名著导读课上．教师为学生出示了以下作品。要求学生归纳其作品主题。 《围城》《边城》《家》《雷雨》 以下学生给出的答案正确的一项是（ ）。 A.学生甲：《雷雨》通过周、鲁两个家庭，八个人物，前后30年间复杂的纠葛，写出旧家庭的悲剧和罪恶。这个封建家庭的覆灭预示着中国这个半殖民地半封建社会最终会走向灭亡 B.学生乙：《围城》描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良、美好与心灵的澄澈纯净。反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运的惨痛事实 C.学生丙：《边城》
题目
《围城》《边城》《家》《雷雨》
以下学生给出的答案正确的一项是（ ）。
B.学生乙：《围城》描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良、美好与心灵的澄澈纯净。反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运的惨痛事实
C.学生丙：《边城》精细入微地描绘了中国知识分子的众生相，无情揭示了人性的弱点和人生、社会的荒凉
D.学生丁：《家》成功地塑造了汪文宣、曾树生、汪母这三个人物形象，深刻地写出了抗战时期勤恳、忠厚、善良的小知识分子的命运
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参考答案和解析
更多“名著导读课上．教师为学生出示了以下作品。要求学生归纳其作品主题。 ”相关问题
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第1题：
某教师在七年级开设名著导读课．引导学生围绕“聆听天籁：读读泰戈尔”主题展开阅读，下列作品不合适用于这主题阅读的是（ ）。A、《吉檀迦利》
B、《飞鸟集》
C、《新月集》
D、《草叶集》答案：D解析：本题考查外国文学作家及其作品。D项《草叶集》是19世纪美国作家惠特曼的浪漫主义诗集。其余皆为泰戈尔的诗集。故本题当选D项。 -
第2题：
在一堂中外名著阅读鉴赏课上，教师指导学生归纳作品的主要内容及主题，以下学生归纳不正确的是（）。
- A、《寄小读者》抒发了对祖国和故乡的热爱和思念
- B、《骆驼祥子》讲述了一个旧北京人力车夫买车三起三落的辛酸故事
- C、《名人传》叙述的是贝多芬、米开朗基罗和罗曼.罗兰苦难而坎坷的一生
- D、《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说
正确答案:C -
第3题：
某教师开设了名著导读课，引导学生围绕“瑰丽的骈体文”展开阅读。下列作品不适合的是（）。
- A、《与朱元思书》
- B、《岳阳楼记》
- C、《滕王阁序》
- D、《答谢中书书》
正确答案:B -
第4题：
教师带领学生在名著导读课上学习了莫里哀的《悭吝人》，作品中叙述了一个守财奴、吝啬鬼的形象，下列作品中也刻画了吝啬人形象的是（）。
- A、《死魂灵》
- B、《玩偶之家》
- C、《项链》
- D、《红与黑》
正确答案:A -
第5题：
教师在教授冰心的《繁星》《春水》这两部作品时，引导学生归纳这两部作品的主题，下列学生的答案不准确的是（）。
- A、童心
- B、自然
- C、母爱
- D、友情
正确答案:D -
第6题：
单选题学生自主研读“名著导读”中的外国文学作品，对外国文学作品流派产生了一定兴趣，自主整理了相关文学流派的代表作家及其作品。以下是学生对表现主义流派作家及其作品的归纳，其归纳有误的一项是()。A斯特林堡《鬼魂奏鸣曲》
B卡夫卡《变形记》
C奥尼尔《琼斯皇》
D契诃夫《变色龙》
正确答案： D解析： -
第7题：
