“大国工匠”毛腊生．30多年来专心做好一件事——读懂砂子、铸好导弹。他将“木讷”当作淡定，将“无趣”当作安静，造就了技术的辉煌。在他身上，我们领悟到()。 ①人的价值要在劳动和奉献中实现 ②人民群众是推动社会发展的根本动力 ③人民群众只是物质财富的创造者 ④价值观影响着人们改造世界的活动A.①②B.①④C.②③D.③④

题目
“大国工匠”毛腊生．30多年来专心做好一件事——读懂砂子、铸好导弹。他将“木讷”当作淡定，将“无趣”当作安静，造就了技术的辉煌。在他身上，我们领悟到()。
①人的价值要在劳动和奉献中实现
②人民群众是推动社会发展的根本动力
③人民群众只是物质财富的创造者
④价值观影响着人们改造世界的活动


A.①②

B.①④

C.②③

D.③④
相似考题

1.将员工当作顾客是企业内部营销的策略之一。()

2.对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表过中符合“医学标准”的涵义的是（ ）。A．将心理障碍当作躯体疾病一样看待B．将心理问题与统计学标准联系起来C．将症状当作内省经验标准D．将心理过程当作重要分析点

3.相对数应用中易犯的错误（ ）。A.将构成比当作率B.将率当为构成比C.将率当作相对比D.将构成比当作相对比E.以上都不对

4.在使用相对数时容易犯的错误是()。A、将构成比当作率看待B、将构成比当作相对比看待C、将率当作相对比看待D、将标化率当作构成比看待

参考答案和解析
答案：B
解析：
毛腊生读懂砂子、铸好导弹，造就了技术的辉煌，体现了人的价值要在劳动和奉献中实现，①正确；毛腊生将“木讷”当作淡定，将“无趣”当作安静，体现了其价值观的不同，这样的价值观指导他30多年来专心做好一件事，④正确；生产力是推动社会发展的根本动力，②说法错误；人民群众不仅是物质财富创造者，还是精神财富的创造者，③说法错误。
更多““大国工匠”毛腊生．30多年来专心做好一件事——读懂砂子、铸好导弹。他将“木讷”当作淡定，将“无趣”当作安静，造就了技术的辉煌。在他身上，我们领悟到()。 ”相关问题

  • 第1题：

    对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中符合“医学标准”的涵 义的是（ ）。
    (A)将心理障碍当作躯体疾病一样看待
    (B)将心理问题与统计学标准联系起来
    (C)将症状当作内省经验标准
    (D)将心理过程当作重要的分析点


    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    可以将无毒无害试剂当作有毒有害试剂处理。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    （）技术是将多条物理链路当作一条单一的逻辑链路使用。


    正确答案:链路聚合

  • 第4题：

    《大国工匠》纪录片中，被称为火箭心脏焊接人的是毛胜利。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    《二十四孝图》着重分析了（）、（）、（）等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。


    正确答案:卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿

  • 第6题：

    相对数应用中易犯的错误（）

    • A、将构成比当作率
    • B、将率当为构成比
    • C、将率当作相对比
    • D、将构成比当作相对比
    • E、以上都不对

    正确答案:A

  • 第7题：

    改正下列叙述中的错误。“齐将田忌善而客待之”（《史记·孙子列传》）中，“客”，即“把他当作客人”的意思。


    正确答案:客为名词作状语，即把他当作客人一样。

  • 第8题：

    可以通过（）技术将一个物理的交换机当作多个逻辑的交换机使用。


    正确答案:VLAN

  • 第9题：

    填空题
    （）技术是将多条物理链路当作一条单一的逻辑链路使用。

    正确答案： 链路聚合
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    生：白求恩大夫到底是不是我们的客人？他为什么说“我不是你们的客人” 师：是啊，这是怎么回事？ 生甲：白求恩大夫当然是我们的客人，因为他是加拿大人，是来帮助我们抗日的。 生已：他不是我们的客人，因为他不是我们请来的，而是自愿来的。 生丙：不是请来的也是客人。昨天晚上，我们正在吃饭，小王叔叔来了，爸爸说，客人来了，倒茶!我们没请小王叔叔，爸爸照样称他是客人。 生丁：我觉得他是客人，又不是客人。 师：好。能讲具体些吗？ 生丁：他刚来时是客人，来久了，参加八路军了，就不是客人了。 师：说他不是客人，那他是什么人？ 生甲：自己人。 生已：一家人。 师：对。他跟谁是一家人？ 生甲：他跟八路军是一家人。 生已：他跟中国人民是一家人。 师：讲得真好!他是把中国人民的解放事业—— 生：当作他自己的事业。 试分析该教师的做法。

    正确答案： 教师在上课时要注意课堂上师生双方信息交流中出现的异常情况，一旦发生则应灵活处置，当场设计一些调控课堂的提问来调整教学活动。对教师的提问，学生回答错误是正常现象，教师应迅速准确地判断学生出错的根源，灵活地提出一些针对性强的问题，从而化解疑难。比如有时反客为主，欲答还问，顺着学生的思路，因势利导，使学生在思辨中求得正确的理解，则比直接灌输答案更有价值。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列符合“工匠精神”的选项是（）。
    A

