初中物理《滑动摩擦力》 一、考题回顾

题目
初中物理《滑动摩擦力》
一、考题回顾


相似考题

1.当两个物体接触面之间有相对滑动趋势或有相对滑动时出现的阻碍力,称为()。A.一般摩擦力B.特殊摩擦力C.滚动摩擦力D.滑动摩擦力

2.在手杖的脚上钉橡胶垫可防止滑动，是由于增加了()A、滚动摩擦力B、滑动摩擦力C、静摩擦力D、压力E、支撑面积

3.当物体处于相对滑动状态时,在物体与接触面之间出现的阻碍物体滑动的摩擦力,这种摩擦力称为动摩擦力。()此题为判断题(对，错)。

4.在两个接触面间有相对滑动趋势时所产生的摩擦力称为(),简称静摩擦力。A、静滑动摩擦力B、滑动摩擦力C、滚动动摩擦力D、转动摩擦力

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  • 第1题：

    动滑动摩擦力的大小等于()。

    A、大于静滑动摩擦力的常量

    B、小于静滑动摩擦力的常量

    C、变量

    D、常量


    参考答案：D

  • 第2题：

    下面关于滑动摩擦力和静摩擦力叙述不正确的是（），

    • A、两个相互接触的物体，当发生沿接触面的相对滑动或有相对滑动趋势时，彼此间作用着阻碍滑动的力，称为滑动摩擦力；
    • B、在尚未发生相对滑动时出现的摩擦力的叫静摩擦力，在发生相对滑动后出现的摩擦力的叫动摩擦力；
    • C、滑动摩擦力是在物体克服静摩擦力相对滑动趋势或滑动后才产生的，所以滑动摩擦力要稍大于静摩擦力；
    • D、摩擦力的大小与重物对支承面的正压力成正比；

    正确答案:C

  • 第3题：

    工人叔叔在搬动重物时往往在重物下垫几根圆钢管，这是因为（）。

    • A、物体的滚动摩擦力大于滑动摩擦力
    • B、物体的滚动摩擦力小于滑动摩擦力

    正确答案:B

  • 第4题：

    关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是（）

    • A、滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
    • B、滑动摩擦力是成对出现的，一个物体在水平地面上滑动时，地面也要受到滑动摩擦力作用
    • C、滑动摩擦力的大小跟物体相对运动的速度大小有关
    • D、滑动摩擦力总是阻碍物体的运动

    正确答案:B

  • 第5题：

    关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）

    • A、压力越大，滑动摩擦力越大
    • B、压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大
    • C、压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大
    • D、动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大

    正确答案:D

  • 第6题：

    物体具有（）时，接触面之间出现的阻碍物体滑动的摩擦力，称为滑动摩擦力。

    • A、相对转动
    • B、相对滑动趋势
    • C、相对静止
    • D、相对滑动

    正确答案:D

  • 第7题：

    滑动轴承的摩擦力比滚动轴承的摩擦力大。（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    常见的摩擦力有（）。

    • A、运动摩擦力
    • B、静摩擦力
    • C、滑动摩擦力
    • D、滚动摩擦力

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    何谓滑动摩擦力？何谓滚动摩擦力？


    正确答案: 一物体沿着另一物体滑动时所产生的摩擦叫滑动摩擦，其产生的力叫滑动摩擦力。一物体沿着另一物体滚动时所产生的摩擦叫滚动摩擦，其产生的力叫滚动摩擦力。

  • 第10题：

    下列关于摩擦力的说法中，（）是错误的。

    • A、静滑动摩擦力的方向永远和相对滑动趋势的方向相反
    • B、不论外力多大，物体所受的静滑动摩擦力都是一样大的
    • C、摩擦角是表示材料摩擦性质的物理量
    • D、动摩擦系数稍小于静摩擦系数

