简述信息技术对人类学习的影响。

题目
简述信息技术对人类学习的影响。

相似考题

1.简述学习动机对学习活动的影响。

2.简述学习动机对学习效果的影响。

3.简述人类学习与动物学习的区别。

4.简述人类学习与学生的学习的关系。

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  • 第1题：

    信息技术的发展没有给人类社会带来负面影响。( )

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    人类文化的建设不受信息技术影响。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案×

  • 第3题：

    简述学习结果的归因对学习行为产生的影响。


    正确答案：
    归因是指个体对自己行为的结果进行解释，力求能寻找出使自己的行为成功或失败的主要原因的行为。研究证明，学习结果的归因会影响学习行为，主要表现在以下方面：
    (1)就稳定性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于稳定因素(能力、任务难度)，则学习者对未来的学习结果也会抱成功或失败的预期，并会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻感、自卑感；相反，如果学习者把成功或失败归因于不稳定因素(努力、运气、身心状态、外界环境)，则不会影响他们对未来成功或失败的期望，其成败体验也不会影响到将来的学习行为。
    (2)就内在性维度而言，如果学习者将成功或失败归因于自身内在的因素(能力、努力、身心状态)，学习者会产生积极的自我价值感，进而更投入到未来的学习活动中去，或形成消极的自我意象，从而更避免参与成就性任务；相反，如果学习者将成功或失败归因于机体外在因素(任务难度、运气、外界环境)，则学习结果不会对其自我意象产生什么影响。
    (3)就可控性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于可控因素(努力)，学习者会对自己充满信心或产生一种犯罪感；反之，如果学习者把成功或失败归因于不可控因素(能力、任务难度、运气、身心状态、外界环境)，则会产生感激心情或仇视报复情绪。

  • 第4题：

    简述人类学习与学生学习的关系。


    答案：
    解析：
    人类学习与学生学习之间是一般与特殊的关系。学生的学习是人的学习的一种特殊的形式，学生的学习既与人类的学习有共同之处， 电有其特点。
    (1)学生的学习以掌握间接经验为主。因此，它与人类认识客观世界的过程有所不同。人类的认识是从实践开冶的，而学生的学习则 未必如此，他们不必要也不可能事事队直接经验开始，而可以从现有的经验、理论：、结论开始。同时，尽管学生的学习也要求个人 有一定的经验基础，但学生的实践活动的目的与方式也与人类认识世界的过程有所不同。
    (2)学生的学习是在教币的指导下，有计划、有目的和有组织地进行的。
    学生的学习具有一色程度的被动性

  • 第5题：

    简述信息技术对高等教育的影响。


    正确答案: 教育观念：学生不仅需要扎实的基础知识和深厚的理论功底，还须具备应对高科技发展的高能力、高素质，不断进取的拼搏精神和求真务实、勇于开拓、勇于创新的精神。
    教材：目前越来越多的教材实现了多媒体化，它们不但包括文字和图形，还是呈现声音、动画、录像以及三维图像，通过超媒体链接，使得画面、声音、文字融为一个动态的连续过程，一改过去“活人读死书”的状况，使本书知识变得鲜活起来。
    教学环境：多功能教室，虚拟实验室使单调枯燥的教学环境向多样化、新颖活泼迈出。有助于促进教师开展创新教育，提高教学效率；也有助于学生在最短时间内获得最大知识信息量，提高学习效率。
    教育方式：网上教学使人们足不出户就可以上网获取信息、进行学习，极大地提高了人们学习的自主性，同时网上远程教学优化配置了网上优质的教育教学资源，扩大了共享面。
    教学方法：教师的“讲”变为“导”。教师在介绍了基本的知识以后，教师的主要任务是引导学生进行积极主动的学习与探索活动。学生的“听”变为“学”。信息时代，教科书与教师不是仅有的知识来源，学生可以从丰富的学习资源中探索与汲取知识。这种建立在学生兴趣与自觉性上的学习，学生所获得的矢口识将会更力口深刻、巩固。
    教育内容：信息时代需要有知识的人才；不但要求会学习的人才，同时还需要具有协作能力的人才。不但要求会学习的人才，同时还需要具有协作能力的人才。
    教学模式：有效应用信息技术的优势，可以更好地达到教学的目标，培养学生的创新精神与实践能力。

