在阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生向老师反映对海明威的小说很感兴趣，让老师推荐几部他的其他小说。以下老师的推荐不能满足学生要求的一项是（ ）。 A、《永别了，武器》 B、《老人与海》 C、《百年孤独》 D、《乞力马扎罗的雪》
题目
B、《老人与海》
C、《百年孤独》
D、《乞力马扎罗的雪》
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第1题：
范老师在高中美术鉴赏中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。
A.自我评价
B.相互评价
C.教师评价
D.集体评价答案：A解析：本题考查对学业评价方式的理解。学业评价可以从不同的角度分类，比较常见的有：按评价的目的，可分为选拔性评价、水平性评价、反馈性评价；按不同的认知维度，可分为知识评价、技能评价、能力评价；按在教学过程中的作用，可分为形成性评价、诊断性评价、终结性评价；按评价的主体，可分为他人评价、自我评价、教师评价。自我评价是学生对自己的判断和评价。范老师要求写出个人的教学感言，总结得失，这属于自我评价。故A项正确。
B项：相互评价是学生相互之间进行的判断和评价。故不符合题意，排除。
C项：教师评价是教师对学生进行判断和评价。故不符合题意，排除。
D项：集体评价是集体对某个学生进行判断和评价。故不符合题意，排除。 -
第2题：
高中课上老师和学生一起欣赏新疆歌舞来感受其中民族特点，欣赏完后老师组织同学发言，让其他学生进行评价，最后老师评价总结，这属于()评价方式。A.自评
B.互评
C.他评
D.互评与他评相结合答案：D解析：评价方式有形成性评价与终结性评价相结合、定性述评与定量测评相结合、自评、互评及他评相结合。教师请学生互相评价为互评，教师进行评价为他评，是互评与他评相结合的评价方式，因此正确答案为D。 -
第3题：
蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展
B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由
C.提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班
D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班答案：B解析：《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”规定，教师应自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。蒋老师不应该利用自己的职务之便为自己的亲戚谋取利益，也应尊重学生，不能泄露班上学生的联系方式。故本题选B。 -
第4题：
小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（ ）A.学校
B.推荐老师
C.班主任
D.王玲答案：D解析：一般而言，学生财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权等。财产所有权，是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。稿酬属于学生的收益，任何人不得随意剥夺、侵犯其权利。题干中王玲的作文发表所获得的报酬属于自身的财产。 -
第5题：
教师节期间，有位学生给班主任（语文老师）送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。如果你是该老师，你将如何处理？（）
- A、向该学生表示感谢，鼓励他好好努力学习
- B、向该学生表达谢意，同时让其他同学也像这位同学一样试着给其他老师送去祝福
- C、向这位学生表示感谢，但指出这则贺词的对象不对，让他送给别的老师
- D、向这位学生表示谢意，以此为例进行讲解，让学生学习送贺词的知识，鼓励学生为每个学科的老师都制作一则贺词
正确答案:D -
第6题：
以下王老师使用教学媒体恰当的是：（）
- A、在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，王老师放映了“詹天佑”影片。
- B、给学生讲解当时环境恶劣时，王老师出示了几张当时的地形图片。
- C、课文讲解后，王老师展示了京张铁路的壮观美景图片。
- D、教师将课文输入到PPT中，让学生齐声朗读这段文字。
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（）。
- A、这是马老师自己的事，别人也帮不上忙
- B、与马老师结对子，帮助马老师树立自信
- C、让其他老师帮助马老师，自己不必帮助他
- D、帮助马老师上课，让马老师有空学习
正确答案:B -
第8题：
多选题下列哪些行为属于体罚学生( )A教师让小学生每个词语抄写十遍
B小明没背过课文，老师让其在操场上跑十圈
C体育课上，有的学生动作不规范，老师让其做三遍
D老师让未完成作业的同学课下打扫卫生
正确答案： B,A解析： -
第9题：
单选题蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（）A推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展
B坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由
C提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班
D仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题教师节期间，有位学生给班主任（语文老师）送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。如果你是该老师，你将如何处理？（）A向该学生表示感谢，鼓励他好好努力学习
B向该学生表达谢意，同时让其他同学也像这位同学一样试着给其他老师送去祝福
C向这位学生表示感谢，但指出这则贺词的对象不对，让他送给别的老师
D向这位学生表示谢意，以此为例进行讲解，让学生学习送贺词的知识，鼓励学生为每个学科的老师都制作一则贺词