    正确答案:B

  • 第11题：

    问答题
    在教学中如何体现“从物理到社会”的课程理念？并以初中物理“摩擦力”一课为例说明。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    以“研究影响滑动摩擦力大小的因素”为例，简述物理实验教学的基本过程。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    在教学中如何体现“从物理到社会”的课程理念并以初中物理“摩擦力”一课为例说明。


    答案：
    解析：
    初中物理新课程标准指出，贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，并能将其运用于实践，为以后的学习、生活和工作打下基础。学习物理知识的最终目的是运用于社会、服务社会，同时也是适应社会。学生利用已学过的物理知识，解决简单的问题，这样既巩固了已学的知识，也体验到自身的价值，激发了学习新知识、解决新问题的强烈欲望。 生活中很多地方用到了摩擦力，例如，自行车的前轴、中轴以及后轴，还有脚踏板等处均采用滚珠轴承以减小摩擦力。为更进一步减小摩擦力，人们还经常在这些部位加润滑油。自行车多处刻有凹凸不平的花纹以增大摩擦力。如车的外胎、车把手塑料套、脚踏板套、闸把套等；还有变滚动摩擦为滑动摩擦以增大摩擦，如在刹车时，车轮不再滚动，而在地面上滑动，摩擦大大增加了，故车可迅速停止。在刹车的同时，手用力捏紧车闸，增大刹车皮对钢圈的压力以达到制止车轮滚动的目的等。

  • 第14题：

    滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越小。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    物体不滑动的物理条件是静摩擦力（）最大静摩擦力。

    • A、大于
    • B、小于
    • C、等于
    • D、小于或等于

    正确答案:D

  • 第16题：

    以下说法正确的是（）

    • A、滑动摩擦力总是与物体相对运动方向相反
    • B、滑动摩擦力总是阻碍物体的运动
    • C、静止的物体不可能受到滑动摩擦力的作用
    • D、运动的物体不可能受到静摩擦力的作用

    正确答案:A

  • 第17题：

    有关滑动摩擦力的下列说法中，正确的是（）

    • A、有压力一定有滑动摩擦力
    • B、有滑动摩擦力一定有压力
    • C、滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直
    • D、只有运动物体才受滑动摩擦力

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    物体具有相对滑动时，接触面之间出现的阻碍物体滑动的摩擦力，称为（）。

    • A、静摩擦力
    • B、滑动摩擦力
    • C、滚动摩擦力
    • D、运动摩擦力

    正确答案:B

  • 第19题：

    关于摩擦力以下说法哪句是正确的（）。

    • A、 摩擦力总是阻碍物体运动的
    • B、 滑动摩擦力Ff＝μFN
    • C、 当外力小于μFN时，静摩擦力的大小总等于外力
    • D、 滑动摩擦力一定不能使物体产生加速度

    正确答案:C

  • 第20题：

    什么是最大静滑动摩擦力？它与静滑动摩擦力有什么区别和联系？


    正确答案:最大静滑动摩擦力是静滑动摩擦力的一个临界值。超越该临界值后，物体将发生相对滑动，此时静滑动摩擦力就被动滑动摩擦力所取代。

  • 第21题：

    物体在平面上滑动，滑动摩擦力是（）与（）之积。


    正确答案:物体重量；摩擦系数

  • 第22题：

    填空题
    物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行．这说明____越大，手受到的滑动摩擦力就越大；滑动摩擦力的方向与手前进的方向相____．

    正确答案： 压力,反
    解析：
    用力压桌面，压力越大，滑动摩擦力越大，手越难前行；滑动摩擦力的方向与手前进的方向相反．

  • 第23题：

    问答题
    阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“摩擦力”的内容要求为：“通过实验，认识摩擦力。探究摩擦力大小与哪些因素有关。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“摩擦力”一节，关于“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的探究实验如图：1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。2）改变放在木块上的砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力。3）换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。自己设计表格，记录测量数据。通过这个实验，你得出了什么结论？材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过力的概念。任务：（1）简述滑动摩擦力的概念。（4分）（2）根据上述材料，完成“研究影响滑动摩擦力大小的因素”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。（24分）

    正确答案：
    解析：

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