某政治老师在执教《大力发展第三产业》这一内容时，首先将学生分成若干学习小组，每组从三个方面对当地某镇进行深入调查，即：当地第三产业的现状；为什么当地要大力发展第三产业：当地该如何发展第三产业。然后学生在课堂上分学习小组展示交流成果。上述教学过程体现的学习方法是（ ）。A．体验性学习 B．研究性学习 C．接受性学习 D．实习作业法
题目
B．研究性学习
C．接受性学习
D．实习作业法
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第1题：
材料：
李老师在初中地理《日本》第二课时的教学片段：
师：上一节课我们学习了日本的地理位置、农业特点，这节课我们学习日本的工业发展特点。
师：请各小组按照屏幕上展示的学习任务和要求进行学习（PPT呈现）：
分组：
第1小组：地形；
第2小组：自然；
第3小组：工业产品；
第4小组：交通特点；
第5小组：工业发展；
时间：5分钟；
成果展示：小组代表发言2分钟
师：时间到，请各小组依次汇报。
第1小组汇报：略
第2小组汇报：略
……
师：大家做得非常好，特别是第5小组（对1、2、3、4组没有具体点评），他们的汇报就是我们这节课的重点，我们总结一下日本的工业发展特点（PPT呈现）：1.大力发展海上航运，进口原料，出口工业产品，积极开拓国际市场；2.日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带，便于材料的输入和工业产品的输出；3.日本的主要工业部分有：钢铁、汽车、造船、电子、化学和纺织工业。这些工业的产品大量出口，在国际市场上占有重要地位。日本的最大贸易对象是美国，其次是亚洲和西欧。
师：下面布置今天的作业……
（1）李老师采用了什么教学方式？简述该教学方式的优点。（6分）
（2）说明李老师在该教学方式运用过程中存在的不足。（6分）
（3）针对教学过程中的不足之处提出改进建议。（8分）答案：解析：本题考查考生的教学设计能力。解答本题要求考生掌握常见的教学方法，比如讲授法、讨论法、直观演示法、读书指导法、参观教学法、现场教学法、自主学习法、合作探究法等。 -
第2题：
“老师将当地的豫剧艺术引人学校并开设相关课程，通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”，这一课程的性质是（ ）。
A.基础课程
B.专业课程
C.校本课程
D.国家课程答案：C解析：知识点:对课程分类的理解。校本课程（school-based curriculum），即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。题干中教师将“当地”艺术形式引入课堂，学习和传承当地文化，这本身就是校本课程的一个重要发展方向。 -
第3题：
新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。所以，应该从三个方面对学生的学习效果进行评价，即（）、学生的交流以及（）。
- A、学生与老师的互动
- B、学生的达成
- C、学生的参与
- D、学生实践
正确答案:B,C -
第4题：
某政治老师在执教《大力发展第三产业》这一内容时，首先将学生分成若干学习小组，每组从三个方面对当地某镇进行深入调查，即：当地第三产业的现状；为什么当地要大力发展第三产业；当地该如何发展第三产业。然后学生在课堂上分学习小组展示交流成果。上述教学过程体现的学习方法是（）。
- A、体验性学习
- B、研究性学习
- C、接受性学习
- D、实习作业法
正确答案:B -
第5题：
我国为全面建成小康社会，必须大力发展第三产业，因为第三产业（） ①投入的生产要素较少 ②产品的经济价值可以大于工农业产品 ③与人民生活直接相关 ④少污染环境，更利于可持续发展
- A、①②③
- B、①③④
- C、①②④
- D、②③④
正确答案:D -
第6题：
为什么要促进我国第三产业的发展？
正确答案: （1）第三产业的发展，是生产社会化程度提高和社会劳动生产率提高的必然趋势，是现代化经济的一个重要特征，它在国民生产总值中所占的比重是衡量经济社会发展程度和现代化水平的以个重要标志。
（2）第三产业的发展对我国国民经济发展的屈居具有极端重要性。
①它是改革开放的需要。
②它是加快经济发展速度和提高经济素质的需要。
③它是提高经济效益和提高服务的社会化与专业化水平的需要。
④它是优化产业结构的需要。
⑤它是改善人民盛会，提高劳动力素质，扩大就业的需要。
⑥它是加强宏观经济调控的需要。 -
第7题：
下列有关鲁尔区产业结构调整的说法正确的是（）
- A、大力发展第三产业
- B、大力发展资金密集型产业
- C、扩大企业规模降低生产成本
- D、大力发展高新产业
正确答案:A,D -
第8题：
逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设？（）
- A、学生学逻辑比较困难.
