题，没有体现对学生的尊重
相似考题
参考答案和解析
更多“阅读《黔之驴》的教学实录(节选)，按要求答题。 ”相关问题
-
第1题：
文章《捕蛇者说》、《黔之驴》和《伤仲永》皆出于唐散文家（）之手。
正确答案:柳宗元 -
第2题：
柳宗元的《黔之驴》启示人们：任何本质虚弱的势力，尽管貌似强大，也终难逃脱灭亡的命运。
正确答案:正确 -
第3题：
《三戒》是指柳宗元的《永某氏之鼠》、（）、《黔之驴》。
正确答案:《临江之麋》 -
第4题：
阅读《黔之驴》的教学实录（节选），按要求答题。师：大家一定记得有这样一首诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这是唐朝诗人柳宗元的《江雪》，这首小诗为身在南国的人们描绘了一幅绝美的雪景，今天就让我们走进他的另一篇比较著名的文章--《黔之驴》，看看作者又会给我们带来哪些惊喜和启示。（课文讲解部分略）师：文中写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次，请找出各层次中表明虎的心理的词语。师：刚才大家都在认真思考，下面老师看下你们总结得对不对（幻灯片出示答案），请大家将答案记下来。师：虎开始为什么害怕驴？生：因为一开始以为它很厉害。师：虎后来为什么吃掉驴？生：因为虎看出驴的本领不过如此。师：既然驴的本领只不过如此，用一个成语表示是什么？生：黔驴技穷。师：“黔驴技穷”多用于贬义，借指仅有的一点本领也用完了。请几位同学用这个成语造句。生：小明夸大海口说他会修理电视。等到他家的电视真的坏了，他黔驴技穷，束手无策。师：造得非常好，希望大家都能学一点真本事，硬功夫，千万不要被人说黔驴技穷哦。关于上述教学片段，下面评价不正确的是（）。
- A、教师在课堂导入时引入了学生熟悉的作者诗词，自然流畅地导入新课，激发了学生学习新课的兴趣
- B、通过提问层层深入，启发学生深入理解文章内容.了解“黔驴技穷”的本质
- C、学习完成以后及时引导学生通过造句进一步巩固，课堂讲解和练习结合紧密
- D、教师最后的玩笑有点跑题，没有体现对学生的尊重
正确答案:D -
第5题：
《黔之驴》《罴说》、《封建论》的作者是（）
- A、朱自清
- B、柳宗元
- C、韩愈
- D、鲁迅
正确答案:B -
第6题：
填空题文章《捕蛇者说》、《黔之驴》皆出于唐散文家（）之手。正确答案： 柳宗元解析： 暂无解析 -
第7题：
多选题柳宗元的三戒有（）A《黔之驴》
B《临江之廉》
C《永州某氏之鼠》
D《捕蛇者说》
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题“虎因喜，计之曰：‘技止此（ ）。’”（柳宗元《黔之驴》），括号里应填（ ）。A耶
B欤
C耳
D也
正确答案： B解析：
原文为：虎因喜，计之曰：“技止此耳！”翻译为：老虎因此高兴起来，心里考虑这件事说：“驴的本领不过如此罢了！”“耳”，语气词，表示限制，相当于“而已”、“罢了”。 -
第9题：
问答题说明下列句子中的词类活用。 1、小国寡民，使有什佰之器而不用。 2、甘其食，美其服。 3、范增数目项王。 4、黔无驴，有好事者船载以入。正确答案： 1、小，寡，形容词的使动用法。
2、甘，美，形容词的意动用法。
3、目，名作动。
4、船，名作状。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“黔无驴，有好事者船载以入。至则无所用，放之山下”（柳宗元《黔之驴》），句中“则”的作用是（ ）。A表示承接
B表示假设
C表示转折
D表示让步
正确答案： B解析：
这句话的意思是：黔这个地方本来没有驴子，有一个喜欢多事的人用船装载驴进黔，运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。句中的“则”为连词，表示转折，相当于“但是”。 -
第11题：
问答题“黔qián驴技穷”与唐代哪位文学家有关？正确答案： 柳宗元解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题说明下列句中属于名词作状语的是（）。A将军鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上
B黔无驴，有好事者船载以入
C叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
D乡邻之生日蹙
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第13题：
唐宋八大家柳宗元的作品是（）
- A、《黔之驴》
- B、《醉翁亭记》
- C、《师说》
- D、《马说》
正确答案:A -
第14题：
柳宗元下列作品中，属于“永州八记”的是（）
- A、《始得西山宴游记》
- B、《捕蛇者说》
- C、《段太尉逸事状》
- D、《黔之驴》
正确答案:A -
第15题：
柳宗元的三戒有（）
- A、《黔之驴》
- B、《临江之廉》
- C、《永州某氏之鼠》
- D、《捕蛇者说》
正确答案:A,B,C -
第16题：
阅读《竹影》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）对画线部分的分析不正确的一项是（）。
- A、打破了学科的约束.可以提高学生的学习兴趣
- B、坚持了学生是学习的主体的课改理念，有利于培养学生发散性思维
- C、带着问题阅读，体现了阅读时的目的性
- D、所讲内容偏离本课的主题.体现教师授课准备不充分
正确答案:D -
第17题：
说明下列句中属于名词作状语的是（）。
- A、将军鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上
- B、黔无驴，有好事者船载以入
- C、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
- D、乡邻之生日蹙
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
单选题柳宗元下列作品中，属于“永州八记”的是（）A《始得西山宴游记》
B《捕蛇者说》
C《段太尉逸事状》
D《黔之驴》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题柳宗元的寓言散文中，讽刺贪得无厌的利禄之徒的是（）。A《黔之驴》
B《捕蛇者说》
C《种树郭橐驼传》
D《蝜蝂传》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题请阅读以上《咬文嚼字》节选片段，并结合高中课文《咬文嚼字》全文，为其设计教学目标并说明教学方法。正确答案：
教学目标:
(1)分析和推敲关键字词的妙处,体会关键字词在语句中的重要作用。
(2)通过语句的推敲和使用体会情感态度的不同。
(3)指导学生在语句使用中能够更加精细化,反复斟酌,达到更好的写作和表达的目的。
(4)指导学生在语言运用中有创新精神,不落窠臼。
教学方法:
放手让学生通过各种形式的动手动脑活动来完成各项教学目标。本文的教学拟采用学生活动的方式进行,活动分为课前准备和课内讨论两大板块。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题柳宗元的《黔之驴》启示人们：任何本质虚弱的势力，尽管貌似强大，也终难逃脱灭亡的命运。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题《黔之驴》《罴说》、《封建论》的作者是（）A朱自清
B柳宗元
C韩愈
D鲁迅
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题《三戒》是指柳宗元的《永某氏之鼠》、（）、《黔之驴》。正确答案： 《临江之麋》解析： 暂无解析