初中历史《古代两河流域》 一、考题回顾 题目来源1月6日 上午山东省滨州市 面试考题 试讲题目1.题目：古代两河流域 2.内容： “两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。约从公元前3500年前起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。 大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。在后来的1800多年里，两河流域几度统一，也屡遭外族人入侵和内部战乱。古巴比伦王国时期，汉谟
题目
初中历史《古代两河流域》
一、考题回顾
题目来源1月6日 上午山东省滨州市 面试考题
试讲题目1.题目：古代两河流域
2.内容：
“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。约从公元前3500年前起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。
大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。在后来的1800多年里，两河流域几度统一，也屡遭外族人入侵和内部战乱。古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民，无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。法典明显保留了一些原始时代的观念，同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、贷款等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明社会的法治传统源远流长。
3.基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)围绕《汉谟拉比法典》设计两个提问。
(3)有必要的板书设计。
答辩题目1.列举两项除《汉谟拉比法典》之外的文明成果。
2.请简要说明本课的重难点是什么?你是如何突破的?
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师提问：四大文明古国有哪些?他们的主要文明成就有哪些?
学生结合所学知识回答：四大文明古国有中国，中国文化渊源流畅;有古印度，古印度的种姓制度等级森严;有古埃及，古埃及的金字塔是世界建筑史的奇迹;有古巴比伦，巴比伦的空中花园世界闻名。
教师继续引导：古巴比伦位于两河流域，是两河流域文明发展的高峰，除了空中花园之外，两河流域还有哪些重要的文明成就呢?引发学生的思考，进而导入新课。
环节二：新课讲授
(一)两河流域的地理位置
教师展示两河流域的地图和今伊拉克地图，请学生观察地图，并思考：两河指的是哪两河?两河流域的地理位置在哪里?
古代两河流域 今伊拉克地图
学生观察地图，回答问题：“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
(二)《汉谟拉比法典》
1.背景
过渡：在两河流域诞生了很多文明成果，那么他的文明经历了怎样的发展与起源历程呢?
接下来教师创设百家讲坛的情境，请同学们结合课前预习，担任历史主讲人讲述两河流域文明的起源与发展的概况。
学生参与课堂活动，进行讲述：约从公元前3500年前起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。在后来的1800多年里，两河流域几度统一，也屡遭外族人入侵和内部战乱。古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
教师继续引导：汉谟拉比统治时期，采取了哪些措施来巩固统治?
学生结合课本知识，进行回答：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》。
2.内容
过渡：《汉谟拉比法典》刻在一块黑色石柱上，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
接下来，教师展示《汉谟拉比法典》的内容节选，提出问题：《汉谟拉比法典》的主要内容有哪些?
学生根据内容节选，进行总结归纳，并回答问题：从材料中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民，无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;同时材料二也反映了同态复仇的法则，保留了一些原始时代的观念。
?
接下来教师组织历史小剧场的环节，请学生上台表演话剧，学生观看话剧，并思考：话剧主要讲述了什么事情?反映了《汉谟拉比法典》的什么内容?
学生观看话剧，进行总结：在古巴比伦，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。这反映了家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。
教师补充：法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、贷款等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
3.影响
教师展示相关史料并提问：请同学们结合材料思考，《汉谟拉比法典》的影响有哪些?请同学们以历史小组为单位，5分钟时间讨论。
学生讨论后回答问题，教师归纳总结：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，其内容丰富、完备，有利于当时的统治，也是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明社会的法治传统源远流长，这是其积极影响;但是《汉谟拉比法典》是为了维护奴隶主的统治，其中也保留了一些原始、野蛮的条文，这是消极影响。
环节三：小结作业
1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。
2.作业：课下继续搜集两河流域的文明成果，下节课交流讨论。
【板书设计】
古代两河流域
(一)地理位置
(二)《汉谟拉比法典》
1.背景
2.内容：等级森严、家庭奴隶制、涉及领域广
3.影响：积极、消极
【答辩题目解析】
1.列举两项除《汉谟拉比法典》之外的文明成果。
2.请简要说明本课的重难点是什么?你是如何突破的??