  • 第6题：

    简述信息技术对社会信息化产生的巨大的影响表现。


    正确答案: 影响：1）产业结构发生变化。劳动密集型产业比重下降，技术密集型和知识密集型产业毕生提高。
    2）劳动者获得空前解放，计算机技与人工智能技术代替部分脑力劳动。
    3）就业结构发生根本变化，信息化社会对高知识水平的劳动者的需求量大大增加。
    4）促进全球经济一体化。信息技术将国际的生产经营活动结合一起。

  • 第7题：

    信息技术对人类带来不利影响的是电磁辐射。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    简述湖泊的演变及其对人类的影响。


    正确答案: 演变：青年期、成年期、老年期、衰亡期
    影响：
    ①提供大量的淡水资源
    ②蕴藏着丰富的盐矿资源
    ③储备有丰富的耕地资源
    ④众多的生物资源
    ⑤能量巨大的水利资源
    ⑥生态作用

  • 第9题：

    信息技术的发展没有给人类社会带来负面影响。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    填空题
    当今世界，人类社会已经进入了（），信息技术的迅速发展和广泛应用，不仅影响着人们的工作和生活方式，也改变着人类学习的方式。

    正确答案： 信息化时代
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述信息技术对教育的影响。

    正确答案： （1）信息技术改变着人们关于知识的观念；
    （2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；
    （3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    信息技术对人类社会的影响是有限的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述信息技术对教育的影响。


    正确答案：
    ①信息技术改变着人们关于知识的观念；
    ②信息技术改变着人们关于学习和教育的理念；
    ③信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。

  • 第14题：

    简述深入数学学科的信息技术对教与学的影响


    参考答案：(1)使用信息技术引发学生对数学兴趣;(2)使用信息技术让学生深入理解数学;(3)使用信息技术提高数学教学效率;(4)使用信息技术帮助数学解题;(5)使用信息技术让数学联系生活和大自然;

  • 第15题：

    简述学生的学习和人类的学习的区别。


    答案：
    解析：
    人类学习与学生学习之间是一般与特殊的关系。学生学习的特殊性具体表现在以下方面：①学生的学习以间接经验的掌握为主线；②学生的学习具有较强的计划性、目的性和组织性；③学生的学习具有一定程度的被动性。

  • 第16题：

    简述信息技术对人类社会发展的影响。


    正确答案: 信息技术的正面影响：
    1、信息技术增加了政治的开放性和透明度。
    2、信息技术促进了世界经济的发展。
    3、信息技术的发展造就了多元文化并存的状态。
    4、信息技术改善了人们的生活。
    5、信息技术推动信息管理进入了崭新的阶段。
    信息技术的负面影响：
    1、知识产权侵权。
    2、虚假信息泛滥。
    3、信息污染成灾。
    4、信息安全问题凸现。

  • 第17题：

    请简述合作学习与信息技术融合的实践效果。


    正确答案:合作学习（cooperative learning）是20世纪70年代中期兴起于美国，并取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面成效显著，很快引起世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被誉为“近十几年来最重要最成功的教学改革”。随着中国加入“世界贸易组织”，市场国际化，资本国际化，技术国际化，信息国际化，必将带来人才的国际化。今天的时代，是全球一体化的时代，要成为国际人才，更需要高超的合作能力。因此，怎样培养国人，提高国际竞争力，已成为世界各国进行教育改革的出发点。 信息技术教学中，小组合作学习是对传统教学模式的一种改革，是教育发展的必然要求，是体现学生主体性的有效途径。它是一种以组内异质、组间同质的组织形式，促进学生在小组中互助合作，达到共同的学习目标，以小组总成绩作为奖励依据，促进学生认知、情感的教学策略体系。 本文以现代合作理论、建构主义学习理论为指导，在广泛调查研究和实践的基础上，探讨了合作学习策略在中学信息技术教学中的实践与应用。 本研究旨在探讨合作学习对中学生信息技术学习成绩、学习信息技术的兴趣、学生合作意识及合作能力影响，同时也把合作学习对人际交往中的交流恐惧的影响作为研究的一项重要内容。 本研究通过对实验班和对照班的教学实践，其研究结果表明：实验后，实验班学生比对照班学生在信息技术学习成绩、学习信息技术的兴趣、学生合作意识及合作能力等方面均有明显提高。得出以下结论：合作学习是立足于以人为本、注重人的全面发展的一种教学策略。在信息技术课程教学中应用合作学习策略，能够优化课堂教学模式，提高教学效率，提高学生理论知识水平及操作技能。同时，通过小组活动，相互协作，降低了学生交流过程中的恐惧心理，它充分调动学生的能动性，减轻师生的负担，增进教学效果，发挥教学中的人力资源优势，开发和利用学生个体差异，使各层次学生的个性都得到充分发展。在本文结尾部分，指出了尚待解决的问题及进一步努力的方向。