单选题某版高中必修教材“名著导读”共选10部中外名著，每册安排2部。导读内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”三个部分。其所推荐名著涉及古今中外名篇佳作，包括小说、戏剧、语录体散文等多种文体作品，旨在丰富学生的语文知识，培养学生的阅读习惯以及提升学生对文学作品的鉴赏能力等。对该“名著导读”部分的实施建议恰当的是( )。A名著学习对学生语文水平的提高意义重大，应规定学生课内外均要大量反复阅读
B以“名著导读”部分所推荐的作品为重点，依据学情适当增补推荐作品
C利用两周时间集中完成名著导读部分的学习，以迅速取得此专题的教学成果
D课内学习计划的文章足以丰富学生阅读，能提升学生阅读鉴赏的能力，名著导读可忽略
正确答案： B解析： -
第8题：
单选题教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是（）。A《巴黎圣母院》
B《父与子》
C《包法利夫人》
D《钦差大臣》
正确答案： B解析： D项的《钦差大臣》为果戈里的讽刺喜剧，不是小说。 -
第9题：
单选题教师在教授冰心的《繁星》《春水》这两部作品时，引导学生归纳这两部作品的主题，下列学生的答案不准确的是（）。A童心
B自然
C母爱
D友情
正确答案： D解析： 冰心的作品主要包含了母爱、童心、自然三大创作主题，这三大创作主题在其作品中浓缩成一个字--爱，爱母亲，爱孩子，爱自然。 -
第10题：
单选题学生自主研读“名著导读”中的外国文学作品，对外国文学作品流派产生了一定兴趣，自主整理了相关文学流派的代表作家及其作品。以下是学生对表现主义流派作家及作品的分类,其分类有误的一项是( )。A斯特林堡《鬼魂奏鸣曲》
B卡夫卡《变形记》
C奥尼尔《琼斯皇》
D契诃夫《变色龙》
正确答案： B解析： -
第11题：
单选题在名著导读课上，学生交流自己读《朝花夕拾》的心得，下列学生交流的作品并非出自《朝花夕拾》的是（）。A《五猖会》
B《从百草园到三味书屋》
C《二十四孝图》
D《药》
正确答案： C解析： -
第12题：
单选题在名著导读课上，教师与学生分享外国著名的小说。下列作品不适合大家分享的是（）。A巴尔扎克《人间喜剧》
B席勒《阴谋与爱情》
C福楼拜《包法利夫人》
D大仲马《基督山伯爵》
正确答案： B解析： 《阴谋与爱情》是德国著名剧作家席勒创作的戏剧。 -
第13题：
在外国名著导读课上，教师重点带领学生学习莎士比亚的著作。下列不是莎士比亚的悲剧的是（）。
- A、《罗密欧与朱丽叶》
- B、《哈姆雷特》
- C、《奥赛罗》
- D、《麦克白》
正确答案:A -
第14题：
导读莎士比亚《哈姆雷特》后，教师给学生推荐其他悲剧作品，下列作品不适合推荐的是（）。
- A、《奥赛罗》
- B、《李尔王》
- C、《麦克白》
- D、《皆大欢喜》
正确答案:D -
第15题：
教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是（）。
- A、《巴黎圣母院》
- B、《父与子》
- C、《包法利夫人》
- D、《钦差大臣》
正确答案:D -
第16题：
在名著导读课上，教师与学生分享外国著名的小说。下列作品不适合大家分享的是（）。
- A、巴尔扎克《人间喜剧》
- B、席勒《阴谋与爱情》
- C、福楼拜《包法利夫人》
- D、大仲马《基督山伯爵》
正确答案:B -
第17题：
单选题教师带领学生在名著导读课上学习了莫里哀的《悭吝人》，作品中叙述了一个守财奴、吝啬鬼的形象，下列作品中也刻画了吝啬人形象的是（）。A《死魂灵》
B《玩偶之家》
C《项链》
D《红与黑》
正确答案： C解析： 欧洲四大吝啬鬼分别是《威尼斯商人》中的夏洛克，《悭吝人》中的阿巴贡，《欧也妮?葛朗台》中的葛朗台，《死魂灵》中的果戈里。 -