- B、参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同
- C、参加学习小组没有影响其他课程的成绩
- D、参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程
正确答案:B -
第9题：
政治课上，在学习中华民族的传统文化过程中，某老师在课堂上展示了北京故宫、北京胡同等图片.引发学生对传统文化的感受，这一举动体现了高中思想政治教学的哪种方法？运用时该方法需要注意哪些问题？
正确答案: 该老师运用的是案例教学法。案例教学需要注意的问题：
①案例源于积累。思想政治教师应该是有心人，在日常生活中注意身边的大事小情。这些都可能成为课堂上的教学案例。
②案例需要提升。通过知识迁移能对学生产生教育意义的案例教学，才是成功的。换言之，我们不只是让学生知道一个故事、一件事情、一则趣闻，而是通过这些内容呈现我们的教育内容。
③案例贵在出新。在案例教学中，案例材料的选择应该注重时效性。对于学生比较熟悉的材料，则应注意从新的角度、新的思路等方面，展示和使用。 -
第10题：
多选题下列有关鲁尔区产业结构调整的说法正确的是（）A大力发展第三产业
B大力发展资金密集型产业
C扩大企业规模降低生产成本
D大力发展高新产业
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题大力发展第三产业会动摇经济强国的基础。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题以下哪项是实现我国产业结构高度化和国民经济现代化的迫切要求（）A大力发展第一产业
B大力发展第二产业
C大力发展第三产业
D三大产业同步发展
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
材料：
李老师在初中地理《日本》第二课时的教学片段：
师：上一节课我们学习了日本的地理位置、农业特点，这节课我们学习日本的工业发展特点。
师：请各小组按照屏幕上展示的学习任务和要求进行学习(PPT呈现)：
分组：
第1小组：地形：
第2小组：自然：
第3小组：工业产品：
第4小组：交通特点：
第5小组：工业发展：
时间：5分钟：
成果展示：小组代表发言2分钟。
师：时间到，请各小组依次汇报。
第1小组汇报：略
第2小组汇报：略
师：大家做得非常好，特别是第5小组(对1、2、3、4组没有具体点评)，他们的汇报就是我们这节课的重点，我们总结一下日本的工业发展特点(P阳呈现)：1．大力发展海上航运．进口原料，出口工业产品，积极开拓国际市场；2．日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带，便于材料的输入和工业产品的输出；3．日本的主要工业部分有：钢铁、汽车、造船、电子、化学和纺织工业。这些工业的产品大量出口，在国际市场上占有重要地位。日本的最大贸易对象是美国，其次是亚洲和西欧。
师：下面布置今夭作业……问题：
(1)李老师采用了什么教学方式简述该教学方式的优点。
(2)说明李老师在该教学方式运用过程中存在的不足。
(3)针对教学过程中的不足之处提出改进建议。答案：解析：(1)小组讨论。 优点：讨论式教学方式有利于培养学生的能力、情感和价值观，有助于科学观点的树立、科学方法和科学态度的形成；讨论式教学方式可以加深学生对理论知识的理解，有助于启发学生的独立思考，相互交流意见，提升学生独立分析问题、解决问题的能力和口头表达的能力。
(2)讨论式教学方式分为三部分，即讨论前：教师根据教学目的确定讨论的题目并提出具体要求，指导学生搜集有关资料；讨论时：帮助学生检验自己的讨论立场与思路，引导学生逐步深入到问题的实质；讨论后：教师根据学生的讨论进行逐个分析评价，最后进行总结归纳。
李老师在教学过程中问题主要出在讨论之后：①讨论结束后没有针对每个小组的讨论结果进行分析与评价，只对第五组进行评价分析。②李老师在知识点的归纳总结环节，没有针对所有的工业发展特点进行总结分析，并且联系性不强。
(3)①李老师应该在学生小组讨论的过程中，进行巡视点拨，根据学生在讨论中出现的不足以及困惑之处进行启发引导。
