下列关于语文课堂教学评价的功能，说法不正确的一项是（ ）。A.批判功能 B.导向功能 C.诊断功能 D.调节功能

题目
下列关于语文课堂教学评价的功能，说法不正确的一项是（ ）。

A.批判功能
B.导向功能
C.诊断功能
D.调节功能
相似考题

1.下列关于安全评价基础资料信息内容的说法中，不正确的是（ ）。

2.下列关于安全评价方法的说法中不正确的是（ ）。

3.下列关于评价单元的方式对策措施的说法中不正确的是（ ）。

4.下列关于安全评价现场勘察及调查的说法中，不正确的是（ ）。

更多“下列关于语文课堂教学评价的功能，说法不正确的一项是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    下列关于安全评价结论的编制原则的说法中，不正确的是（ ）。


    正确答案：A

  • 第2题：

    下列关于初中语文教学评价的解说，不正确的一项是（　）。

    A、随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段
    B、形成性评价和总结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价
    C、定性评价和定量评价应该结合运用。但不可忽视定性评价的功能和作用
    D、在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价，还应该让家长积极参与评价活动

    答案：A
    解析：
    本题考查教学评价。语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。故本题当选A项。

  • 第3题：

    下列关于初中语文教学评价的解说，不正确的一项是（　　）。

    A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性。量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段
    B.形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价
    C.定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用
    D.在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价．还应该让家长积极参与评价活动

    答案：A
    解析：
    语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。

  • 第4题：

    下列属于物质性的语文课程现象的一项是（）。

    A语文课程标准

    B语文课程评价

    C语文课程实施

    D语文教师与学生关系


    A
    略

  • 第5题：

    以下是某位教师对语文教材的作用的认识，其中不正确的一项是（）。

    • A、语文课程内容最重要的承载载体
    • B、语文课堂教学的主要材料
    • C、学生课外拓宽知识领域的重要基础
    • D、语文教师进行语文教学的唯一凭借

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列哪一项不是语文教学评价所应具有的功能？（）

    • A、检查和诊断
    • B、自我评价和相互评价
    • C、甄别和选拔
    • D、反馈和激励

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列关于语文课程评价的表述，不当的一项是（）。

    • A、语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程
    • B、语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况
    • C、评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等
    • D、写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    以下关于高中语文能力评价的原则说法不正确的一项是（）。
    A

    评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高

    B

    评价应以教材为基准，面向全体学生

    C

    评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能

    D

    评价应根据不同的情况综合采用不同的方式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师对初中语文教学评价的解说，不正确的一项是（）。
    A

    随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段

    B

    形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价

    C

    定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用

    D

    在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价，还应该让家长积极参与评价活动


    正确答案： D
    解析： 语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。

  • 第10题：

    单选题
    教师对语文教学评价的功能认识错误的一项是（）。
    A

    检查和诊断

    B

    自我评价和相互评价

    C

    甄别和选拔

    D

    反馈和激励


    正确答案： C
    解析： 语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其目的是为了考查学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。自我评价和相互评价是评价的不同方式。故选B。

  • 第11题：

    单选题
    下列关于语文课程评价的表述，不当的一项是（）。
    A

    语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程

    B

    语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况

    C

    评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等

    D

    写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列属于物质性的语文课程现象的一项是（）。
    A

    语文课程标准

    B

    语文课程评价

    C

    语文课程实施

    D

    语文教师与学生关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于单项评价结果和多项评价结果的说法中，不正确的包括（ ）。


    正确答案：B

  • 第14题：

    关于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的课程资源的利用与开发的实施建议，下列说法不正确的一项是（　　）。

    A、高中语文课程要满足多样化和选择性的需要、必须增强课程资源意识
    B、语文课程资源是指课堂教学资源
    C、各地区、各学校的课程资源是有差别的，各学校应该认真分析本地和本校的资源特点充分利用已有的资源、积极开发潜在的资源
    D、学校在充分利用已有的资源、逐步推动语文课程新资源生成的同时。也应该注意学校资源的互补与共享

    答案：B
    解析：
    【知识点】本题考查《普通高中语文课程标准(实验)》提出的课程资源的利用与开发的实施建议。
    【答案】B。
    【解析】《普通高中语文课程标准(实验)》指出“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源”。故B项错误，当选。

  • 第15题：

    关于语文教学参考用书的功能，下列理解不正确的是（　　）。

    A、解读教学文本，为教学内容的确定提供依据
    B、提供相关素材、帮助教师丰富课堂教学资源
    C、阐释编者意图、帮助教师把握文本的教学价值
    D、提供学情调研方案，帮助教师确定教学难点

    答案：D
    解析：
    语文教学参考用书不提供学情分析，学情是由教师来把握的，因此D项不准确。故选择D选项。

  • 第16题：

    下列关于价值工程的说法，哪一项是不正确的？（）

    • A、核心是功能分析
    • B、目的是提高产品/作业的价值
    • C、追求最低寿命周期成本
    • D、实现附加功能和必要功能

    正确答案:D

  • 第17题：

    以下关于高中语文能力评价的原则说法不正确的一项是（）。

    • A、评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高
    • B、评价应以教材为基准，面向全体学生
    • C、评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能
    • D、评价应根据不同的情况综合采用不同的方式

    正确答案:B

  • 第18题：

    课堂教学时语文教学的基本形式，指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    以下是某位教师对语文教材的作用的认识，其中不正确的一项是（）。
    A

    语文课程内容最重要的承载载体

    B

    语文课堂教学的主要材料

    C

    学生课外拓宽知识领域的重要基础

    D

    语文教师进行语文教学的唯一凭借


    正确答案： A
    解析： "唯一凭借"错误，语文教材只是语文教师进行教学活动参考的一个方面。

  • 第20题：

    单选题
    教师对语文教学评价的解说，不正确的一项是（）。
    A

    随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段

    B

    形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价

    C

    定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用

    D

    在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价，还应该让家长积极参与评价活动


    正确答案： D
    解析： 语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。

  • 第21题：

    单选题
    下列哪一项不是语文教学评价所应具有的功能？（）
    A

    检查和诊断

    B

    自我评价和相互评价

    C

    甄别和选拔

    D

    反馈和激励


    正确答案： B
    解析： 语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其目的是为了考查学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。自我评价和相互评价是评价的不同方式。故选B。

  • 第22题：

    判断题
    课堂教学时语文教学的基本形式，指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列有关语文课程评价的表述，错误的一项是（）
    A

    语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况

    B

    语文课程评价的主体有：教师、学生、家长、社区、专业人员等

    C

    语文课程评价形式有：定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价

    D

    语文课程设计要注重可行性和有效性，防止片面追求形式


    正确答案： C
    解析： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程评价的根本目的是促进学生学习，改善教师教学。故本题答案为A。

相关内容