正确答案： B解析： 教师首先应该让学生明白这则贺词的对象是不正确的，其次要注意以此激励学生的学习积极性。比较四个选项，只有D项做到了这两点，满足要求，当选。 -
第11题：
单选题学生干部应怎样产生？（）A学生代表民主竞选产生
B老师代表酌情选择产生
C现任学生干部推荐产生
D学生推荐老师选择产生
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题(2014陕西咸阳)《中华人民共和国义务教育法》明确规定，教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是()。A三年级语文老师教完一篇课文后，让学生将课文中的生字每个抄写一行
B九年级学生李某等上自习课时违反纪律，老师要李某到学校操场跑10圈
C八年级学生刘某的英语课文背诵作业没有完成，老师让其放学后留下来继续熟读课文
D中学体育老师在课堂上为纠正某学生不规范动作，令其反复练习4次
正确答案： A解析： -
第13题：
在阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生向老师反映对海明威的小说很感兴趣，让老师推荐几部海明威的其他小说。以下老师的推荐不能满足学生要求的一项是（ ）。A.《永别了，武器》
B.《老人与海》
C.《百年孤独》
D.《乞力马扎罗的雪》答案：C解析：C选项，《百年孤独》是马尔克斯的作品，综上，C选项正确。
A、B、D选项，都是海明威的作品，故排除。
故正确答案为C选项。 -
第14题：
王老师鼓励学生写小说。(学生的小说写得差，并且父母不同意子女写小说)夸奖学生思维活跃。 请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。(14分)答案：解析：教师职业道德包含6个方面：爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 教书育人要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。王老师鼓励学生写小说，就是激发学生的创作精神，锻炼学生的思维，促进学生全面发展。
关爱学生是教师道德的灵魂，要教育学生，必须先要爱学生。教师要关心学生，维护学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，客观
公正地评价学生。材料中，老师并没有因为学生写小说而指责其不务正业打击学生，而是充分尊重学生的兴趣，并给予表扬和鼓励。
综上，王老师是一个值得称赞的好老师，她的做法也很好。作为一名老师，应该时刻谨记教师的职业道德，履行爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习。 -
第15题：
小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（ ）A.字校
B.推荐老师
C.班主任
D.王玲答案：D解析：D王玲 -
第16题：
如果老师上课出现了错误，他把错误作为考验学生的方式，让学生挑错，你如何看待这位老师的做法？
正确答案: （判断表态）如果老师在课上故意出错来考验学生，我觉得是有利有弊的，应该辩证看待。
（分层论证）这种做法好的一方面在于能够激发学生的主观能动性，学生自己发现了错误，就会对这个问题印象更深刻，以后在学习中就会避免这样的错误发生。但另一方面，如果老师频繁采用这种方法，学生就会失去新鲜感和兴趣，对于老师的错误熟视无睹，或者注意力不集中的时候没有发现老师的错误，反而会把错误的当做是正确的。
（对策提升）我认为这种想法是好的，但老师要注意实施的方式，比如故意写错一个单词以后，提醒学生注意观察，看看谁能发现哪个地方不对。另外这种做法不能使用的太过频繁，并且某些比较复杂的知识点也不适合这种做法。 -
第17题：
在阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生向老师反映对海明威的小说很感兴趣，让老师推荐几部海明威的其他小说。以下老师的推荐不能满足学生要求的一项是（）
- A、《永别了，武器》
- B、《老人与海》
- C、《百年孤独》
- D、《乞力马扎罗的雪》
正确答案:C -
第18题：
学生干部应怎样产生？（）
- A、学生代表民主竞选产生
- B、老师代表酌情选择产生
- C、现任学生干部推荐产生
- D、学生推荐老师选择产生
正确答案:A -
第19题：
语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难，想了解其中原因，就问他：“你是怎样背诵课文的？”这名学生回答：“我就是反复地念。”老师说：“你这也是一种记忆方法，只不过记忆比较慢，我可以教你一些记忆术，来帮助记忆。”接下来的日子。老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落，他背得比平时快而且保持时间也比以前长．老师认为他已经掌握了这些方法。在学习新课文时，老师又让这位男同学背诵相关段落，他还是像以前一样，不能流利背诵。老师就问：“你是怎么背诵的？”他回答：“反复读。”老师有些生气了，就问：“你为什么不用我教你的方法？”他不回答，沮丧地低下了头。结合材料，分析学生用了什么学习策略？教师教给了学生什么学习策略？
正确答案:学生背诵课文时，采用反复读的方法，运用了复述策略；教师教给学生一些记忆术，属于精细加工策略。 -
第20题：
单选题在阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生向老师反映对海明威的小说很感兴趣，让老师推荐几部海明威的其他小说。以下老师的推荐不能满足学生要求的一项是（）A《永别了，武器》
B《老人与海》
C《百年孤独》
D《乞力马扎罗的雪》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生反映对海明威的小说很感兴趣，请教师推荐几部海明威的其他作品。以下不适合推荐的一项是()。A《永别了，武器》
B《老人与海》
C《百年孤独》
D《太阳照常升起》
正确答案： C解析： -
第22题：
单选题新学期到了，李老师向学生推荐营养早餐，并要求学生必须订购。该老师的做法（ ）A反映教学需要
B体现敬业精神
C违背教育规律
D违背师德规范
正确答案： B解析： -
第23题：
单选题小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（）A学校
B推荐老师
C班主任
D王玲
正确答案： A解析：