一、考题回顾
题目来源1月6日 上午山东省滨州市 面试考题
试讲题目1.题目：古代两河流域
2.内容：
“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。约从公元前3500年前起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。
大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。在后来的1800多年里，两河流域几度统一，也屡遭外族人入侵和内部战乱。古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民，无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。法典明显保留了一些原始时代的观念，同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、贷款等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明社会的法治传统源远流长。
3.基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)围绕《汉谟拉比法典》设计两个提问。
(3)有必要的板书设计。
答辩题目1.列举两项除《汉谟拉比法典》之外的文明成果。
2.请简要说明本课的重难点是什么?你是如何突破的?
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师提问：四大文明古国有哪些?他们的主要文明成就有哪些?
学生结合所学知识回答：四大文明古国有中国，中国文化渊源流畅;有古印度，古印度的种姓制度等级森严;有古埃及，古埃及的金字塔是世界建筑史的奇迹;有古巴比伦，巴比伦的空中花园世界闻名。
教师继续引导：古巴比伦位于两河流域，是两河流域文明发展的高峰，除了空中花园之外，两河流域还有哪些重要的文明成就呢?引发学生的思考，进而导入新课。
环节二：新课讲授
(一)两河流域的地理位置
教师展示两河流域的地图和今伊拉克地图，请学生观察地图，并思考：两河指的是哪两河?两河流域的地理位置在哪里?
古代两河流域 今伊拉克地图
学生观察地图，回答问题：“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
(二)《汉谟拉比法典》
1.背景
过渡：在两河流域诞生了很多文明成果，那么他的文明经历了怎样的发展与起源历程呢?
接下来教师创设百家讲坛的情境，请同学们结合课前预习，担任历史主讲人讲述两河流域文明的起源与发展的概况。
学生参与课堂活动，进行讲述：约从公元前3500年前起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。在后来的1800多年里，两河流域几度统一，也屡遭外族人入侵和内部战乱。古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
教师继续引导：汉谟拉比统治时期，采取了哪些措施来巩固统治?
学生结合课本知识，进行回答：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》。
2.内容
过渡：《汉谟拉比法典》刻在一块黑色石柱上，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
接下来，教师展示《汉谟拉比法典》的内容节选，提出问题：《汉谟拉比法典》的主要内容有哪些?
学生根据内容节选，进行总结归纳，并回答问题：从材料中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民，无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;同时材料二也反映了同态复仇的法则，保留了一些原始时代的观念。
?
接下来教师组织历史小剧场的环节，请学生上台表演话剧，学生观看话剧，并思考：话剧主要讲述了什么事情?反映了《汉谟拉比法典》的什么内容?
学生观看话剧，进行总结：在古巴比伦，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。这反映了家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。
教师补充：法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、贷款等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
3.影响
教师展示相关史料并提问：请同学们结合材料思考，《汉谟拉比法典》的影响有哪些?请同学们以历史小组为单位，5分钟时间讨论。
学生讨论后回答问题，教师归纳总结：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，其内容丰富、完备，有利于当时的统治，也是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明社会的法治传统源远流长，这是其积极影响;但是《汉谟拉比法典》是为了维护奴隶主的统治，其中也保留了一些原始、野蛮的条文，这是消极影响。
环节三：小结作业
1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。
2.作业：课下继续搜集两河流域的文明成果，下节课交流讨论。
【板书设计】
古代两河流域
(一)地理位置
(二)《汉谟拉比法典》
1.背景
2.内容：等级森严、家庭奴隶制、涉及领域广
3.影响：积极、消极
【答辩题目解析】
1.列举两项除《汉谟拉比法典》之外的文明成果。
2.请简要说明本课的重难点是什么?你是如何突破的??