②李老师在学生小组讨论之后应该针对每个小组的讨论成果进行分析，并且进行针对性的点评，同时给每个小组予以实质性的反馈。
③李老师应该在归纳总结环节针对每个小组讨论的结果进行综合分析归纳，即将地形、自然、工业产品、交通特点与工业发展进行综合分析，归纳出之间的联系性。 -
第14题：
某位语文教师在教学中发现，在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式缺乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。老师这是运用了教师专业发展方法中的（ ）。A.终身学习
B.教育反思
C.行动研究
D.合作交流答案：C解析：行动研究作为教师专业发展的方法，是指教师将自己在教育实践中遇到的重要问题，作为研究课题，并运用相关教育理论开展系统的研究，从而寻找到解决问题的方法。题干中教师正是应用行动研究方法。 -
第15题：
在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中，我们看到：第一课时教师要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习，感受汉字的美丽，激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展，积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感兴趣的课题，组成学习小组，进行研究性学习，在第二课时中展示学习成果，与同学进行交流。分析本案例，我们可以得知下列选项哪一个不是体现了研究性学习的特点（）
- A、强调学习方式的研究性
- B、强调学习内容的实践性
- C、强调认识过程的完整性
- D、强调学习对象的可感性
正确答案:D -
第16题：
下列有关第三产业的说法，正确的是（） ①第三产业的兴旺发达是生产力发展和社会进步的必然结果 ②一国社会经济发达程度如何，很重要的是通过第三产业的发展水平来体现 ③加快发展第三产业，可以有效推进我国的工业化和现代化 ④在国民经济中，第三产业所占比重不能超过第一、第二产业
- A、①③④
- B、①②③
- C、①②④
- D、①②③④
正确答案:B -
第17题：
老师在讲授《新型玻璃》这一课时，在拓展延伸环节，让学生运用课文内容回答问题：”最近一个商场要装修，请你们帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？”为了让学生积极参与，主动探索，老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式？（）
- A、个别化自主学习
- B、小组合作学习
- C、全班上课
- D、班内个别教学
正确答案:B -
第18题：
我国为什么要促进和怎样促进第三产业的发展?
正确答案: 第三产业的发展对我国国民经济发展的全局具有极端重要性：
（1）它是改革开放的需要，有利于深化企业改革、加快政府职能转变，以及分配制度和社会保障制度的改革，也有利于为扩大对外开放创造条件；
（2）它是加快经济发展速度和提高经济素质的需要，特别是科技、教育、交通、通信、信息等具有全局性、先导性、基础性行业的发展，有利于为整个国民经济的加快发展创造条件；
（3）它是提高经济效益和提高服务的社会化与专业化水平的需要，第三产业的大部分行业，投入产出率高，有利于取得较高经济效益，并能为生产发展和人民生活的改善提供社会化与专业化的服务；
（4）它是优化产业结构，促进第一、第二产业发展的需要，有利于为第一、第二产业提供高效服务和广泛信息，促进经济效率和效益的提高，实现三次产业的协调发展；
（5）它是改善人民生活，提高劳动力素质，扩大就业的需要；
（6）它是加强宏观经济调控的需要，第三产业中的许多行业，如信贷、税收、金融、审计、法律，以及国家经济机构等，直接与国家宏观经济调控作用的发挥有密切关系。 -
第19题：
大力发展第三产业会动摇经济强国的基础。
正确答案:错误 -
第20题：