  • 第18题：

    以网络技术为例，说明现代信息技术对人类社会的影响。


    正确答案:人们通过联网的计算机可以在网络中得到各种信息，也可以迅速传送消息，网络拉近了世界各地的距离。

  • 第19题：

    信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（）

    • A、信息技术对教育的影响基本上都是正面的
    • B、信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具
    • C、信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化
    • D、信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    简述人类对水循环的影响。


    正确答案: （1）植被破环削弱了降水到达地面后的入渗过程，导致了水土流失及江河下游的季节性洪涝。
    （2）围湖造田以及排干沼泽，冬日田，低温地等，使地表水体的蓄水、调洪、供水功能缩小，引起地区性的干旱化进程。
    （3）兴建大型的截留、蓄水、引水、灌溉工程，可改变整个流域的水平衡和水环境，导致相应的生态演替同时，由此引起局部地下水位开降，可使流域不同部位盐渍化，沼泽化和干旱化同时出现。
    （4）过度开采地表和地下贮水库，使河湖干涸，地下水位出现漏斗，海水入侵等异常现象。

  • 第21题：

    概括说明现代信息技术等高新科技的发展对人类产生的影响。


    正确答案:高新科技对人类的影响是多方面的。从生活细节到人类自身前进的方向，高新科技都能够产生巨大的影响。最直接的，它改变和添加了人类生活的内容，如计算机的出现和网络技术的应用，让我们获取信息的渠道发生了根本的改变，并且对传统的信息形式产生了巨大的冲击；更深层次的，它对人类本身也发生着深刻的影响，改变着人类自身的存在方式和思考方式，让人类对自身和事物的认识不断加深和更新，例如网络中的虚拟生活和生物技术对生物的再造和人类自身的重塑等。

  • 第22题：

    判断题
    信息技术对人类带来不利影响的是电磁辐射。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述信息技术对高等教育的影响。

    正确答案： 教育观念：学生不仅需要扎实的基础知识和深厚的理论功底，还须具备应对高科技发展的高能力、高素质，不断进取的拼搏精神和求真务实、勇于开拓、勇于创新的精神。
    教材：目前越来越多的教材实现了多媒体化，它们不但包括文字和图形，还是呈现声音、动画、录像以及三维图像，通过超媒体链接，使得画面、声音、文字融为一个动态的连续过程，一改过去“活人读死书”的状况，使本书知识变得鲜活起来。
    教学环境：多功能教室，虚拟实验室使单调枯燥的教学环境向多样化、新颖活泼迈出。有助于促进教师开展创新教育，提高教学效率；也有助于学生在最短时间内获得最大知识信息量，提高学习效率。
    教育方式：网上教学使人们足不出户就可以上网获取信息、进行学习，极大地提高了人们学习的自主性，同时网上远程教学优化配置了网上优质的教育教学资源，扩大了共享面。
    教学方法：教师的“讲”变为“导”。教师在介绍了基本的知识以后，教师的主要任务是引导学生进行积极主动的学习与探索活动。学生的“听”变为“学”。信息时代，教科书与教师不是仅有的知识来源，学生可以从丰富的学习资源中探索与汲取知识。这种建立在学生兴趣与自觉性上的学习，学生所获得的矢口识将会更力口深刻、巩固。
    教育内容：信息时代需要有知识的人才；不但要求会学习的人才，同时还需要具有协作能力的人才。不但要求会学习的人才，同时还需要具有协作能力的人才。
    教学模式：有效应用信息技术的优势，可以更好地达到教学的目标，培养学生的创新精神与实践能力。
    解析： 暂无解析

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