指导话题作文“春光无限好”时，教师建议学生引用描写春色的古诗名句，增加文章的文化意蕴，下列名句合适的是（ ）。 A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 C.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇 D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦
题目
B.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
C.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦
相似考题
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第1题：
（一） 名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）弦弦掩抑声声思，____________。___________，说尽心中无限事。（白居易《琵琶行》）
正确答案：
（1）似诉平生不得志 低眉信手继续弹 -
第2题：
某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《林黛玉进贾府》人物描写进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（ ）。A.命题作文训练
B.单项作文训练
C.话题作文训练
D.材料作文训练答案：B解析：B选项，单项作文训练也叫片段训练，又称小作文，是为培养写作的某种能力而进行的各种局部的、片段的练习，它是进行整篇文章训练的基础。综上，B选项正确。
A选项，命题作文是由教师出题目，学生根据题目作文的方式，故排除。
C选项，话题作文是用一段提示语指明写作范围，让学生在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点或联想到的经历、体验，故排除。
D选项，材料作文是一种半命题作文，它是教师给学生提供一则或多则材料，让学生按照要求进行作文的一种训练方式，故排除。
故正确答案为B选项。 -
第3题：
某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《从百草园到三味书屋》景物描写一段进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（）
- A、命题作文训练
- B、单项作文训练
- C、话题作文训练
- D、材料作文训练括让学生练习造句、写段子。
正确答案:B -
第4题：
下列是王安石《泊船瓜洲》中的名句的是（）
- A、春来江水绿如蓝
- B、春风又绿江南岸
- C、二月春风似剪刀
- D、春色满园关不住
正确答案:B -
第5题：
“文章千古事，得失寸心知”是谁的名句（）
- A、李白
- B、杜甫
正确答案:B -
第6题：
李商隐是晚唐著名诗人，作品朦胧雅丽，名句甚多，“夕阳无限好，只是尽黄昏”就很脍炙人口，表达了暮年晚景的无奈与伤感，哪位诗人曾反其意，借用两种植物指代自身，写出了壮哉千古的名句？
正确答案:刘禹锡曾反其意，借用两种植物指代自身，写出了壮哉千古的名句。 -
第7题：
“大凡物不得其平则鸣”是哪篇文章中的名句？
正确答案: 出自于韩愈的《送孟东野序》。 -
第8题：
“天气常如二三月，花枝不断四时春。”是描写（）的名句。
- A、杭州
- B、南京
- C、南宁
- D、昆明
正确答案:D -
第9题：
单选题某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《从百草园到三味书屋》景物描写一段进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（）A命题作文训练
B单项作文训练
C话题作文训练
D材料作文训练括让学生练习造句、写段子。
正确答案： C解析： 单项作文训练即片段训练，是培养学生的各种局部的、片段的练习，其中包 -
第10题：
填空题“江作青罗带，____”是韩愈描写桂林山水的名句。正确答案： 山如碧玉簪解析：
题中诗句出自韩愈的《送桂州严大夫》。其中“江作青罗带，山如碧玉簪”，因比喻新颖贴切，形象地概括了桂林的山水之美，而成为名句。 -
第11题：
问答题[教学设想] 写作要想取得好的效果，平时的训练一定要科学、有序，具有针对性。近年来，全国各省市的中考作文题目中，话题作文占到了80%以上。究其原因，是话题作文紧密联系了学生的生活和思想实际，让学生有事可写，有情可抒，有理可述，并且在文体、立意等方面有着巨大的发挥空间。基于此，设计本次话题作文训练。 [教学目标] 1.激发学生积极参与和有效参与的兴趣。 2.培养自主思考、合作探究的学习习惯。 3.掌握话题作文中审题、立意、选材、定体的基本要求。 4.通过写作实践训练，总结出话题作文的一般特点。 [教学时数] 3课时。 [教学过程] 一、教学的准备 优秀话题作文推介。选取部分优秀的中考话题作文，将其介绍给学生，教师和学生一起探讨这些文章的成功之处，初步了解话题作文的优势所在。尤其是将同一话题的不同文体的文章作为探究的重点。 二、提出问题，引起探索的兴趣 请学生根据教师提供的优秀话题作文的范例，说一说为什么中考命题人喜欢考话题作文呢？由于这个问题是将学生置于命题人的角度，去探求命题人的命题心理，所以调动了学生的探索热情和思考积极性。无须教师的讲解灌输，学生通过讨论分析，大体上能够概括出话题作文的基本特点。 三、给出话题，明确探究的具体目标 了解话题作文的特点之后，如何写好话题作文呢？怎样把握材料的话题中心和话题范围？怎样给文章立意？怎样确定文章的体裁？怎样给文章命题？话题作文有没有什么章法可以遵循呢？带着这样的问题，教师给出一个或几个具体的话题材料，请学生加以探讨。在这个过程中，学生的思维被激活，在审明并统一了话题中心和话题范围之后，学生对文章的题目、体裁、立意、选材等方面，都有各自的奇思妙想（此不引述）。教师只要在关键处略加点拨和提示即可。 四、写作练习 对话题材料进行充分的探讨之后，学生在规定的时间内完成作文。 五、作文修改和佳作点评 将作文收上来后，教师先初评一下，将学生的作文按不同的体裁、立意等打乱分为若干组，但不在作文中作标记。然后教师提供统一的中考评分标准，将作文随机分发给每一个学生，要求学生以小组为单位进行评价，给每一篇文章写出修改意见，并推荐1-2篇优秀文章。最后，汇总各组的意见，一方面，对出现的比较集中的问题进行全班讲解，个别问题课后单独处理；另一方面，将教师评出的和学生推荐上来的优秀文章在全班进行赏析点评。 [教学反思]略。 以上是一份简要的作文指导案例，请结合新课程实施过程中应该关注的新的写作教学理念来加以分析。正确答案： 该案例在一定程度上体现了写作教学的新理念，主要包括：