思想政治新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，但在具体实施过程中，这种学习方式还是会遇到很多问题，值得进一步探讨和研究，下面是《意识的作用》合作式学习的课例：第一，教师确定学习任务，根据学生的特点和教学内容确定了以下探讨题目：（1）意识对人类认识客观世界的作用。（2）意识对人类改造客观世界的作用。（3）意识对人类生理活动的调节作用。（4）怎样坚持一切从实际出发，实事求是。第二，将5～7人分成一组，自选组长，各组领取上述四个题目中的一个第三，要求两周后以PPT形式交流学习成果。展示时间15分钟。第四，各小组阅读教材，研讨对策，分配学习任务，教师参与指导。第五，学生各自承担的学习任务研讨汇总，提炼学习成果，其他学生根据课标进行评价。第六，各小组内部进行自评，自评的内容应包括本组的优势、劣势、经验等情况，并仔细追溯原因，反思提高改进方法，然后进行小组间互评，教师再分别点评。活动结束，教师与学生感觉收获颇丰。问题：请结合上述课例，分析说明思想政治课成功开展合作式学习需要注意哪些事项？
正确答案: （1）合作式教学要结合教材选择恰当的内容。在设置问题上要有层次性、能激发学生兴趣、有挑战性、可操作性及开放性。
（2）合作式教学中的学生分组要注意科学合理。充分发挥合作学习优化组合、优势互补、相互促进的优势，在分组时要遵循“组间同质、组内异质”的原则组建合作小组。
（3）合作式教学中的教师要明确合作学习的目标和要求，并且要教给学生必要的合作技能，使学生学会倾听、学会交流、学会协作、学会分享。
（4）合作式学习成果的呈现要依据合作的主体和学生完成的结果选择合适的呈现方式，允许学生根据自己的特长或兴趣采用创新的交流方式。
（5）合作式教学的评价采取多种的教学评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等。而且在评价内容上要注重对学生合作精神的评价，对学生人际交往能力的评价、对学生团队责任感的评价和对学生个性发展的评价 -
第21题：
问答题为什么要促进我国第三产业的发展？正确答案： （1）第三产业的发展，是生产社会化程度提高和社会劳动生产率提高的必然趋势，是现代化经济的一个重要特征，它在国民生产总值中所占的比重是衡量经济社会发展程度和现代化水平的以个重要标志。
（2）第三产业的发展对我国国民经济发展的屈居具有极端重要性。
①它是改革开放的需要。
②它是加快经济发展速度和提高经济素质的需要。
③它是提高经济效益和提高服务的社会化与专业化水平的需要。
④它是优化产业结构的需要。
⑤它是改善人民盛会，提高劳动力素质，扩大就业的需要。
⑥它是加强宏观经济调控的需要。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设？（）A学生学逻辑比较困难
B参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同
C参加学习小组没有影响其他课程的成绩
D参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程
正确答案： A解析： 题干从"参加学习小组的成员获得的平均分比没参加学习小组的学生更高"得出结论：参加学习小组能够提高学习成绩。显然要求"参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同"作为假设。否则，如果参加学习小组的学生成绩本来就较高，则无法说明参加学习小组能够提高学习成绩，因此B项作为假设是必需的。A、C两项都是无关项；如果D项作为假设，则说明参加学习小组的学生原来起点可能更高，削弱了结论。故选B。 -
第23题：
问答题政治课上，在学习中华民族的传统文化过程中，某老师在课堂上展示了北京故宫、北京胡同等图片.引发学生对传统文化的感受，这一举动体现了高中思想政治教学的哪种方法？运用时该方法需要注意哪些问题？正确答案： 该老师运用的是案例教学法。案例教学需要注意的问题：
①案例源于积累。思想政治教师应该是有心人，在日常生活中注意身边的大事小情。这些都可能成为课堂上的教学案例。
②案例需要提升。通过知识迁移能对学生产生教育意义的案例教学，才是成功的。换言之，我们不只是让学生知道一个故事、一件事情、一则趣闻，而是通过这些内容呈现我们的教育内容。
③案例贵在出新。在案例教学中，案例材料的选择应该注重时效性。对于学生比较熟悉的材料，则应注意从新的角度、新的思路等方面，展示和使用。解析： 暂无解析