第18题：
单选题某教师在八年级开设名著导读课，引导学生围绕生命与成长这一主题展开阅读，下列作品不合适的是( ) 。A冰心《谈生命》
B张抗抗《地下森林断想》
C郁达夫《沉沦》
D高尔基《童年》
正确答案： B解析： -
第19题：
单选题名著导读课上，教师为学生出示了以下作品，要求学生归纳其作品主题 。 《围城》《边城》《家》《雷雨》以下学生给出的答案正确的一项是( ) 。A学生甲：《雷雨》通过周、鲁两个家庭，八个人物，前后30年间复杂的纠葛，写出旧家庭的悲剧和罪恶。这个封建家庭的覆灭预示着中国这个半殖民地半封建社会最终会走向灭亡
B学生乙：《围城》描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良、美好与心灵的澄澈纯净。反映出湘西人民在"自然""人事"面前不能把握自己命运的惨痛事实
C学生丙：《边城》精细人微地描绘了中国知识分子的众生相，无情揭示了人性的弱点和人生、社会的荒凉
D学生丁：《家》成功地塑造了汪文宣、曾树生、汪母这三个人物形象，深刻地写出了抗战时期勤恳、忠厚、善良的小知识分子的命运
正确答案： D解析： -
第20题：
单选题学生学习完鲁迅的小说《祝福》之后，认识到“封建礼制吃人的本质”。教师计划推荐相关主题的其他作品，从而加深学生对这一主题的认知。以下作品符合要求的是()。A茅盾《幻灭》
B高尔基《童年》
C巴金《家》
D郭沫若《棠棣之花》
正确答案： D解析： -
第21题：
单选题在外国名著导读课上，教师重点带领学生学习莎士比亚的著作。下列不是莎士比亚的悲剧的是（）。A《罗密欧与朱丽叶》
B《哈姆雷特》
C《奥赛罗》
D《麦克白》
正确答案： A解析： A项是莎士比亚的正剧。莎士比亚有四大悲剧，分别为《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。 -
第22题：
单选题某版高中必修教材“名著导读”共选10部中外名著，每册安排2部。导读内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”三个部分。其所推荐名著涉及古今中外名篇佳作，包括小说、戏剧、语录体散文等多种文体作品，旨在丰富学生的语文知识，培养学生的阅读习惯以及提升学生对文学作品的鉴赏能力等。以下有关该“名著导读”部分实施教学的建议，恰当的是()。A名著学习对学生语文水平的提高意义重大，应规定学生课内外均要大量反复阅读
B以“名著导读”部分所推荐的作品为重点，依据学情适当增补推荐作品
C利用两周时间集中完成名著导读部分的学习，以迅速取得此专题的教学成果
D课内学习计划的文章足以丰富学生阅读，能提升学生阅读鉴赏的能力，名著导读可忽略
正确答案： A解析： -
第23题：
单选题在一堂中外名著阅读鉴赏课上，教师指导学生归纳作品的主要内容及主题，以下学生归纳不正确的是（）。A《寄小读者》抒发了对祖国和故乡的热爱和思念
B《骆驼祥子》讲述了一个旧北京人力车夫买车三起三落的辛酸故事
C《名人传》叙述的是贝多芬、米开朗基罗和罗曼.罗兰苦难而坎坷的一生
D《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说
正确答案： C解析： 《名人传》是法国著名批判现实主义作家罗曼？罗兰的作品，《贝多芬传》《米开朗基罗传》《托尔斯泰传》的总称。传记里的三人，贝多芬是音乐家，米开朗基罗是雕塑家兼画家，托尔斯泰是小说家。因此，C项不正确。 -
第24题：
单选题在名著导读课上，学生交流自己读《朝花夕拾》的心得。下列学生交流的作品不是出自《朝花夕拾》的一项是（）。A《五猖会》
B《从百草园到三味书屋》
C《二十四孝图》
D《药》
正确答案： B解析：