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参考答案和解析
答案：
解析：
1.
创立楔形文字;建造空中花园;发明60进位制等。
2.
本课的重点的《汉谟拉比法典》的背景及内容。讲授背景时主要采用了创设百家讲坛的方式进行突破，这样可以提升学生学习兴趣，以及自主学习能力和表达能力。在讲授内容时，主要采用了讲读法和角色扮演法，讲读法能够提高学生归纳总结的能力，并树立论从史出、史论结合的意识。角色扮演法可以提高学生参与的积极性，并且把复杂的历史问题简单化、形象化，易于理解。
本课的难点是《汉谟拉比法典》的意义。主要采用了小组讨论法进行突破。小组讨论法一方面能够突出学生的主体地位，另一方面也能够激发学生的深层思维，拓展思路，从而突破难点。
创立楔形文字;建造空中花园;发明60进位制等。
2.
本课的重点的《汉谟拉比法典》的背景及内容。讲授背景时主要采用了创设百家讲坛的方式进行突破，这样可以提升学生学习兴趣，以及自主学习能力和表达能力。在讲授内容时，主要采用了讲读法和角色扮演法，讲读法能够提高学生归纳总结的能力，并树立论从史出、史论结合的意识。角色扮演法可以提高学生参与的积极性，并且把复杂的历史问题简单化、形象化，易于理解。
本课的难点是《汉谟拉比法典》的意义。主要采用了小组讨论法进行突破。小组讨论法一方面能够突出学生的主体地位，另一方面也能够激发学生的深层思维，拓展思路，从而突破难点。
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第1题：
泥板档案主要发现于古代（）
- A、地中海地区
- B、尼罗河流域
- C、印度河流域
- D、两河流域
正确答案:D -
第2题：
外国教育史上最古老的学校是（）的宫廷学校。
- A、古代埃及
- B、两河流域
- C、古代印度
- D、古代希腊
正确答案:A -
第3题：
文明系统具有很大的连续性的是（）。
- A、非洲尼罗河流域
- B、欧洲
- C、伊拉克两河流域
- D、古代希腊
正确答案:B,D -
第4题：
古代两河流域又被希腊人称作（）
正确答案:美索不达米亚 -
第5题：
世界古代史上的"两河流域"是指（）。
- A、幼发拉底河、底格里斯河流域
- B、尼罗河、刚果河流域
- C、印度河、恒河流域
- D、长江、黄河流域
正确答案:A -
第6题：
公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了（）
- A、印度河流域
- B、两河流域
- C、古代埃及
- D、古代希腊
正确答案:B -
第7题：
填空题古代西亚文明起源于古代两河流域。两河是指发源于（）亚美尼高原的托鲁斯山脉的（）河和（）河。正确答案： 土耳其,底格里斯,幼发拉底解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题泥板档案主要发现于古代（）A地中海地区
B尼罗河流域
C印度河流域
D两河流域
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题古代两河流域建筑的主要成就和风格？正确答案： 两河下游的文化发展最早，同埃及约略同时。公元前四千纪，在这里建立了许多小小的奴隶制国家。公元前19世纪之初，巴比仑王统一了两河下游，甚至征服了上游。公元前900年左右，上游的亚述王国建立了版图包括两河流域、叙利亚和埃及的军事专制的亚述帝国（Assyrian），并开始兴建规模宏大的城市与宫殿。公元前625年，迦勒底人征服亚述，建立新巴比仑王国，巴比伦城重新繁荣，成为东方的贸易与文化中心，到公元前539年被波斯帝国所灭。
古西亚的建筑成就在于创造了以土作为基本原料的结构体系和装饰手法，从夯土墙开始至土胚砖和烧砖，随后又创造了用来保护和装饰墙面的面砖和彩色玻璃砖。对后来的拜占廷建筑和伊斯兰建筑影响很大。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述古代两河流域重要贡献。正确答案： 1.第一部法典《乌尔纳姆法典》，第一部完备的成文法典《汉谟拉比法典》；