（1）关注写作的情感和态度目标的培养。强调了写作的情感态度目标的实现，关注写作的兴趣、习惯的培养，让学生愿意写作、热爱写作、将被动地“要我写”转变为主动地“我要写”。
（2）关注发展个性，激发创新精神。“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程”，写作教学要“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和具有创意的表达”。教师关注了学生的写作个性，有利于发展学生的创新精神。
（3）关注学生主体意识，培养自主写作能力。教师在写作教学中，引导学生认识到：写作是一种自我表达、自己与世界交流的重要方式；自己是写作的主人，写作完全是自己的事。为此，所有与写作有关的事项，都应自己去做。写作的素材，自己去积累；写作的题目，自己去拟定；写作的角度，自己去斟酌；写作的主题，自己去提炼；写作的形式，自己去选择，等等。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题白居易《长恨歌》中描写爱情的名句是：“（）”。正确答案： 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝解析： 暂无解析 -
第13题：
作文教学中，教师指导全班学生修改文章，能有效帮助学生提高“独立修改自己的文章”能力的活动设计是（ ）。
A.选取典型的考场样文，教师做权威讲解
B.提供修改后的作文，教师做详细的分析
C.学生分享修改经验，当堂进行修改实践
D.讲授写作修改知识，要求学生梳理总结答案：C解析：本题考查教学设计。教学环节设计的前提是要充分发挥学生的主体性，给学生提供自学的机会，培养学生自主探究的能力。
A项：“教师做权威讲解”不能体现学生的主体性。错误。
B项：“教师做详细的分析”不能体现学生的自学。错误。
C项：学生先进行修改经验分享，再进行修改实践。通过这样的方式在自学中有利于学生形成修改的标准和意识，提升修改能力。正确。
D项：没有经过自学实践，不能有效锻炼学生的修改能力。错误。 -
第14题：
指导话题作文“春光无限好”时，教师建议学生引用描写春色的古诗名句，增加文章的文化意蕴，下列名句合适的是（ ）。A、忽如一夜春风来。千树万树梨花开
B、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
C、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
D、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦答案：B解析：本题考查的是文本分析。A项出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是冬季景色；B项出自韩愈的《晚春》，描写的是春景；C项出自柳永的《雨霖铃》，由“寒蝉”得知是秋景；D项出自李清照的《醉花阴》，由“西风”“黄花”，得知是秋景。答案选择B选项。 -
第15题：
关于选用诗词名句进行构思，下列选项中错误的是（）。
- A、插花花艺作品可选用诗词名句进行构思
- B、诗词名句是中国传统文化的瑰宝，常用于插花花艺作品的构思
- C、选用诗词名句进行插花花艺作品的构思，难于被人理解，效果不好
- D、用诗词名句进行插花花艺作品的构思，会大大加强作品的艺术感染力
正确答案:C -
第16题：
在讲述自尊是人人都需要的这一知识点时，某教师引用了徐悲鸿老先生的名言名句“人不可有傲气，但不可无傲骨”。该教师运用了下列哪种教学方法？（）
- A、讲授法
- B、案例法
- C、谈话法
- D、导学法
正确答案:B -
第17题：
刘天华琴曲《空山鸟语》的名字所引用的唐代诗人之名句是？
正确答案:《空山鸟语》的名字所引用的唐代诗人之名句是“空人不见人，但闻人语响”。 -
第18题：
白居易《长恨歌》中描写爱情的名句是：“（）”。
正确答案:在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 -
第19题：
文章千古事，得失寸心知，是（）的名句。
正确答案:杜甫 -
第20题：
阅读《滕王阁序》教学反思，按照要求答题。教学《滕王阁序》这篇著名的骈文后，教师进行教学反思写道：“开课了，开始的时候很顺利，诵读，理解重点词语，把握诗人情感。一切按我原来的设计进行。然而到赏析名句这一环节，虽然我已经提示了角度，但一大部分学生仍然露出茫然的神情，感觉无从入手，有些冷场。这时，我只好另辟蹊径，用杜甫诗句‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天’作为范例，来引导学生分析景物描写语句。至此，学生才有所领悟，顺利回答，最后归纳总结。”对上述教学反思分析不正确的是（）。
- A、教师做到以学生为主体，运用合作探究式学习方式
- B、教师注重引导，语言具有启发性，激发学生思考
- C、教师指导具体，有教学机智.灵活性较强
- D、教师指导赏析名句，有助于提高学生鉴赏水平
正确答案:A -
第21题：
单选题教师推荐给学生一些课外古诗词背诵篇目，学生默记之后写成笔记，其中有误的一项是（ ）。A“海内存知己，天涯若比邻”是王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句
B“行到水穷处，坐看云起时”是王维《终南别业》中的名句
C“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”是李白《将进酒》中的名句
D“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是李商隐《无题》中的名句
正确答案： C解析：
“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”是李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的名句。 -
第22题：
问答题李商隐是晚唐著名诗人，作品朦胧雅丽，名句甚多，“夕阳无限好，只是尽黄昏”就很脍炙人口，表达了暮年晚景的无奈与伤感，哪位诗人曾反其意，借用两种植物指代自身，写出了壮哉千古的名句？正确答案： 刘禹锡曾反其意，借用两种植物指代自身，写出了壮哉千古的名句。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《林教头风雪山神庙》景物描写一段进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（）A命题作文训练
B单项作文训练
C话题作文训练
D材料作文训练
正确答案： B解析： 单项作文训练即片段训练，是培养学生的各种局部的、片段的练习，其中包括让学生练习造句、写段子。