    要拥有正确的工作观

    B

    先做人，后做事

    C

    学会思维，运用正确的方法

    D

    树立对工作的执着，将工作当作赚钱的工具


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    相对数应用中易犯的错误（）
    A

    将构成比当作率

    B

    将率当为构成比

    C

    将率当作相对比

    D

    将构成比当作相对比

    E

    以上都不对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “大国工匠”毛腊生,30多年来只专注一件事—读懂砂子、铸好导弹,他将“木讷”当作淡定,将“无趣”当作安静,造成了技术的辉煌。在他身上,我们感悟到()。
    ①人的价值要在劳动和奉献中实现
    ②人民群众是推动社会发展的根本动力
    ③人民群众只是物质财富的创造者
    ④价值观影响着人们改造世界的活动


    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.③④

    答案：B
    解析：
    毛腊生读懂砂子、铸好导弹,造成了技术的辉煌,体现了人的价值要在劳动和奉献中实现,①正确;毛腊生将“木讷”当作淡定,将“无趣”当作安静,体现了其价值观的不同,这样的价值观指导他30多年来专心做好一件事,④正确;生产力是推动社会发展的根本动力,②说法错误;人民群众不仅是物质财富的创 道者,还是精神财富的创造者,③说法错误。

  • 第14题：

    翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    在使用相对数时，容易犯的错误是（）

    • A、将构成比当作率看待
    • B、将构成比当作相对比看待
    • C、将率当作构成比看待
    • D、将率当作相对比看待

    正确答案:A

  • 第16题：

    以下关于“质点”的认识和运用，正确的是：（）

    • A、计算天体之间的引力时，将天体当作质点；
    • B、研究地球自转时，将地球当作质点；
    • C、评判跳水比赛的运动员的动作时，将运动员当作质点；
    • D、测量列车通过某隧道口所用时间时，将列车当作质点

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列符合“工匠精神”的选项是（）。

    • A、要拥有正确的工作观
    • B、先做人，后做事
    • C、学会思维，运用正确的方法
    • D、树立对工作的执着，将工作当作赚钱的工具

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中符合"医学标准"的涵义的是（）。

    • A、将心理障碍当作躯体疾病一样看待
    • B、将心理问题与统计学标准联系起来
    • C、将症状当作内省经验标准
    • D、将心理过程当作重要的分析点

    正确答案:A

  • 第19题：

    毛泽东将郭沫若的哪篇文章当作延安整风的学习文件？


    正确答案:《甲申三百年祭》。

  • 第20题：

    生：白求恩大夫到底是不是我们的客人？他为什么说“我不是你们的客人” 师：是啊，这是怎么回事？ 生甲：白求恩大夫当然是我们的客人，因为他是加拿大人，是来帮助我们抗日的。 生已：他不是我们的客人，因为他不是我们请来的，而是自愿来的。 生丙：不是请来的也是客人。昨天晚上，我们正在吃饭，小王叔叔来了，爸爸说，客人来了，倒茶!我们没请小王叔叔，爸爸照样称他是客人。 生丁：我觉得他是客人，又不是客人。 师：好。能讲具体些吗？ 生丁：他刚来时是客人，来久了，参加八路军了，就不是客人了。 师：说他不是客人，那他是什么人？ 生甲：自己人。 生已：一家人。 师：对。他跟谁是一家人？ 生甲：他跟八路军是一家人。 生已：他跟中国人民是一家人。 师：讲得真好!他是把中国人民的解放事业—— 生：当作他自己的事业。 试分析该教师的做法。


    正确答案:教师在上课时要注意课堂上师生双方信息交流中出现的异常情况，一旦发生则应灵活处置，当场设计一些调控课堂的提问来调整教学活动。对教师的提问，学生回答错误是正常现象，教师应迅速准确地判断学生出错的根源，灵活地提出一些针对性强的问题，从而化解疑难。比如有时反客为主，欲答还问，顺着学生的思路，因势利导，使学生在思辨中求得正确的理解，则比直接灌输答案更有价值。

  • 第21题：

    单选题
    在使用相对数时，容易犯的错误是（）
    A

    将构成比当作率看待

    B

    将构成比当作相对比看待

    C

    将率当作构成比看待

    D

    将率当作相对比看待


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    华罗庚14岁时一面帮父亲在小店里干活儿，一面继续研究数学。有时他太专心了，就把算题的结果当作顾客应该交的钱。因为这样的事，父亲很生气，要把他的数学书烧掉。“这样的事”是指：（　　）。
    A

    华罗庚14岁在小店干活儿

    B

    华罗庚研究数学

    C

    华罗庚把算题的结果当作顾客应该交的钱

    D

    华罗庚的父亲要烧掉他的数学书


    正确答案： B
    解析：
    “这样的事”是指“他太专心了，就把算题的结果当作顾客应该交的钱”这件事。

  • 第23题：

    填空题
    可以通过（）技术将一个物理的交换机当作多个逻辑的交换机使用。

    正确答案： VLAN
    解析： 暂无解析

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