2.发明楔形文字；
3.数学和天文方面：采用十二进位和六十进位双重记数，太阴历（闰年），十二星座等。
4.文学：《吉尔伽美什》
5.科学：车轮、犁、学校
6.亚述帝国行省制解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题古代两河流域美术分为四个时期，他们分别是（）、（）、（）、（）。正确答案： 苏美尔---阿卡德时期,巴比伦时期,亚述时期,新巴比伦时期解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题金字塔是古代统治者权力的象征。以金字塔闻名的古代文明诞生于（）A尼罗河流域
B两河流域
C印度河流域
D黄河流域
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
古代两河流域建筑的主要成就和风格？
正确答案: 两河下游的文化发展最早，同埃及约略同时。公元前四千纪，在这里建立了许多小小的奴隶制国家。公元前19世纪之初，巴比仑王统一了两河下游，甚至征服了上游。公元前900年左右，上游的亚述王国建立了版图包括两河流域、叙利亚和埃及的军事专制的亚述帝国（Assyrian），并开始兴建规模宏大的城市与宫殿。公元前625年，迦勒底人征服亚述，建立新巴比仑王国，巴比伦城重新繁荣，成为东方的贸易与文化中心，到公元前539年被波斯帝国所灭。
古西亚的建筑成就在于创造了以土作为基本原料的结构体系和装饰手法，从夯土墙开始至土坏砖和烧砖，随后又创造了用来保护和装饰墙面的面砖和彩色玻璃砖。对后来的拜占廷建筑和伊斯兰建筑影响很大。 -
第14题：
古代出现在伊拉克地区的文明是：（）
- A、恒河文明
- B、尼罗河流域文明
- C、印第安文明
- D、两河流域文明
正确答案:D -
第15题：
古代西亚文明起源于古代两河流域。两河是指发源于（）亚美尼亚高原的托鲁斯山脉的（）河和（）河。
正确答案:土耳其；底格里斯；幼发拉底 -
第16题：
古代两河流域美术史的分期及年代
正确答案:苏美尔—阿卡德时期（前3500—前2000）
巴比伦时期（前1900—前1600）
亚述时期（前1000—前612）
新巴比伦时期（前612—前539） -
第17题：
金字塔是古代统治者权力的象征。以金字塔闻名的古代文明诞生于（）
- A、尼罗河流域
- B、两河流域
- C、印度河流域
- D、黄河流域
正确答案:A -
第18题：
美术史上最长的历史浮雕场面，是古代两河流域的（）。
正确答案:亚述王宫浮雕 -
第19题：
填空题古代西亚文明起源于古代两河流域。两河是指发源于（）亚美尼亚高原的托鲁斯山脉的（）河和（）河。正确答案： 土耳其,底格里斯,幼发拉底解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了（）A印度河流域
B两河流域
C古代埃及
D古代希腊
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述古代两河流域古代居民的特点？正确答案： （1）流动性
（2）复杂性
（3）多样性解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题A古代非洲
B古希腊
C古代两河流域
D古罗马
正确答案： D解析： -
第23题：
问答题古代两河流域南部奴隶制国家形成主要过程。正确答案： 约公元前4300年，两河流域南部的苏美尔人进入金石并用时代，开始了氏族社会解体和向文明过渡的过程。埃利都.欧贝德时期（约公元前4300—前3500年），苏美尔人进入军事民主制阶段，乌鲁克时期（约公元前3500—前3100年），产生农村公社和文字，迈入文明的门槛，捷姆迭特那色时期（约公元前3100—前2800年），形成了众多的城邦。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题文明系统具有很大的连续性的是（）。A非洲尼罗河流域
B欧洲
C伊拉克两河流域
D古代希腊
正确答案： B,D解析： 暂无解析